【推動移風易俗?樹立文明鄉風】

　　光明日報記者 李陳續?

　　“過年不僅要準備雞魚肉蛋，還要備好移風易俗、文明向善的精神‘年貨’！”春節前夕，安徽宿松縣洲頭鄉泗洲村群眾文化服務中心大禮堂里，正在舉行“鄉賢”胡朝陽的專場報告會——從中學教導主任崗位退休后的十幾年里，胡朝陽擔任鄉圖書館管理員，主編出版了《宿松縣洲頭鄉志》，編輯期刊《涇江風韻》，義務進行文明宣傳，為鄉村的文化事業奮斗不止。

　　“植根鄉土的‘鄉賢文化’，已經成為引領見賢思齊、崇德向善的巨大力量?！笨h委書記王華介紹，在培育和踐行社會主義核心價值觀工作中，宿松縣結合實際，通過激活傳統鄉賢文化，發揮新鄉賢示范引領作用，用鄉賢的嘉言懿行垂范鄉里，弘揚文明新風。

　　進祠堂、進課堂、進講堂、進禮堂的“四進”，是宿松縣尊崇鄉賢、引領鄉風的重要載體。讓鄉賢文化走進祠堂，就是把鄉賢文化和宗族文化有機結合，鄉賢精神和家風家訓有機結合，使之成為修身持家之本?？h里為古今100多名鄉賢編史立傳，挖掘歷史人物齊家治國的故事廣泛進行宣傳，組織新鄉賢走進全縣100多個宗祠，開展“曬文明、賽家風、曬家訓”活動，由鄉賢領銜在新修族譜中開辟了孝心榜、愛心榜，把愛國愛鄉、報效桑梓等優秀人文精神植入到家規族訓之中。

　　在學校開展“學鄉賢”活動，引導青少年見賢思齊、勵志成才，從小樹立正確的人生觀和價值觀。組織縣文史專家研究發掘、整理鄉賢文化資料，編印“宿松印記”“松茲風韻”等系列歷史文化叢書，編寫鄉賢文化校本教材，開展以鄉賢為原型的校園文藝創作活動，通過報告會、講故事、專題講座、圖片展覽、文藝演出等多種途徑，讓鄉賢文化在校園廣泛傳播。學校不僅倡導學生學習鄉賢精神，還組織學生推選“校內的學賢”，以身邊的榜樣激勵學生熱愛家鄉、努力成才、報效家鄉。

　　利用道德講堂平臺，抓住黨員干部“關鍵少數”，倡導黨員干部學鄉賢、講鄉賢、做鄉賢，最大限度地釋放鄉賢文化的效應。開展“尋找最美宿松人”系列活動，把成長于鄉土、奉獻于鄉里的農村優秀基層干部、道德模范、身邊好人等現代“新鄉賢”請上講堂，讓縣區和機關、企事業單位黨員領導干部在互動參與中感悟、認知、接受，從而自覺提升道德素養?？h委邀請宿松籍全國勞模、最美環衛工陳臘英等走進講堂作報告，使全體黨員干部接受了一次精神的洗禮、心靈的震撼。

　　把農民文化樂園和鄉鎮綜合文化站、村綜合文化室作為宣講鄉賢文化的主陣地，把鄉賢文化和鄉賢精神轉化為口耳相傳的話語引導。成立“鄉賢宣講團”，進行事跡宣講，把鄉村新人新事新風尚，用黃梅戲和文南詞等藝術形式，自編自導自演，吸引了四鄉八里的群眾，讓社會主義核心價值觀潛移默化地入耳入心入腦。在農民文化樂園和村綜合文化室，組織設計文化墻，建立“鄉賢功德榜”，營造濃厚的崇德尚賢氛圍。同時，在縣級媒體開辟《新鄉賢、新風尚》專題專欄，大力開展鄉賢文化宣傳，講有溫度的故事，持之以恒地加強正面輿論引導，讓尊崇鄉賢精神蔚然成風。

　　《光明日報》（ 2017年01月31日?01版）

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