海南高考評(píng)卷語(yǔ)文尚未出現(xiàn)滿(mǎn)分作文 25日前可公布成績(jī)

海口網(wǎng)　http://m.333424.com　時(shí)間：2016-06-17 19:52

評(píng)卷工作有序進(jìn)行。

　　海口網(wǎng)6月17日消息（記者鐘元韜攝影報(bào)道）2016年高考結(jié)束，海南高考評(píng)卷工作也已經(jīng)開(kāi)始，目前海南各科目評(píng)卷進(jìn)度均已過(guò)半。6月17日下午，記者來(lái)到海南師范大學(xué)圖書(shū)館的高考試卷評(píng)卷點(diǎn)探訪(fǎng)。據(jù)了解，評(píng)卷工作順利有序，6月25日之前可向考生公布高考成績(jī)。

　　6月25日之前可向考生公布高考成績(jī)

　　17日下午，記者在海南師范大學(xué)圖書(shū)館的高考試卷評(píng)卷點(diǎn)看到，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)卷員評(píng)卷工作正緊張而有序地進(jìn)行。據(jù)省考試局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，評(píng)卷工作順利有序，預(yù)計(jì)在6月20日之前可以完成評(píng)卷工作，隨后，還要進(jìn)行分?jǐn)?shù)的合成、轉(zhuǎn)化、復(fù)核工作，6月25日之前可向考生公布高考成績(jī)。

　　據(jù)介紹，為了確保高考評(píng)卷的公平公正，每一份試卷都是雙評(píng)制，即每道題由兩位評(píng)卷員獨(dú)立評(píng)分，如果兩人的評(píng)分超出了規(guī)定的分差范圍，評(píng)卷系統(tǒng)自動(dòng)將試題分發(fā)給第三位評(píng)卷員進(jìn)行評(píng)閱，如果三評(píng)也超出了分差范圍，由學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行終評(píng)。同時(shí)，每個(gè)評(píng)卷老師在評(píng)卷時(shí)都有自己的賬號(hào)，所有的答卷都隨機(jī)紛發(fā)到老師賬號(hào)上，考生的試卷掃描后準(zhǔn)考證號(hào)碼要進(jìn)行加密處理，所有評(píng)卷老師都看不到考生的密號(hào)，更不知道考生的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)碼。

武警官兵在評(píng)卷點(diǎn)門(mén)口站崗。

　　數(shù)學(xué)科目考試運(yùn)算量大

　　高考評(píng)卷數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)沈有建告訴記者，目前數(shù)學(xué)評(píng)卷進(jìn)度已超過(guò)50%。文科考生的得分點(diǎn)在填空題以及選做題中的數(shù)列題。解析幾何和導(dǎo)數(shù)題文科考生得分普遍低。“理科方面，立體幾何題和概率統(tǒng)計(jì)題平均分高。本次高考數(shù)學(xué)科目考試運(yùn)算量大，尤其是導(dǎo)數(shù)應(yīng)用題和解析幾何題對(duì)運(yùn)算能力和思維能力要求比較高，這是考生拉開(kāi)距離的題型。”沈有建說(shuō)。

　　語(yǔ)文科目尚未出現(xiàn)滿(mǎn)分作文

　　“語(yǔ)文科目評(píng)卷進(jìn)度到目前為止完成75%左右，預(yù)計(jì)在本月19日上午結(jié)束評(píng)卷工作。”高考評(píng)卷語(yǔ)文組副組長(zhǎng)黃思賢介紹，從目前評(píng)卷情況來(lái)看，古文翻譯與詩(shī)歌鑒賞題考生普遍得分不高，但作文得分較往年來(lái)說(shuō)平均分有所提高，目前為止語(yǔ)文科目還沒(méi)有出現(xiàn)滿(mǎn)分卷。

　　英語(yǔ)科目評(píng)卷進(jìn)度已完成75%

　　據(jù)高考評(píng)卷英語(yǔ)組組長(zhǎng)楊蕾達(dá)介紹，今年高考英語(yǔ)科目評(píng)卷進(jìn)度已完成75%，今年英語(yǔ)科目考試難度適中，閱讀題和語(yǔ)法基礎(chǔ)考題的難度都不大，作文題平均得分為8.93分。同時(shí)，作文題已出現(xiàn)滿(mǎn)分卷，但在目前完成打分的考卷中僅占0.01%，就目前統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)看，第71題的改錯(cuò)題滿(mǎn)分卷占0.45%，第61題的語(yǔ)法填空題滿(mǎn)分卷占0.66%。楊蕾達(dá)表示，在評(píng)卷過(guò)程中不少老師都發(fā)現(xiàn)學(xué)生基本功薄弱，單詞大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，拼寫(xiě)錯(cuò)誤多，基礎(chǔ)語(yǔ)法也很差，希望在今后的教學(xué)中，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本功鍛煉。