??? 1977年4月，教育部宣布恢復高考。同年冬季，全國570萬出身不同、年齡相差十多歲的考生共同走進中斷十一年的高考考場。最終，27萬人考上大學，命運就此改變。從此，中國教育乃至整個社會隨之發生翻天覆地的變化。悄然間，恢復高考已經40年。

??? 即日起，本報推出“恢復高考40年之我們的高考”系列報道，由70年代、80年代、90年代和00年代的高考生講述他們的故事。故事從每個個體的經歷出發，探尋高考帶給他們的影響，從而形象再現每個考生的獨特往事。

??? 恢復高考后，“老三屆”和“新三屆”考生為圓心中的大學夢，共奔考場。他們當中，有人結婚生子，有人剛剛高中畢業，有人當過知青，有人在工廠里干著粗活……

??? 已為人母仍堅持考學

??? 現年70歲的趙宣，是1966屆的高中畢業生。那時年僅19歲的她，信心滿滿地準備迎戰高考。誰曾料到，1966年6月7日，從高音喇叭里傳來停止高考的消息，擊碎了趙宣的大學夢。此后在十多年的奔波中，高考成了她不能觸碰的心底之痛。

??? 1977年，三十歲的趙宣已有一個兩歲的女兒。同年10月21日，恢復高考的消息如隆冬里的一聲春雷，重新喚醒了她的大學夢。在家庭和工作的雙重壓力下，她堅持報名參加高考，最終被西北師范大學錄取。

?? “當時的大學里，大多數是結了婚的‘老三屆’，彼此之間的年齡差異也很大。當過小學校長的老馬（化名）32歲，比年齡最小的16歲的小龔（化名）整整大一倍。”趙宣回憶道。

??? 不甘當鉗工考大學

??? 和大多數農村學生一樣，王衛東中學畢業后，被安排到包頭市固陽縣的一個小山村當知青，每天辛苦的勞動和乏味的生活，讓他對前途失去信心，無書可讀，更讓他痛苦和絕望。知青生活結束后，王衛東回到包頭，在包頭鋼鐵公司機械廠當鉗工。

??? 1977年，得知高考恢復的消息，王衛東笑了。1978年7月，王衛東和全國幾百萬考生，同時走進考場。最終，王衛東總分395分，其中物理93分，是鋼鐵公司當年的高考第一名。

??? 王衛東在大學讀的是自動化專業。大學四年生活，他整天泡在圖書館里，“我要把過沒看的書都補回來”。

??? 沒有補習班的備考

??? 恢復高考的頭一年，各省教育部門自行出題。雖然甘肅省只考語文、數學、理化、政史四門課程，但對中斷了十年學習、有家庭瑣事牽絆還要兼顧工作的趙宣來說是個不小的挑戰。她在甘肅一個偏遠的縣級醫院工作，難以做到脫產學習，經過和領導協商，最終爭取到每天有半天的復習時間。沒有學習資料，她就到處借，下午在醫院復習，晚上回到家處理好瑣事后，就接著學習到深夜，就這樣，一直堅持到高考。

?? “那時候錄取率很低，老師都來工廠里組織學生上補習班，但22歲的我非要較勁，沒去補習。”王衛東回憶，當時，學校和老師花費大量的時間積極舉辦補習班，到處搜集復習資料給學生講課。但他還有家庭經濟負擔，只得晚上吃完飯后，泡一壺茶，點一根煙，坐在小桌子面前學習到凌晨兩三點。“當時無論多么累，心里只有一個念頭，考上大學，改變人生。”憑借這個信念，王衛東將所能借到的學習資料，不論難易，逐頁細細研讀，直至爛熟于心。

??? 感嘆自己是幸運兒

?? “我做夢也想不到這輩子還有機會進入大學。”趙宣拿到錄取通知書時，激動的心情難以言表。1982年，趙宣畢業了，被分配到高校任教。“那時的畢業生都是香餑餑，就業非常順利。”剛畢業就上講臺，相當于現買現賣，備課任務很重，但趙宣說，沒有什么比讓她站上講臺更高興了，“恢復高考重新燃起了人們追求知識的熱情。”

??? 而王衛東畢業后，先是被分配到內蒙古包頭鋼鐵學院，接著到廣州的自動化研究所當工程師，后來調入暨南大學。自此，他成了一名“傳業授道解惑者”。在評師網上，學生對他的評價都是滿分，評語：“超強！太牛了！難得一見的高水準老教授。”為何他如此受學生歡迎？“因為經歷過高考，明白學習要以興趣和熱情為引子，才能激發出讓人出乎意料的潛力。”他在課堂上談笑風生，常能引經據典，大學時的飽讀詩書為他奠定了厚實的思想基礎。“如果沒有恢復高考，也許這輩子，我只能是個鉗工了。”回想起40年來的點點滴滴，王衛東依然感慨良多。