注重教師培養(yǎng)完善成長機制

　　一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的師資隊伍是辦好學(xué)校的關(guān)鍵，龍泉中心小學(xué)注重教師素質(zhì)提升，完善教師成長機制，讓教師專業(yè)知識得到發(fā)展。

　　2015年，學(xué)校與北京師范大學(xué)項目專家組合作，三年里，充分利用北京師范大學(xué)教育研究和專家隊伍優(yōu)勢，初步形成了學(xué)校文化的頂層設(shè)計，逐步健全了各項制度，并不斷完善義務(wù)教育創(chuàng)新管理模式。通過專家和專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校校長和教師的專業(yè)能力得到了提高，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升。

　　與此同時，通過師徒結(jié)對、區(qū)域聯(lián)動教研、教學(xué)交流和競賽活動，教師間能夠相互學(xué)習(xí)、共同提高。學(xué)校積極組織教師參加市級課程展示活動，學(xué)習(xí)城區(qū)先進學(xué)校的課堂教學(xué)方法，使得教師教學(xué)潛力得到提高，教學(xué)行為得到調(diào)整，教師專業(yè)化水平得到提升，促進了教師迅速成長。

　　學(xué)校教師在論文、課件制作、調(diào)教評比中榮獲省市區(qū)級一等獎31人次，二等獎63人次，三等獎187人次。12位區(qū)級骨干教師經(jīng)過區(qū)級培訓(xùn)獲得了合格證書。今年，11位教師被推薦為2018-2022年度海口市中小學(xué)市級骨干教師培養(yǎng)對象，6位教師參加高級教師教育教學(xué)能力考試全部過關(guān)。在學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生參加的各種競賽活動中，榮獲國家、省、市一、二、三等獎127人次。

　　構(gòu)建核心文化打造特色課堂

　　龍泉中心小學(xué)注重將地方文化的傳承與發(fā)展融入學(xué)校文化建設(shè)中，形成特色的學(xué)校文化。學(xué)校負責(zé)人陳安璧表示，結(jié)合“龍”自強不息、奮發(fā)向上精神與“泉”潤育萬物、蔭澤生靈的特性，加上羊山人的勤勞、自強自立、不甘人后、艱苦奮斗的精神，逐步形成了學(xué)校特有的核心文化。同時，學(xué)校將核心文化融入到教學(xué)當(dāng)中，打造正氣德育、靈慧智育、舞動體育特色課堂。

　　學(xué)校堅持以德育為首，推進學(xué)校素質(zhì)教育。“學(xué)校每天都舉辦不同主題活動，周一講故事，周二頒發(fā)流動紅旗，周三教師讀書分享，周四班級讀書展示，周五安全知識有獎問答。”王老師告訴記者，學(xué)校每周開展不同的主題班會，注重節(jié)日主題活動，“陽光健康的活動對學(xué)生具有潛移默化的影響，促進了孩子正確人生觀、價值觀的培養(yǎng)。”

　　此外，學(xué)校注重表彰先進，營造樂學(xué)、善思的學(xué)習(xí)氛圍。注重打造體育品牌，在各類體育競技中積極表現(xiàn)，盡展龍泉學(xué)生風(fēng)采。學(xué)校田徑隊在龍華區(qū)第十六、十七屆中小學(xué)生田徑運動會中名列前茅。陳安璧表示，學(xué)校將繼續(xù)結(jié)合本土文化，打造出屬于自己、獨一無二的鄉(xiāng)村教育。

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