新華社北京5月30日電 當中國“足球娃娃”遇到“洋教練”

　　趙琬微 吉寧

　　小足球迷楊尊淋沒有想到，教練居然讓他用乒乓球拍托著網球來練足球技巧。“教練說這樣有助于鍛煉平衡性。”楊尊淋說，以前從來沒有這么練過。

　　8歲的楊尊淋是個小足球迷，小學二年級的他已經入選了學校足球隊。為了成為一名馳騁賽場的專業球員，他抽出一切空閑時間來練球。

　　最近，一位“大眼睛”的外國老師——弗洛里安·馬茲克來到了學校，成為楊尊淋和同學們的“洋教練”。

　　“德國教練的到來，讓我感受到了不一樣的足球。”楊尊淋說，“我們可以光著腳踢球，還用乒乓球拍托著網球練球。在我踢得好的時候，他會馬上表揚我。在我失誤的時候，也會很溫和地鼓勵我，讓我感到很親切。”

　　楊尊淋所在的大峪第一小學位于北京西郊門頭溝區，是全國青少年校園足球特色校。近年來，北京通過“校園足球海外引智計劃”，全市16個區都配備了外籍教師。

　　今年6月，門頭溝區教委與德國沃爾夫斯堡足球俱樂部簽訂了戰略合作協議，26歲的馬茲克就是根據協議派來的教練之一。

　　“好的！很棒！”在雨后的球場上，馬茲克帶領著大家練球，偶爾蹦出幾個中文詞匯。每天跟隨他訓練的有來自周邊5所小學的體育老師，還有來自不同學校的小學生們。

　　“足球是一項用腦子的運動，球員不能埋頭只看腳底下。因此從小就要培養心中的大局觀，抬起頭來隨時觀察周圍動態，這樣才能有意識地、負責任地傳球。”馬茲克說。

　　馬茲克改變了“跑圈”這項中國訓練中常用的熱身活動，而是改為帶球活動。為了練習孩子們在賽場上的反應能力，在平時的基本功訓練中，他會設計多種復雜的教學方法。比如將孩子們分組傳球，不僅有腳上的訓練任務，手上也要同時完成傳東西的任務。

　　六年級的熊夔對外國教練的教學方法有自己的理解。他說，外教在球場上把不同顏色的標志桶擺成陣型，很新奇。“他不斷傳授給我們一種全新的理念，要把球踢好，首先是心理上有足夠的準備，然后才是過硬的技術、體能。足球是將智慧和身體融為一體的集體運動。”

　　門頭溝大峪二小體育老師、41歲的許海軍拿出一個寫滿了字的本子，上面記著各式各樣的教學方法。“最近一個多月每天觀摩學習，德國教練的教學方法非常細致和精準。比如我們訓練‘運球’動作，就是分別練習一下內側和外側，但是外教增加了背著手踢、捂著眼睛踢等各種方法……”

　　馬茲克說，中國小學體育老師帶班的能力讓他十分佩服。“我們訓練一般一次帶十幾個孩子，最多20多個。我看到中國老師可以一次帶40多個孩子上足球課，感到很驚訝，這太難了。”

　　在他眼中，中國孩子在啟蒙階段和德國少年沒有什么區別，在身體的靈活性上還有一定優勢。不過青少年足球需求長期堅持和努力，要有計劃培養才可以。在德國，擁有較為完備的青訓體系。比如青少年在培養早期就會被分成“戰斗型球員”“技術型球員”“領袖型球員”三種類型進行培養，并不斷積累成長數據。

　　“8至12歲是培養足球運動員的黃金年齡。”他說，要從8歲就開始持續不斷努力，在18歲到19歲才能培養成一名真正的球員。

　　作為一名曾經的職業足球運動員、現在的歐足聯B級教練，馬茲克對輾轉于世界各地的生活非常習慣。在北京，他除了在周一到周五生活在郊區宿舍，帶領學生、教師和球隊訓練外，周末則拿上公交卡，到北京各處逛逛。

　　“我很喜歡這座城市，這里有故宮、北海等名勝古跡，還有三里屯等現代化的休閑場所。”他說，如果有朋友來，他會帶他們白天去頤和園逛逛，傍晚去什剎海邊喝一杯。

　　北京的美食令他最為滿意。在小學的食堂里，馬茲克端起一盤餃子，配上涼菜津津有味地吃起來。他開心地說，包子、餃子，還有“加上醬汁的街頭烙餅”——煎餅，搭配零度可樂是他的最愛。

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