馬硯韜吉林省吉林市人，12歲，小學三年級時輟學，在家自學已4年。于2012年3月底到青海省玉樹藏族自治州囊謙縣支教一個月。新京報記者周崗峰 攝

　　從小學三年級就輟學在家自學的12歲男孩馬硯韜，近日到青海省玉樹藏族自治州囊謙縣，當了一個月的“支教老師”。他的30個學生中，有七八個都比他大。回北京后，馬硯韜說，這段經歷讓他明白，當老師并不容易。

　　媽媽建議兒子支教

　　12歲的馬硯韜身高1米61，身材瘦弱，小臉上架著一副400度的眼鏡，說起話來像個“小大人”，時不時會冒出“社會責任感”這樣的字眼。目前，他和媽媽住在方莊。

　　今年3月份，馬硯韜的母親馬女士了解到，玉樹囊謙縣公雅寺主持南加大師創建崗尖孤貧家庭學院急需老師。這所學校是供孤貧兒童寄住的一處救助中心，馬女士作為一名培訓機構的英語老師，突然冒出一個念頭，“何不讓兒子去支教？”她把想法跟馬硯韜說完以后，馬硯韜興奮了，恨不得第二天就趕到玉樹。

　　然而，馬女士猶豫了，“兒子能適應高原氣候嗎？能給藏區的孩子幫助嗎？”后來，經過馬硯韜的勸說，馬女士向單位請了假，于3月27日帶著兒子前往玉樹。

　　第一天對學生摸底

　　由于馬硯韜上小學三年級時，喜歡拉小提琴但學校功課很緊，他在家可以自由安排時間，于是選擇了輟學在家自學。到玉樹前，他也拿不準自己的教學能力。第一天上崗時，他特地對學生水平進行“摸底”，發現幾個學生學得挺好，急得他趕緊找母親訴苦。第二天，他又做了更詳細的調查，才發現實際情況確實很糟，叫學生到黑板上寫字，只有幾個能寫出來。他還發現，學生的英語普遍不行，于是決定給他們集體上英語課，數學和語文則按年級分別輔導。

　　馬硯韜剛上崗時，馬女士還站在課堂，給兒子當督導。“當老師不能由著性子，要有責任心。”她擔心兒子會因與同齡人貪玩在一起，而忘了支教的意義，所以她隨時提醒兒子應注意課堂紀律。

　　回京后變得更穩重

　　過了一周左右，馬女士回京，馬硯韜也基本適應了那里的生活。為了讓學生不再因瘋玩而很晚才睡覺，他還特意讓學生們吃完晚飯后，抽出1個小時去玩，然后再上課，并且布置作業。

　　到了5月，玉樹的學校要放假，馬硯韜也就該走了。南加大師評價說，馬硯韜是個好老師，孩子們都很喜歡他，尤其是英語教得好。

　　回顧一個月的時光，馬硯韜覺得頗有成就感，但他也有遺憾，他在課堂上經常給學生臉色看，“以前總覺得這樣才會讓學生害怕，現在才知道那是沒本事的表現，老師要以氣質服人。”

　　回北京后，馬女士發現，兒子變得更穩重，更能控制自己的生活，經常按時打掃住處，在家做飯。馬女士說，馬硯韜輟學后，一直在自學，英語口語是他的強項，語文方面，也是通過看《林語堂文集》等課外書來學習。最近，她打算讓兒子回到吉林老家，進入學校上初一“試試看”，但由于學習進度已與學校脫節，她打算暑假請家教給兒子補補課。

　　鏈接：崗尖救助會是青海省囊謙縣公雅寺南加喇嘛針對貧困家庭學習文化機會相對少而困難，并對孤寡老人及邊緣特困人群等救助的一個民間組織，于2009年經青海省囊謙縣人民政府批準注冊。

　　■故事

　　生日當天氣得罷課

　　剛剛支教時，馬硯韜和學生們沒少“鬧矛盾”。4月17日是他12周歲的生日，他本打算和學生們一起慶祝一下，但那天大家都特別吵，還有人唱歌搗亂，氣得馬硯韜“罷課”去睡覺，但睡也沒睡好，總是被吵醒。第二天，他起床后就感冒了，但即便嗓子沙啞，也得在課堂上，對搗亂的學生喊“安靜”。

　　男生愛吵，女生也不閑著，因為馬硯韜戴眼鏡，她們還給馬硯韜取了“四眼”的外號，有一次，馬硯韜被學生惹煩了，就把自己鎖在屋內。后來，知錯的學生還給他寫了一封道歉信，希望能得到他的原諒。不過，他們的矛盾隔夜就忘，臨別時，幾個跟他鬧矛盾的女生還哭了，說舍不得他走。

　　■對話

　　“希望以后再回玉樹”

　　新京報：你是一個在家自學的學生，怎么想去教別人？

　　馬硯韜：因為我覺得這是我能承擔的社會責任，我能去幫幫他們。他們要是不學無術，長大后就成混混了。

　　新京報：你覺得自己能教他們嗎？

　　馬硯韜：沒什么問題，他們水平不高，六年級的連三年級題目都不會做，英語更是經常讀錯，我給他們糾正后，能會一些簡單的對話了。

　　新京報：一開始就想著要教一個月？

　　馬硯韜：剛開始想著教一到兩個星期，我媽是待了一周左右就走的，后來我看到他們基礎實在太差，就想著給他們教得系統些，把他們的錯誤扳過來再走。一個月的時間肯定不夠，以后還得回玉樹，不過沒想過具體什么時候去。

　　新京報：做了一段老師后，會理解老師的辛苦嗎？

　　馬硯韜：會，老師很辛苦，如果底下學生說話，就氣得不行了，我在講臺上講課能聽得到說話，但回過頭來，只能判斷聲音大概在哪個方位，卻不知道是誰講話，只能拿鐵棍敲講臺，讓他們安靜。