“英語(yǔ)考了39分，我后悔考試前一天不聽(tīng)奶奶的話(huà)。我下次要考得比這次更好，英語(yǔ)70分以上。”在日記本上，10歲的男孩小寬(化名)這樣寫(xiě)道。但對(duì)他來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)失去了這“下一次”的機(jī)會(huì)。17日的傍晚，他被發(fā)現(xiàn)吊死在家中的防盜網(wǎng)上。家人稱(chēng)事發(fā)半小時(shí)前，因?yàn)樗煽?jī)不好責(zé)怪了他，但語(yǔ)氣并不重。（據(jù)中國(guó)教育在線(xiàn)）

　　一個(gè)年僅10歲的孩子，擁有花樣的年紀(jì)和無(wú)限可能的未來(lái)，卻僅僅因?yàn)橐淮斡⒄Z(yǔ)考試的發(fā)揮不理想，就放棄了自己的生命。這無(wú)疑是個(gè)悲劇。雖然這個(gè)事件可能有些極端，但筆者還是覺(jué)得作為家長(zhǎng)，應(yīng)該從中汲取一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　家長(zhǎng)教育孩子，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)鼓勵(lì)。從報(bào)道中可以看出，小寬是個(gè)積極向上、自尊心很強(qiáng)的孩子。對(duì)于這次英語(yǔ)考試成績(jī)不理想，他自己也十分自責(zé)，并且非常希望在下次考試中取得好成績(jī)。家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，就不需要過(guò)分苛責(zé)孩子。換句話(huà)說(shuō)，不應(yīng)在人格上矮化孩子，要相信孩子的識(shí)別判斷。否則，只會(huì)傷害到孩子的自尊心，甚至引發(fā)孩子對(duì)家長(zhǎng)的不信任和抵觸情緒。

　　學(xué)校教育孩子，更要顧及孩子自尊。從報(bào)道中看出，孩子所在的班級(jí)老師曾對(duì)他進(jìn)行過(guò)罰站的體罰。孩子犯錯(cuò)當(dāng)然要受到處罰，賞罰分明可以幫助孩子建立是非觀。但處罰的目的是讓孩子明白錯(cuò)誤的行為，而不是變相的侮辱。學(xué)校對(duì)小寬的處罰究竟給孩子帶來(lái)多大的傷害已經(jīng)因?yàn)樾挼氖攀雷兊貌粸槿酥P者并不贊同不少學(xué)校和老師喜歡使用罰站等方式處罰學(xué)生。畢竟，在這么多人面前被罰站，即使是大人都會(huì)覺(jué)得顏面無(wú)光，更何況是10歲的孩子呢？

　　孩子已經(jīng)離去，再多惋惜也換不回他幼小的生命。希望大人們?cè)诤秃⒆酉嗵幍倪^(guò)程中，能盡力呵護(hù)好他們幼小的心靈，尊重他們，就像尊重成年人一樣。 （林婧）