國內多元化教育需求持續增長，專家建言——

　　海南發展國際教育恰逢其時

　　如何適應當前國際教育形勢？越來越多家長傾向讓孩子從低齡開始就接受海外教育，該贊許還是勸誡？如何讓海南學子具備更強的國際競爭力？近年來國內教育界備受關注的低齡海外留學話題，伴隨著海南自貿區和中國特色自貿港建設的推進，在海南主要城市家長群體中呈現出持續受關注趨勢。

　　在5月28日海南楓葉教育大區于海口主辦的首屆國際教育論壇上，國內多位教育專家就在自貿區自貿港背景下的國際教育海南本土化問題上進行了深入探討，同時也分析海南教育發展的優勢與薄弱環節，以及海南發展國際教育的機遇與挑戰。

　　發揮優勢

　　積極探索教育創新

　　中國新教育智庫主席、中國新教育學校校長王永勝對海南發展國際教育有自己的思考，他認為，從地理位置上看，目前海南發展國際教育的競爭對手不少，粵港澳大灣區毗鄰海南，在人才競爭、總部競爭、資金競爭等方面具有一定優勢，海南要想吸引全球的優質教育資源，需要發揮出更大的想象力、創造力和領導力。

　　海南發展國際教育，首先應滿足海南本地群眾對多樣化的教育需求。中國教育在線總編輯陳志文認為，近幾年來，國內一些地區學子赴海外留學趨勢增速減緩，在本土接受國際教育情況增多，是我國國際教育邁向成熟化的表現，這一趨勢對正在努力發展國際教育的海南來說，也是機遇。

　　廣東國際化學校專委會副主任袁拔也認同該觀點。他建言說，目前國際教育在辦學形態、教育理念、教育實施上都在進行探索創新，海南也可以嘗試引進創新在線課程、國際教育標準化體系，開辦創新性學校，通過線上線下結合吸引更多的學生到海南來學習。

　　打造樣板

　　引領更多學校落戶

　　論壇上，不少國內教育專家對海南發展國際教育潛力看好。重慶市教育國際交流協會秘書長樂勇表示，非常欣喜地看到目前海口包括楓葉國際學校等在內的一批優質學校落地。現階段，海南需要再多開辦優質國際學校，力爭建立起一至兩所成功運營的國際教育樣板，為后續其他國際學校的落地和發展提供實踐經驗。

　　作為此次活動的主辦方，海南楓葉教育大區總校長王金英也向海南日報記者介紹了楓葉國際學校“中西教育優化結合，實施素質發展”的教育理念。

　　楓葉國際學校近年來嘗試將K12基礎教育國際化課程在海南本土發展壯大，并結合本地特色開設竹竿舞、椰殼舞等選修課，游泳、帆船帆板、國際理解等課程也即將開設。王金英表示，楓葉的目標是用3年時間培養出兼具嚴謹治學和創新突破兩種思維能力的國際化綜合人才，培育出更加優秀的畢業生和精英人才，為海南自貿區自貿港建設作出貢獻。

　　（本報海口5月29日訊）

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