剛剛退役的中國(guó)跨欄飛人劉翔，如今成了華東師范大學(xué)攻讀體育人文社會(huì)學(xué)的博士研究生。兩周前，孫楊也被爆出即將被蘇州大學(xué)研究生院免試錄取。北京青年報(bào)記者了解到，體育總局推動(dòng)退役運(yùn)動(dòng)員免試進(jìn)高校的政策，宗旨是提升運(yùn)動(dòng)員退役后進(jìn)入社會(huì)求職工作的競(jìng)爭(zhēng)力。但越來(lái)越多的未退役冠軍涌入高校，卻又沒(méi)有時(shí)間坐進(jìn)課堂，讓政策變味成對(duì)于冠軍的文憑獎(jiǎng)勵(lì)。這樣拿到文憑的運(yùn)動(dòng)員，是否就有了相應(yīng)的學(xué)術(shù)能力，也成了輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　冠軍換文憑的明規(guī)則

　　劉翔的第一個(gè)世界冠軍，是他以大學(xué)生的身份拿到的。一個(gè)個(gè)冠軍為他帶來(lái)榮譽(yù)，還帶來(lái)了本科到碩士的文憑。劉翔不是特例，翻看中國(guó)冠軍級(jí)運(yùn)動(dòng)員的學(xué)歷一欄，都是“本科”、“碩士”。拿冠軍換文憑，是目前體育界激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)步的明規(guī)則。

　　冠軍待遇源自國(guó)家體育總局2003年的《關(guān)于進(jìn)一步做好退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)安置工作的意見(jiàn)》，該文件第七條規(guī)定，獲得全國(guó)體育比賽前三名、亞洲體育比賽前六名、世界體育比賽前八名和獲得球類(lèi)集體項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)健將、田徑項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)健將、武術(shù)項(xiàng)目武英級(jí)和其他項(xiàng)目國(guó)際級(jí)運(yùn)動(dòng)健將稱(chēng)號(hào)的運(yùn)動(dòng)員，可以免試進(jìn)入各級(jí)各類(lèi)高等院校學(xué)習(xí)。

　　北京社科院體育文化研究中心主任金汕對(duì)此評(píng)價(jià)道，“不上課、不考試就讓運(yùn)動(dòng)員進(jìn)大學(xué)，這種獎(jiǎng)勵(lì)制度對(duì)他們來(lái)說(shuō)究竟是否合適，他們到底需要什么樣的教育，這些問(wèn)題都值得相關(guān)部門(mén)深思。”

　　送課上門(mén)的潛規(guī)則

　　初衷良好的明規(guī)則，在實(shí)際操作階段遇到了現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。比如劉翔訓(xùn)練比賽任務(wù)繁重，不能按時(shí)按量在校學(xué)習(xí)，一個(gè)送課上門(mén)的潛規(guī)則就此誕生，冠軍們的文憑含金量也受到質(zhì)疑。

　　2004年仍在就讀本科的劉翔在雅典奪取奧運(yùn)冠軍，2005年開(kāi)始，劉翔獲碩博連讀資格，研究方向是體育人文社會(huì)學(xué)，導(dǎo)師是華東師大體育與健康學(xué)院院長(zhǎng)季瀏以及由8名教授組成的導(dǎo)師團(tuán)，課程包括管理學(xué)、體育管理學(xué)、體育管理心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、體育社會(huì)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)和運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等。

　　院長(zhǎng)導(dǎo)師季瀏當(dāng)年希望讓劉翔5年拿到博士。他為劉翔準(zhǔn)備的碩士階段的課程集中安排在訓(xùn)練間歇、晚上和節(jié)假日，由老師定期到莘莊訓(xùn)練基地為劉翔“開(kāi)小灶”。

　　同一時(shí)間在北京體育大學(xué)，幾十名奧運(yùn)冠軍開(kāi)始了他們的碩士研究生課程，一個(gè)月后有媒體爆出“首堂課只有三人上課”。即使老師們已經(jīng)將就著運(yùn)動(dòng)員的時(shí)間安排了課程，運(yùn)動(dòng)員上課的興趣仍然不高。

　　寬進(jìn)嚴(yán)出的“黑”規(guī)則

　　時(shí)隔10年后，昨天亮相華東師大體育與健康學(xué)院的劉翔手里捏著入學(xué)通知書(shū)。談到自己的研究方向時(shí)，劉翔說(shuō)，希望好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，“像鄧亞萍那樣?！?/p>

　　“很開(kāi)心，終于能成為一名學(xué)生了?！眲⑾枵f(shuō)，他選擇的專(zhuān)業(yè)是體育人文社會(huì)學(xué)，“畢竟我是一名運(yùn)動(dòng)員，體育是我的本行，也比較熟悉，以后還是想往這個(gè)方面發(fā)展。我會(huì)盡量配合老師，好久沒(méi)讀書(shū)了，需要努力找回原來(lái)的感覺(jué)。”

　　對(duì)于未來(lái)，劉翔很樂(lè)觀(guān)。但此前的送課上門(mén)，沒(méi)能幫助劉翔如期于2010年畢業(yè)。有一個(gè)可能性，是劉翔拿不到博士學(xué)位。事實(shí)上體育總局的政策允許奧運(yùn)冠軍挑選心儀的學(xué)校，卻沒(méi)法保證他們就能順利畢業(yè)。最近一些名校對(duì)運(yùn)動(dòng)員提出了寬進(jìn)嚴(yán)出的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。2010年主管“冠軍班”的北體大副校長(zhǎng)池建說(shuō)，“這些年我們研究生院冠軍班一共招收了201名學(xué)生，有隊(duì)員，有教練，到今年一共有40人獲得了學(xué)位，有些獲得學(xué)位的同學(xué)甚至已經(jīng)在校學(xué)了5年。從入學(xué)第一天我就告訴他們，這不是混文憑的地方。”

　　政策允許冠軍本科、碩博隨便挑，但政策不保證他們畢業(yè)，更不保證成材。一位“冠軍班”的學(xué)員曾透露，“研究生這個(gè)門(mén)檻對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太高了，就連上公共基礎(chǔ)課都聽(tīng)不懂，別說(shuō)專(zhuān)業(yè)課了。”當(dāng)問(wèn)到他“知道上課跟不上，當(dāng)初怎么還選研究生上”時(shí)，他說(shuō)，“本科、研究生都能選，那誰(shuí)還選上本科？”

　　視點(diǎn)

　　都來(lái)學(xué)學(xué)鄧亞萍

　　如同劉翔的退役，他的博士之路再次引發(fā)網(wǎng)絡(luò)吐槽。“劉翔碩士畢業(yè)了？他有畢業(yè)論文嗎？他英語(yǔ)過(guò)了6級(jí)嗎？計(jì)算機(jī)過(guò)了2級(jí)嗎？哪個(gè)導(dǎo)師通過(guò)的，答辯錄像呢？”

　　學(xué)術(shù)界曾發(fā)布過(guò)一份《中國(guó)奧運(yùn)冠軍調(diào)查報(bào)告》，自1984年至2008年，我國(guó)奧運(yùn)冠軍中本、專(zhuān)科以上學(xué)歷者約占總數(shù)的81.95%，碩士以上學(xué)歷約占28%。冠軍已成為了運(yùn)動(dòng)員躋身高校乃至名校的敲門(mén)磚。

　　說(shuō)到劉翔羨慕的鄧亞萍，至少她的文憑是歷經(jīng)11年求學(xué)拿到的。1997年退役后她從清華大學(xué)英文系的本科生念到諾丁漢大學(xué)碩士，最后拿到劍橋大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。從認(rèn)不全26個(gè)字母到獨(dú)立用英文完成博士論文，鄧亞萍說(shuō)她自己在讀書(shū)過(guò)程中吃的苦并不比當(dāng)運(yùn)動(dòng)員時(shí)少。

　　相比鄧亞萍，政策規(guī)定冠軍運(yùn)動(dòng)員不需參加高考而免試就讀本科甚至研究生課程，是把冠軍逼到能力達(dá)不到的尷尬境地。曾任教北體大的學(xué)者盧元鎮(zhèn)表示：“我教過(guò)一個(gè)冠軍，連語(yǔ)言表達(dá)能力都不過(guò)關(guān)，那么讓他到大學(xué)里面來(lái)學(xué)什么？他需要的是基礎(chǔ)教育，不是高等教育，因此有些學(xué)校在招進(jìn)明星運(yùn)動(dòng)員以后也后悔，為了維護(hù)教學(xué)秩序也有勸冠軍退學(xué)的情況出現(xiàn)，所以如果沒(méi)有做好足夠的準(zhǔn)備，奉勸那些高校和明星運(yùn)動(dòng)員都不要著急走這條路?！?文/本報(bào)記者褚鵬

　　專(zhuān)家說(shuō)法

　　易劍東：退役后回校園不具推廣意義

　　劉翔在退役以后來(lái)到華東師大攻讀博士學(xué)位，這個(gè)事情再度引發(fā)了人們對(duì)于運(yùn)動(dòng)員退役后到校園讀書(shū)是否能夠獲得真才實(shí)學(xué)、他們的學(xué)位含金量有多高等話(huà)題的討論。江西財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長(zhǎng)、著名體育人文社會(huì)學(xué)學(xué)者易劍東在接受北京青年報(bào)記者電話(huà)采訪(fǎng)時(shí)表示：僅對(duì)劉翔個(gè)體，這次回到學(xué)校深造，對(duì)于劉翔在退役后的轉(zhuǎn)型有著很多積極意義；但對(duì)于運(yùn)動(dòng)員在退役后到大學(xué)里讀書(shū)這條道路，他仍然認(rèn)為即便有個(gè)別運(yùn)動(dòng)員曾經(jīng)通過(guò)這種方式取得過(guò)成功，但不具備普遍推廣意義。

　　易劍東首先認(rèn)為，劉翔無(wú)論日后是擔(dān)任官員或是管理者，抑或是教練，在轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，他選擇通過(guò)在校園學(xué)習(xí)這條路徑，對(duì)于日后規(guī)劃與完成相關(guān)知識(shí)的積累，無(wú)疑是有好處的?！霸谠盒＠飳W(xué)習(xí)與生活，對(duì)于發(fā)掘一個(gè)人的能力、興趣，發(fā)掘他可能的發(fā)展方向，是有好處與積極意義的?！币讋|說(shuō)。

　　易劍東表示，劉翔在退役后選擇重回校園讀書(shū)屬于正?，F(xiàn)象，畢竟在這些年中中國(guó)體育有不少運(yùn)動(dòng)員都在走這條道路，部分院校也為了能給予這些退役運(yùn)動(dòng)員提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)或特殊政策，有的是延長(zhǎng)畢業(yè)時(shí)間，有的是專(zhuān)門(mén)為這個(gè)群體開(kāi)設(shè)了班級(jí)，像是北京體育大學(xué)的“冠軍班”。

　　相比較運(yùn)動(dòng)員一邊讀書(shū)一邊訓(xùn)練的情況，在退役后重回校園，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)更純一些，目標(biāo)也更加明確，有部分人通過(guò)自己的努力也取得了成功，但本質(zhì)上講在30歲左右學(xué)習(xí)某些東西，無(wú)疑是錯(cuò)過(guò)了最佳的“學(xué)習(xí)窗口”，“這會(huì)因?yàn)椴煌I(lǐng)域與不同方面的知識(shí)有所不同?！币讋|強(qiáng)調(diào)，“像是學(xué)外語(yǔ)就非常困難，雖然有鄧亞萍成功的例子，但畢竟這還是個(gè)別情況，但像是學(xué)體育管理，就相對(duì)容易上手，因?yàn)槟憧梢越梃b之前做運(yùn)動(dòng)員時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)?！?/p>

　　易劍東最后強(qiáng)調(diào)，“很多知識(shí)必須在年輕時(shí)就得學(xué)，一旦錯(cuò)過(guò)這些學(xué)習(xí)的時(shí)間窗口是無(wú)法挽回的，也是不可逆的，只有少數(shù)領(lǐng)域、少數(shù)天才是例外，所以我覺(jué)得運(yùn)動(dòng)員在退役后重回學(xué)校，不具有普遍推廣意義?！?/p>