東城區(qū)面積最小的和平里第九小學(xué)的學(xué)生課間開(kāi)展球類運(yùn)動(dòng)鍛煉身體

　　中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)研組在首都體育學(xué)院考察北京市中小學(xué)第七屆國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作

????從2007年開(kāi)始，國(guó)家教育部門(mén)要求中小學(xué)校必須保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。然而，據(jù)2011年教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，四年級(jí)和初二的校園體育課及體育活動(dòng)不足率分別高達(dá)56.5%、76%；而另一項(xiàng)調(diào)查顯示，只有22%的小學(xué)、初中和13%的高中能夠保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。

????在調(diào)研過(guò)程中，政協(xié)委員也發(fā)現(xiàn)，即使是硬件條件還不錯(cuò)的學(xué)校，對(duì)于體育課程的設(shè)置也是能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，能免則免，盡量讓學(xué)生遠(yuǎn)離風(fēng)險(xiǎn)較大的體育鍛煉項(xiàng)目。究竟是什么原因讓學(xué)校顧慮重重？

????課間把孩子“圈養(yǎng)”在教室

????在教室里悶坐了一天的小超很盼望體育課的到來(lái)，“難得有時(shí)間出去活動(dòng)一下”，但他對(duì)體育課的評(píng)價(jià)卻是“總是跑步，很枯燥，沒(méi)什么意思”。一方面跑步是體育中考項(xiàng)目，要勤加練習(xí)，另一方面出于安全因素的考慮，單杠、雙杠、跳遠(yuǎn)等容易產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)損傷的“危險(xiǎn)”項(xiàng)目漸漸從體育課中消失。

????“青少年體質(zhì)狀況下滑后，體育鍛煉就更容易受傷，因害怕學(xué)生受傷而引發(fā)糾紛，體育教學(xué)的內(nèi)容就更加單一，這樣使學(xué)生失去了體育鍛煉的興趣，造成惡性循環(huán)。”宋靖霞委員一針見(jiàn)血。

????在調(diào)研中，委員們也發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主觀上也不愿意讓孩子們課間撒歡兒，安全問(wèn)題是學(xué)校開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)“慎之又慎”的原因之一，使得課間不讓孩子們離開(kāi)教室，把學(xué)生“圈養(yǎng)”起來(lái)了。甚至有的學(xué)校出于安全考慮，課間、午休時(shí)間都不讓學(xué)生出教室活動(dòng)，統(tǒng)一趴在課桌上休息。

????學(xué)校的保護(hù)舉措其實(shí)也是無(wú)奈之舉。2013年6月底，海淀法院開(kāi)庭審理了一件校園足球受傷案件，學(xué)生李某因在體育課上踢球受傷，將學(xué)校告上法庭，要求索賠59萬(wàn)元。原來(lái)，2012年11月一天下午，海淀區(qū)某學(xué)校安排初三年級(jí)兩個(gè)班級(jí)比賽足球，比賽過(guò)程中，李某因踢足球摔倒身體嚴(yán)重受傷，傷情經(jīng)醫(yī)院診斷為：左肱骨髁上骨折，住院治療共16天。李某的傷情雖經(jīng)醫(yī)院治療，但受傷后遺癥卻非常嚴(yán)重。

????李某的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子屬于未成年人，在學(xué)校安排的足球比賽過(guò)程中身體遭到傷害，學(xué)校作為監(jiān)護(hù)人，未能盡到監(jiān)護(hù)和管理職責(zé)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任，請(qǐng)求法院依法判令被告賠償醫(yī)療費(fèi)、陪護(hù)費(fèi)、精神損害撫慰金等共計(jì)59萬(wàn)余元。最終法院判罰學(xué)校賠付23856元，另外還有2000元的精神損害撫慰金。

????“孩子在校園鍛煉時(shí)出了事，家長(zhǎng)首先都是把責(zé)任推給學(xué)校，說(shuō)不清。”一位區(qū)教委的工作人員說(shuō)，許多校長(zhǎng)就像個(gè)大家長(zhǎng)，方方面面都需要操心，體育課又是容易惹麻煩的事，多一事不如少一事，直接的后果是孩子們?cè)谡n間都被“禁足”，就更別指望下學(xué)后，孩子們還能在操場(chǎng)上跑跑。

????為了避免學(xué)生在體育活動(dòng)中因碰撞、方法不當(dāng)?shù)纫鹚^的“安全事故”，有的學(xué)校不僅課間禁止學(xué)生體育活動(dòng)，體育課也是浮皮潦草，限于簡(jiǎn)單活動(dòng)身子骨兒，不按教學(xué)大綱進(jìn)行一些有難度、需要費(fèi)力氣的項(xiàng)目教學(xué)，甚至擅自取消了一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)，“這在小學(xué)中表現(xiàn)得尤其明顯。”家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)，學(xué)校的過(guò)度防御，造成學(xué)生鍛煉機(jī)會(huì)越來(lái)越少。

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