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??? 摘要：很多家長也并不贊成向學校領導和老師“送禮”，同時也有很多學生對其很反感。那為何還是有如此多的家長選擇這樣的“方法”？

??? 近日，有一位稱“江南幽夢”的江蘇籍網友在華聲論壇等社區發帖，稱自己兩歲半的兒子“成了幼兒園潛規則的受害者。”此時另外有一名家長提醒她，“一定要給老師送禮!如果不送，你的孩子就會遭冷遇，這是行規。”于是，她與她老公也開始商量向老師“送禮”。此現象引起了不少網友的議論。（6月1日湖南在線）

??? 在中、小學，甚至是幼兒園里，家長向老師“送禮”已是司空見慣的現象，但如果這樣的風氣向另一種——“攀比性”“功利性”的方向發展時，“送禮”也就變味了，原本充滿生機勃勃的校園就這樣逐漸地被污染。家長們出現的這種現象，既不正常，更令各界焦急與反思。

??? 的確，每個家長都希望自己的孩子能進入重點學校及班級，更想得到老師的賞識等等。此時，有的學生只靠自己單方面的努力還是有一定的困難，因此部分家長想到了給學校領導或者老師“送禮”或許就是一種很有成效的途徑。

??? 毋庸置疑，家長們向老師送點薄品，表示關心與感謝，這對于我們每個人來講都是可以理解的，何況這也是一種對人尊重的表現。但隨著人們的觀念逐漸“更新”，一些“送禮”不良風氣逐漸盛行，“送禮”也逐漸成為部分家長們追求時髦、高品質的“攀比”。而對于貧困家庭來說，他們又有什么“禮品”來送呢？這是不是給貧困家里的孩子留下了陰影呢？而有時不送禮，孩子就要受到冷遇，或是遭到老師的歧視與辱罵。那么，貧困家里的孩子是不是時常受到冷遇呢？當然，在遇到這些情況時，老師的做法確實違背了“為人師表”的風范及職業操守。但筆者認為，歸根結底還是要那些勤于“送禮”的家長們身上找找原因。

??? 據筆者了解，很多家長也并不贊成向學校領導和老師“送禮”，同時也有很多學生對其很反感。那為何還是有如此多的家長選擇這樣的“方法”？那么既然大家都不喜歡，那又該如何杜絕呢？當然，說杜絕可能有點不太合乎實際。從目前看來，這樣的現象并不是個別而已。只是呼吁更多的家長少采用“送禮”的方法來獲得老師的重視，不要隨波逐流，更重要的是家長應多跟自己的孩子及老師進行交流，讓老師也對學生可以進一步了解，這樣在課堂上出現的“歧視”與“辱罵”現象也有很大的遏制作用，而不是一味地向老師“送禮”。

??? 為此，教育部門采取措施干預不良風氣的繼續蔓延是大有必要的。當然，這樣的行動不能只靠教育部門及老師的努力，關鍵還在于部分家長們的支持與配合，就像有些人所說的，“只讓老師一方去行動，恐怕心有余力而力不足”。更重要是家長們應在孩子面前做好榜樣，而不應把成人世界的那一套帶到學校里。或許你們是出于對孩子的愛，但你們的行為卻破壞了正常的教學秩序，助長了不良風氣的形成。常說，“父母是孩子的第一老師”，父母的一舉一動對今后孩子成長是起到舉足輕重的作用。（黃念根）