在即將到來的高考(課程)中，殘疾考生劉曉麗可以坐著輪椅進入考場考試，減少雙腳行動不便給她帶來的“麻煩”，這讓她在應(yīng)考的緊張時刻，多了一些踏實的感覺。

25歲的劉曉麗出生在中國西北寧夏回族自治區(qū)西吉縣的偏遠農(nóng)村，目前就讀于西吉中學(xué)，因小時候患有腦膜炎動過兩次手術(shù)，導(dǎo)致視力低下，雙腳行動不便。此前，她因病情惡化休學(xué)在家8年，期間通過自學(xué)考上了高中。

“我很珍惜這來之不易的求學(xué)機會，加上今年國家給殘疾考生提供了很多便利，希望能夠正常發(fā)揮，考入理想的大學(xué)?！眲喳愓f，她的夢想是考上陜西師范大學(xué)，因為她喜歡老師這個職業(yè)，同時這所學(xué)校也是離家最近且被列入國家貧困地區(qū)專項招生計劃的大學(xué)。

今年5月，中國教育部、中國殘聯(lián)聯(lián)合出臺《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定(暫行)》，這是中國首次從國家層面對殘疾人參加普通高考專門制定的管理規(guī)定。

規(guī)定要求，從2015年高考開始，各級教育考試機構(gòu)需根據(jù)殘疾考生的殘疾情況和需要，為殘疾人考生提供合理便利，其中包括提供盲文試卷，免除外語(課程)聽力考試，允許佩戴助聽器、人工耳蝸或使用輪椅、拐杖、特殊桌椅，延長考試時間等。

劉曉麗的班主任胡志勤說，這些人性化舉措體現(xiàn)出國家對殘疾人教育事業(yè)的關(guān)心，更有利于高考公平。當?shù)卣猩k也會在每年高考時組織志愿者幫助殘疾考生進出考場，為他們提供便利。

“讓殘疾學(xué)生享受高考便利，意味著殘疾人群體受教育環(huán)境的改善，這在促進高考公平的同時，對他們更多是一種精神激勵，有助于推動殘疾人融合教育發(fā)展?！睂幭臍埪?lián)副理事長柴建國說。

據(jù)寧夏教育考試院介紹，今年共接到1名盲人、1名腦癱患者、3名聽障殘疾和3名肢體殘疾考生的申請，招生機構(gòu)將按規(guī)定分別給予延長考試時間、優(yōu)先進入考點考場、使用輪椅、免除外語聽力考試、佩戴助聽器等便利。

事實上，包括憲法、義務(wù)教育法、殘疾人保障法等在內(nèi)的多部中國法律都明確提出殘疾人享受平等教育權(quán)，但長期以來，由于歷史、社會、政策配套、技術(shù)手段等因素，一些殘疾人參加高考甚至接受普通教育仍會遭遇“招生歧視”。

為此，中國政府不斷從完善政策、改善無障礙環(huán)境、加強對殘疾人康復(fù)救助等方面保障這個特殊群體的平等受教育權(quán)。據(jù)了解，自1985年濱州醫(yī)學(xué)院創(chuàng)辦中國首個殘疾人高等教育專業(yè)以來，近30年間中國已有超過9萬名殘疾學(xué)生被普通高等院校錄取。

而為了減輕殘疾人的教育負擔，各地政府也在積極投入資金扶殘助學(xué)。柴建國告訴記者，在寧夏，殘疾人從接受學(xué)前、義務(wù)教育到中高等教育都能享受到資助標準400元至4000元不等的助學(xué)款。2014年，寧夏共投入140萬余元用于扶殘助學(xué)，資助殘疾學(xué)生2269名。

一些殘疾人工作者認為，從去年出臺的《特殊教育提升計劃》到今年的《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定(暫行)》，政府在逐步改善殘疾學(xué)生入學(xué)、考試環(huán)境的同時，相關(guān)部門特別是高等院校還應(yīng)保障殘疾考生的入學(xué)權(quán)，給予他們公平透明的錄取機會，以真正實現(xiàn)全納教育。

“高等院校應(yīng)對殘疾人給予適當照顧性錄取政策，并逐步探索開設(shè)更多適合殘疾人自身發(fā)展的專業(yè)，讓殘疾人享受到普惠政策中的‘特惠’?！辈窠▏f。(記者趙倩陳霖)

（新華網(wǎng) 趙倩 陳霖）