當今年的畢業(yè)生還在為找工作四處投簡歷的時候，就讀于大慶師范學院生命科學學院的大二學生修玉娜卻已知道，自己畢業(yè)后的工作將從福瑞邦藥業(yè)公司開始。因為她所就讀的“福瑞邦訂單班”，是專門為福瑞邦藥業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才的。

　　人才資源是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的第一資源，企業(yè)核心競爭力越來越表現(xiàn)為對智力資源和智慧成果的培育、配置和調(diào)控能力，表現(xiàn)為對知識人才的擁有、運用和支配能力。毫不夸張地說，人才是推動企業(yè)健康發(fā)展的力量之源，對企業(yè)贏得競爭優(yōu)勢起著決定性的作用。有了人才，企業(yè)實現(xiàn)跨越發(fā)展才會有保證。

　　隨著一所所高校落戶大慶，隨著一茬茬畢業(yè)生走出校門，高校給我市的經(jīng)濟發(fā)展注入了鮮活的“血液”，在破解地方經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸問題上發(fā)揮了越來越重要的作用。

　　企業(yè)需要啥人才學校就定制啥人才

　　跟修玉娜一樣，大慶師范學院經(jīng)濟管理學院大四學生薛迎秋，也不擔心自己畢業(yè)后的就業(yè)問題，因為她知道，自己畢業(yè)后應聘的企業(yè)將是喜達屋酒店及其關(guān)聯(lián)企業(yè)。

　　22歲的薛迎秋，學的是旅游管理專業(yè)。她就讀的是學院的“喜達屋班”，是一個專門為“喜達屋酒店及度假酒店集團培養(yǎng)人才的基地”。

　　萬達喜來登酒店是世界知名酒店集團喜達屋酒店及度假酒店集團(喜達屋)的關(guān)聯(lián)機構(gòu)。喜達屋在全世界100多個國家擁有超過1000多家酒店及度假酒店，在中國擁有超過90多家酒店及度假酒店，酒店對人才的需求量非常大。

　　大慶萬達喜來登開業(yè)后，對相關(guān)人員需求量也非常大。可當酒店發(fā)出招聘廣告后發(fā)現(xiàn)，應聘的人很多，可專業(yè)對口的極少，即使對口也缺少工作經(jīng)驗。于是，他們與大慶師范學院簽訂了合作協(xié)議。根據(jù)這個協(xié)議，定向培養(yǎng)的師范學院的學生可以到喜達屋所管理的酒店實習，而在實習結(jié)束后，經(jīng)過酒店方的考核，合格的畢業(yè)生將被酒店直接錄用。

　　按照經(jīng)濟管理學院院長張平所說，這就是企業(yè)要啥人才，我們就生產(chǎn)啥人才。“過去高校比較注重課本學習，培養(yǎng)出來的學生一出校門，就要面臨與市場脫節(jié)或者需要再次學習的問題。如今，高校要發(fā)展，必須以企業(yè)為主體，以市場為導向，對高校傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式進行改造、改進和改革，著力構(gòu)建產(chǎn)學研相結(jié)合的校政企人才培養(yǎng)模式，這也是地方高校培養(yǎng)應用型人才的發(fā)展方向。”張平說。

　　“福瑞邦訂單班”的設(shè)立，與“喜達屋班”如出一轍。“福瑞邦訂單班”是今年7月由大慶師范學院生命科學學院與福瑞邦生物科技股份有限公司共同設(shè)立，目前就讀的學生有35人。說到去學校定制人才，福瑞邦生物科技股份有限公司人力資源部經(jīng)理解坤打開了話匣子。

　　她告訴記者，其實，每次招聘，她們都能接到成百上千的簡歷。但她們真正需要的關(guān)鍵崗位的有經(jīng)驗的技術(shù)人員，卻出高薪都招不到，人才瓶頸讓企業(yè)管理者非常苦惱。在與師范學院接觸后，她們決定在學院設(shè)立應用技術(shù)型人才培養(yǎng)基地，通過一到兩年的定向培養(yǎng)，使學生一畢業(yè)就可以直接到企業(yè)關(guān)鍵崗位工作。“這對打破我們企業(yè)的人才瓶頸有非常積極的作用。”解坤說。

　　高校為企業(yè)“直供”專業(yè)人才

　　一說到人才瓶頸，總有人會說，現(xiàn)在這大學生一年畢業(yè)生就有六七百萬，不都是人才嗎？

　　確實，我國每年應屆大學畢業(yè)生確實不少，可企業(yè)能直接用上的，少之又少。

　　鳳博農(nóng)業(yè)總經(jīng)理才紅玉在龍鳳區(qū)有300棟大棚。前幾年，大棚剛建成那會兒，因為是第一次搞農(nóng)業(yè)，她也不知道這大棚里該種點兒啥。小柿子、木耳、提子……沒輕折騰，可到年底一算賬才發(fā)現(xiàn)基本沒啥收益。后來，在專業(yè)人士的指導下，她開始養(yǎng)殖林蛙。林蛙效益好，可也難養(yǎng)殖。于是，她就到幾所高校尋找人才。一圈跑下來她發(fā)現(xiàn)符合自己要求的，幾乎沒有。不久前她聽說黑龍江八一農(nóng)墾大學農(nóng)學院有個“3+1”定向培養(yǎng)，為企業(yè)“直供”專業(yè)技術(shù)人才。她笑了：“這下好了，我們能快速獲得專業(yè)人才了。”

　　王曉旭，畢業(yè)于黑龍江八一農(nóng)墾大學食品學院，如今在達內(nèi)IT教育集團工作。他告訴記者，之所以能夠在達內(nèi)站穩(wěn)腳跟，并發(fā)展良好，得益于學校與企業(yè)簽訂的“3+1”定向培養(yǎng)，讓他“沒畢業(yè)即‘就業(yè)’，畢業(yè)就上崗”。王曉旭解釋說，“3+1”中的“1”是大四這一年直接到簽約企業(yè)，進行崗前培訓。而后，經(jīng)過系統(tǒng)的培訓，大學畢業(yè)時，學生已基本獲得上崗需要的各種專業(yè)資格，從而實現(xiàn)沒畢業(yè)即“就業(yè)”、畢業(yè)就上崗。

　　高新區(qū)的科瑞公司就是通過黑龍江八一農(nóng)墾大學的“3+1”培養(yǎng)了自己企業(yè)所需的人才。在企業(yè)管理者看來，大學生大四在企業(yè)度過，增加了企業(yè)與學生提前互選的機會，企業(yè)不僅節(jié)省了以往新人入職的培訓費用，還可以提前儲備所需人才。而經(jīng)過一年的系統(tǒng)實習，學生可以很好地熟悉企業(yè)、了解企業(yè)、掌握企業(yè)生產(chǎn)流程。最終，經(jīng)過雙向選擇留下來的學生，素質(zhì)高可以直接上崗外，對企業(yè)的忠誠度也高。

　　黑龍江八一農(nóng)墾大學就業(yè)管理科科長張利華告訴記者，學校通過“3+1”定向培訓模式，已經(jīng)為大慶不少企業(yè)“直供”了企業(yè)急需的人才。

　　名企搭橋，高校為大慶儲備國際化人才

　　就在大慶高校不斷為我市輸出一批又一批人才時，一些世界知名企業(yè)的進入，也使得我市高校開始按照名企的需求，牽手國外高校，培養(yǎng)企業(yè)需要的高端應用型人才。沃爾沃與東北石油大學的聯(lián)手，就是其中一例。

　　采訪大慶沃爾沃總經(jīng)理彬文時，他正在為11月26日到東北石油大學的演講，做著精心準備。他告訴記者，這次演講的主要內(nèi)容，就是講沃爾沃的文化、理念、政策、人才計劃以及校企聯(lián)合。

　　為了向記者更好地展示沃爾沃的人才戰(zhàn)略，彬文專門準備了一段時長23分鐘的幻燈片。通過這個人才戰(zhàn)略，記者了解到，在吉利收購沃爾沃資產(chǎn)交割一周年的時候，沃爾沃明確了整個公司的理念——“以人為尊”。“以人為尊”，不僅體現(xiàn)在品牌上，也體現(xiàn)在沃爾沃汽車在中國的人才戰(zhàn)略上，那就是“吸引外部人才和培養(yǎng)內(nèi)部員工相結(jié)合，建立一支中西合璧，有向心力的團隊，建立‘全球型，本土化’的企業(yè)文化。”

　　要打造這樣的員工團隊，需要強大的專業(yè)人才。而沃爾沃的供應商，也需要優(yōu)質(zhì)的本土人才。

　　于是，經(jīng)過沃爾沃“牽線塔橋”，就在近期，東北石油大學機械科學與工程學院與比利時魯汶大學簽訂了合作協(xié)議，兩個學校通過互派留學人員，定向為沃爾沃培養(yǎng)高端人才，同時為大慶吸引并儲備國際化人才。

　　彬文介紹說，1425年建校的魯汶大學，是歐洲最古老的學校，在世界名校排行中為第17位。世界500強企業(yè)里，有很多都與這個學校建立了聯(lián)合研發(fā)機構(gòu)。把東北石油大學的學生送到魯汶去，可以讓學生學習到目前世界上最先進的制造業(yè)技術(shù)，可以學習到沃爾沃在全球統(tǒng)一執(zhí)行的沃爾沃質(zhì)量標準、研發(fā)技術(shù)體系和管理考核標準，為實現(xiàn)沃爾沃本土化研發(fā)、本土化生產(chǎn)、本地化銷售打下堅實的基礎(chǔ)。

　　據(jù)悉，沃爾沃學院已經(jīng)在籌備中，學校的選址正與市政府協(xié)商中。學校無論建在哪里，有一點可以肯定，2015年，這所學院就會正式啟動。

　　（記者 戴小民 實習生 王蘇欣 王春賀）
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　　大慶為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)敞開十扇門

　　經(jīng)濟的競爭實質(zhì)就是人才的競爭，我市一向重視對人才的培養(yǎng)。為提高駐大慶6所高校應屆畢業(yè)生的就業(yè)率，大慶市委市政府為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)敞開了十扇門。

　　發(fā)展產(chǎn)業(yè)項目吸納一部分就業(yè)。通過新建、續(xù)建項目投產(chǎn)，提供就業(yè)崗位，成為吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的主要平臺。

　　舉辦招聘會促進一部分就業(yè)。通過一個又一個現(xiàn)場招聘會，對接高校畢業(yè)生與用人單位。

　　動員企業(yè)招工解決一部分就業(yè)。優(yōu)先解決戶口遷移安置、黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等問題，支持駐慶中直大企業(yè)招工安置子女就業(yè)。引導發(fā)展快、吸納能力強的實體企業(yè)、小微企業(yè)提供更多就業(yè)崗位和優(yōu)厚待遇，吸引大學生就業(yè)。

　　組織技能培訓強化一部分就業(yè)。通過舉辦“創(chuàng)業(yè)大講堂”，創(chuàng)辦GYB(形成你的企業(yè))畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓班，開展SIYB(創(chuàng)業(yè)培訓)項目推介，深入各高校面對面提升畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。

　　開發(fā)公益崗位安置一部分就業(yè)。積極推進“百千萬人才工程”、“村村大學生行動計劃”、“千人引進計劃”，設(shè)置公益性崗位、招考村官支持高校畢業(yè)生就業(yè)。

　　扶持自主創(chuàng)業(yè)推動一部分就業(yè)。成立就業(yè)服務指導中心，提供市場信息、政策咨詢、跟蹤扶持等服務，扶持自主創(chuàng)業(yè)的大學生。

　　鼓勵繼續(xù)深造轉(zhuǎn)移一部分就業(yè)。出臺政策鼓勵高校畢業(yè)生出國或升本、讀研、攻博深造，開設(shè)專升本、考研輔導班，幫助學生積極備考。

　　關(guān)愛特殊群體援助一部分就業(yè)。走訪大學畢業(yè)生貧困家庭，實施動態(tài)管理和跟蹤服務；對“零就業(yè)家庭”大學生實施就業(yè)援助，落實社保補貼等相關(guān)政策。

　　擴大輿論宣傳引導一部分就業(yè)。在新聞媒體開辟專版專欄，宣傳報道大學生創(chuàng)業(yè)典型及創(chuàng)業(yè)想法，引導樹立正確的擇業(yè)觀念。

　　加強登記管理服務一部分就業(yè)。進一步完善高校畢業(yè)生信息登記制度，充分利用辦理畢業(yè)生報到接收、就業(yè)失業(yè)登記證、基層平臺人員電話訪問和入戶走訪等多種渠道獲取信息，有針對性地為畢業(yè)生提供職業(yè)指導和就業(yè)服務。

　　其實，高校對地方的貢獻，不僅僅是在人才輸送上。作為具有人才、智力、科技和文化等方面優(yōu)勢的高校，在我市很多領(lǐng)域都發(fā)揮著積極作用，比如對地方政府部門和企業(yè)的人員培訓，比如與地方企業(yè)的合作研發(fā)等。

　　正如張平院長所說，高校是人才培養(yǎng)的基地，也是人才儲備的基地。一方面，高校每年會為地方經(jīng)濟輸出大量的應用型人才，為促進地方經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用。另一方面，高校利用自身的科研人員為地方經(jīng)濟研究出大量的科研成果。應用型人才涌入企業(yè)，無疑給企業(yè)發(fā)展注入了新鮮血液，他們正推動著企業(yè)在高科技、新方法的道路上大步向前。