近年來，各地高度重視農村義務教育質量與教學設施提升工程。2014年內蒙古自治區赤峰市貫徹實施“全面改薄”工程、2016年實施“農村牧區中小學辦學條件提升”工程，改善了農村牧區師生的生活學習條件，助推義務教育均衡發展和城鄉教育公平，當地中小學哪些方面有了改善？現狀如何？請看記者調查。

　　過去“大通鋪”，現在標準宿舍，配齊基本設施，一人一床

　　寒冬時節，步入赤峰市克什克騰旗土城子鎮總校的宿舍樓，明亮溫暖的宿舍內，兩側各擺放著兩張上下鋪床，每張床上都蓋著統一顏色樣式的床單，被子疊得方方正正，房間內干凈整潔。

　　“前幾年宿舍的條件可差了，一個房間能擠十幾、二十個人，大家睡的都是‘大通鋪’，睡覺人擠人，別提多難受了，有時候翻身都得喊口號才能翻過來。”已在這里就讀了6年的初三學生王雨朦笑著告訴記者。

　　學生住宿環境差，教師住宿條件同樣不好。從教7年多的松山區夏家店鄉水地小學教師鄒存嬌告訴記者，她剛任教時，教師宿舍就是平房，老師們十幾個人睡著“大通鋪”，人多擁擠，早晨起來之后洗漱也不方便，室內沒有暖氣，冬天只能靠土爐子取暖。

　　為解決“大通鋪”現象，改善廣大師生住宿條件，2016年7月22日，赤峰市正式啟動了農村牧區辦學條件提升工程。新建、改擴建學生、教師宿舍，徹底消除了“大通鋪”現象，做到一人一床，室內設置盥洗室和水沖式廁所，寄宿制學校設置淋浴室。

　　“現在宿舍條件好太多了，6到8個人，上廁所也方便；有了淋浴室，一周最少能洗兩次澡了。”王雨朦說，“大家都把宿舍當作另一個家，自覺打掃衛生，保持整潔。”水地小學校長修民說：“教師的住宿條件改善后，給新畢業、單身、交通不便以及值班的教師提供宿舍，有利于招聘優秀畢業生扎根基層工作，推動城鄉教師輪崗交流、農村牧區教育教學質量的提升。”

　　消除“三土”現象，修建運動場地，確保師生食宿、運動安全

　　提升工程另一個重點就是徹底消除與廣大師生密切相關的土火爐取暖、土灶臺、寄宿制學校宿舍土廁所的“三土”現象，確保師生食宿安全。

　　“過去教室、宿舍里沒有暖氣，全靠師生自己生爐子取暖，冬天溫度低，孩子們凍得夠嗆；生爐子得隨時添煤，不僅不方便，還有可能發生事故。”土城子鎮總校校長付海龍說，“如今新建了鍋爐房，教室和宿舍都是暖氣取暖，室內溫度基本上達到了恒溫，師生起居學習都更加方便，也消除了安全隱患。”

　　“過去咱們是‘五口大鍋’弄食堂，現在是油氣電炊具全上場。” 食堂后廚的一位師傅介紹說，現在校內食堂土灶臺已被衛生干凈安全的電磁鍋所替代，絞肉機、切菜機等也是一應俱全，洗水池也按用途分為了洗菜池、洗肉池、洗魚池。

　　解決土灶臺不僅使師生就餐更加衛生安全，飯菜種類也更多樣。“之前每天是白菜、茄子和土豆，一周也吃不到幾次肉。”六年級學生劉佳萱說，“現在是每天兩三個菜葷素搭配，雞肉、牛肉、排骨輪著來，特別好吃。”

　　寄宿制學校宿舍土廁所問題隨著師生住宿條件的改善，得到了徹底解決。提升工程還徹底解決了運動場地缺失、簡陋等問題。在林西縣統部鎮寄宿制小學，新鋪設的塑膠跑道和足球場內，孩子們正奔跑玩鬧著……

　　校長李占臣告訴記者，當地風沙大，土操場上一刮風就全是沙，不少師生過完年都不敢穿新衣服來，戶外運動很難開展。如今有了新操場，無論刮風下雨都十分干凈，孩子們也能享受更加豐富多彩的體育活動。

　　“我們對各校操場進行因地制宜、規范化處理，適宜建塑膠的就建塑膠，適宜建‘三合土’的就建‘三合土’，為孩子們開展體育活動提供良好的場地環境。”赤峰市教育局局長韓立中介紹說。

　　教室配液晶屏，改善教學基礎設施，開辦興趣班、實驗課等

　　硬件設施得到有效改善的同時，教育質量與教學效率也有了顯著的提高與進步。在林西縣林西鎮寄宿制小學的教室內，黑板正中間的顯示屏上播放著電子課件，孩子們正聚精會神地觀看著大屏幕……

　　“這種顯示屏叫做液晶交互一體機，現在每個教室都已配備一臺。”校長史虎軍介紹道，新的教學設備給教學帶來了極大的便利，既可以在上面播放各類課件，也可以進行遠程教學，還可以直接作為數字黑板。學生更容易理解，記憶也更深刻。

　　學生趙子萱說：“我特別喜歡現在的每一節課，看著大屏幕學習，就像看電視一樣，不僅好玩，也增長了知識。”

　　“目前我們在全市農村牧區中小學推進教育信息化，實現同頻互動課堂系統全覆蓋，把傳統的教學指令、教學方式轉化為智能化、數字化的智慧教學，大幅提高了教學效率。”韓立中說道。

　　同樣，相關工程的實施，也豐富了農村牧區學校孩子們的課外興趣生活。在土城子鎮總校，記者看到書法、美術、舞蹈、電子琴、勞技等興趣教室內，各類設備一應俱全。在勞技教室內，同學們正在老師的指導下，興致勃勃地制作當地的傳統美食咸菜疙瘩和手工豆腐。

　　57歲的老教師王金龍告訴記者，過去學校沒有專門的教室和設施供孩子們進行興趣學習。如今，不僅硬件有了，各種興趣班、特色課和實驗課也可以供學生們自由選擇，和城里的學校沒差別。

　　據了解，2014年以來，內蒙古全區累計投入“全面改薄”資金72.7億元，校舍建設開工學校1544所，竣工學校1450所。赤峰市通過實施“全面改薄”工程、“農村牧區中小學辦學條件提升”工程等一系列重大教育項目，使得農村牧區學校的辦學條件得到持續改善。

　　記者手記

　　邁出關鍵的一步

　　短短幾年時間，赤峰便通過一系列行動，使農村牧區師生住宿問題、“三土”現象、運動場地不達標等問題全面解決，教育質量得以提升，惠及當地近20萬名師生。經濟并不發達的赤峰市對教育的高度重視和大力投資，有著較好的示范引領作用。

　　發展教育不僅關乎孩子和家庭的未來，更關切國家和民族的未來。歷經多年持續發展，不少地方的財力物力已有大幅增強，改善落后教育設施客觀上具備條件。各地理應采取切實措施，有序推進城鄉義務教育均衡發展，在地區發展中，將教育始終放在首位。積極改善教育設施，是邁出追求美好未來的關鍵一步。

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