自2003年起首次試點自主招生以來，截至今年全國已有近100所高校加入自主招生行列，自主招生已經(jīng)成為高校招生的一種重要模式。同時，圍繞自主招生，各大學(xué)、社會機構(gòu)和權(quán)威學(xué)術(shù)機構(gòu)都紛紛推出不同形式的夏令營。十年來，圍繞自主權(quán)、招生標(biāo)準(zhǔn)等問題，大學(xué)自主招生一直在爭議中變革前行。專家表示，未來自主招生的發(fā)展，除了在試點規(guī)模和高校自主權(quán)不斷擴大外，更重要的是大學(xué)真正明確自身的育人目標(biāo)和招生標(biāo)準(zhǔn)，同時建立更加公正透明、多元科學(xué)的選拔機制。伴隨暑假的到來，業(yè)內(nèi)人士建議，家長和考生選擇自主招生夏令營時需擦亮眼睛，“公信力”和“創(chuàng)新性”是選擇的重要依據(jù)。

　　自主招生不應(yīng)變成“小高考”

　　2003年，教育部下發(fā)《關(guān)于做好2003年普通高等學(xué)校招生工作的通知》，決定在22所高等學(xué)校開展自主選拔錄取改革試點工作。

　　“試點自主招生，旨在改變原來大學(xué)招生唯分?jǐn)?shù)論、以考代招的狀況。”國家教育咨詢委員會委員、中國教育學(xué)會高中教育專業(yè)委員會名譽理事長王本中表示，過去大學(xué)招生只看分?jǐn)?shù)，對選拔適合大學(xué)培養(yǎng)方向的人才、對高中多樣化發(fā)展都非常不利，自主招生改革，是想在統(tǒng)一高考的基礎(chǔ)上，增加一把選拔人才的尺子，允許一部分高校組織學(xué)生單獨測試或面試，考察學(xué)生符合大學(xué)育人目標(biāo)和專業(yè)特點的潛質(zhì)與能力。這些年，自主招生試點高校范圍在逐步擴大，目前全國參加自主招生的試點高校接近百所，招生規(guī)模控制在5%以內(nèi)。未來將有更多高校參加自主招生，投放的招生名額也會增加。

　　其實,過去十年來自主招生一直在爭議中前行，包括自主權(quán)、招生對象、選拔標(biāo)準(zhǔn)等問題都先后引發(fā)社會的熱議。不少業(yè)內(nèi)專家指出，目前自主招生存在變?yōu)椤白灾骺荚嚒钡暮唵位厔荩灾髡猩雌饋砀瘛靶「呖肌保粌H增加考生負(fù)擔(dān)，而且從實質(zhì)上沒有改變通過考分提前“掐尖”的目的。截至今年全國已有近100所高校加入自主招生行列，各校招生的降分幅度主要在20到40分，有的降到60分，特別優(yōu)秀的降至當(dāng)?shù)匾槐揪€。值得關(guān)注的是，在優(yōu)質(zhì)生源競爭不斷升溫的背景下，部分大學(xué)名校通過自主招生提前瞄準(zhǔn)高二尖子生。

　　21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇曾表示，目前我國自主招生是以高考加分形式的變異形態(tài)出現(xiàn)，既沒有打破單一的分?jǐn)?shù)評價標(biāo)準(zhǔn)，也沒有擴大學(xué)生的選擇權(quán)，導(dǎo)致自主招生過程中出現(xiàn)很多大家所擔(dān)心的問題。真正意義的自主招生是學(xué)生和學(xué)校間的雙向選擇，學(xué)生可獲得多張大學(xué)錄取通知書再選擇大學(xué)，形成中學(xué)自主教學(xué)、大學(xué)自主招生，將考試與高校分離。熊丙奇建議，自主招生考試方式可結(jié)合學(xué)生中學(xué)成績及大學(xué)面試成績作參考，建立統(tǒng)一聯(lián)考，學(xué)生自愿參加，被錄取的學(xué)生可免試高考，從多所高校中選擇其一。

　　北京一位中學(xué)名校校長接受媒體采訪時表示，自主招生應(yīng)更側(cè)重對專業(yè)性人才的選拔，有關(guān)部門應(yīng)加強規(guī)范自主招生的具體細(xì)則，在保證公平、公正的基礎(chǔ)上，給高校更多的自主選拔權(quán)，避免“標(biāo)準(zhǔn)化”選拔方法。

　　“自主招生的路子一定得走下去，但當(dāng)前自主招生主要目的是名校爭搶高分生，背離了自主招生著眼于更好選拔拔尖創(chuàng)新人才、為中學(xué)課程改革松綁的應(yīng)有之義。”浙江省杭州二中校長葉翠微坦言，大學(xué)自主招生應(yīng)“價值立意”，回歸自身的價值理念、育人目標(biāo)、學(xué)科優(yōu)勢，真正招收適合大學(xué)培養(yǎng)理念和目標(biāo)的人才。在選拔機制上，自主招生既要建立體現(xiàn)創(chuàng)新素養(yǎng)和潛質(zhì)的評價手段，也有建立公眾所能接受的、公正透明的信息發(fā)布平臺。

　　“自主招生”走俏暑期夏令營

　　為在爭搶生源中占得先機，參加自主招生試點的大學(xué)通過多種手段提前鎖定尖子生，比如各種形式的自主招生夏令營。

　　目前，針對2015甚至2016年年高考生的攻勢已全面啟動，包括北大、清華、北師大、南開、北交大、川大等10所高校已推出2015年自主招生夏令營，預(yù)計接下來還將有不少大學(xué)繼續(xù)跟進。據(jù)了解，在這些夏令營中測試成績優(yōu)秀的高二甚至高一學(xué)生，未來高考時將獲得降分錄取、免面試獲得自主招生認(rèn)定等一系列優(yōu)厚待遇。

　　據(jù)報道稱，每年高二暑假，各地重點中學(xué)就會推薦考試排名靠前的學(xué)生參加暑期夏令營，參加后可以“零門檻”參加部分大學(xué)的自主招生。除了大學(xué)自己舉辦的自主招生夏令營，近年來各類社會機構(gòu)舉辦的夏令營也頗受關(guān)注，其中部分擁有權(quán)威學(xué)術(shù)背景和高端師資團隊的夏令營更成為眾多考生和家長報考的香餑餑。

　　8月1日至7日，“2015全國高校自主招生夏令營暨第四屆全國中學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生創(chuàng)新能力大賽活動（www.bjshengtao.org）”將在清華大學(xué)附中舉行。據(jù)了解，這項由北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院聯(lián)合教育部《高校招生》雜志社舉辦的活動已舉辦過三屆，來自全國100多所重點中學(xué)近千名學(xué)生踴躍報名參加。

　　據(jù)了解，賽事活動將邀請兩院院士、科學(xué)家、大學(xué)教授作為授課專家，邀請大學(xué)招辦負(fù)責(zé)人和有關(guān)院系主任與學(xué)生進行座談，為在中學(xué)生當(dāng)中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才開辟新的渠道。組委會每年將從參加活動的優(yōu)秀學(xué)生中選拔一批優(yōu)勝者，直接向國內(nèi)外一流大學(xué)進行推薦。

　　令人關(guān)注的是，參加本次賽事活動的師資隊伍包括兩院院士及科學(xué)家；北大、清華等大學(xué)教授及參加高校自主招生閱卷組成員；人大附中、清華附中、北大附中等北京市重點中學(xué)特級教師和資深自主招生研究專家；北京大學(xué)、清華大學(xué)等全國自主招生往屆加分學(xué)員；全國部分重點大學(xué)招辦負(fù)責(zé)老師。

　　據(jù)悉，2015全國高校自主招生夏令營特別組織自主招生筆試模擬測試、自主招生模擬面試、近年自主招生考試筆試及面試試題分析、2015自主招生適應(yīng)性測試活動，同時舉辦第四屆全國基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生創(chuàng)新能力大賽，對優(yōu)秀學(xué)生給予頒獎并向各高校推薦。大賽選出的“獲獎?wù)摺笨色@得部分高校的自主選拔考核資格，經(jīng)該校自主招生測試（審查）合格后，按該校自主招生辦法錄取。

　　夏令營需要脫離應(yīng)試教育套路

　　伴隨暑假的到來，各種類型的自主招生夏令營撲面而來，多少讓高中學(xué)生和家長有些“亂花漸欲迷人眼”。到底如何選擇夏令營，成為不少家長學(xué)生糾結(jié)的問題。

　　業(yè)內(nèi)人士介紹，目前把不少大學(xué)舉辦自主招生夏令營，希望參加夏令營的中學(xué)生提前感受大學(xué)的文化氛圍、了解大學(xué)辦學(xué)理念及專業(yè)特點，當(dāng)然更重要的目的是提前爭搶生源。不過，一些參加過大學(xué)名校夏令營的學(xué)生透露，參加夏令營基本上都是在準(zhǔn)備測試，根本上沒有時間和心思去了解大學(xué)的理念、專業(yè)和氛圍。

　　對此，有專家表示，大學(xué)舉辦中學(xué)生夏令營，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)興趣出發(fā)的角度是值得鼓勵的，但不應(yīng)該過度承載一些測試和自主招生錄取的功能。高校通過夏令營這種游離于高招以外的機制選拔人才，第三方監(jiān)管也應(yīng)盡快完善。

　　有專家表示，國外大學(xué)也會舉辦各種夏令營，不過基本上都是感受大學(xué)的文化氛圍，不會涉及招生。社會機構(gòu)舉辦自主招生夏令營，為大學(xué)自主招生提供參考依據(jù)，一定程度上也為考生創(chuàng)造更多的選擇機會。

　　國家教育咨詢委員會委員王本中認(rèn)為，更多的教育選擇機會出現(xiàn)，有利于高中生學(xué)會選擇，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)、自主成長的能力。他建議，家長和學(xué)生選擇自主招生夏令營時需要有所選擇。目前，社會上有不少自主招生夏令營主要關(guān)注應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，即教考生如何面試、如何押題等，這類夏令營并未脫離應(yīng)試教育體制的套路，“比較短視、比較消極”。相比之下，一些真正聚焦于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、公信力比較高的夏令營更接近自主招生改革的本來目的和基本思路；而有社會機構(gòu)參與培養(yǎng)高中生創(chuàng)新精神與素養(yǎng)，也體現(xiàn)社會力量對高招改革的正向推動作用。

　　專家建議，家長和考生選擇自主招生夏令營，比起舉辦單位的身份，更應(yīng)考查夏令營的課程內(nèi)容和師資隊伍，比如課程設(shè)計是否著眼于創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)，師資隊伍是否真正權(quán)威等。

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