王連華畫

????“Aunt Wang”火了。

????近日，一組由此人創(chuàng)作的漫畫——《關(guān)于校園里的那些事》——在網(wǎng)絡(luò)上走紅。

????“一盆臟水，隨手就潑，你‘倒’省事，樓下遭殃。”“月高懸，夜已深，此時(shí)唯有你在水嘩嘩，讓人難入眠……”

????漫畫中，從宿舍樓、水房到自習(xí)室，一個(gè)個(gè)發(fā)生在不同校園角落里的不文明現(xiàn)象，以幽默的方式，躍然紙上。盡管漫畫的構(gòu)圖簡(jiǎn)單，線條略顯生硬，仍然引發(fā)網(wǎng)友不小的討論。

????“偷笑看到你的漫畫，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出滿滿的大學(xué)那段時(shí)光！”“對(duì)漫畫中不文明現(xiàn)象的批評(píng)，自己看了有些臉紅，以后一定注意。”網(wǎng)友紛紛在漫畫下留言。

????“萌”翻網(wǎng)友的“Aunt Wang”，現(xiàn)實(shí)生活中，是安徽工業(yè)大學(xué)的一位宿舍管理員。這也是王連華倡導(dǎo)文明校園生活的又一次嘗試。

????宿管員也是參與校園教育的一分子

????“也不是第一次聽到學(xué)生們這么說(shuō)。”聽說(shuō)網(wǎng)上的評(píng)論，王連華淡淡地笑了。

????今年是她擔(dān)任學(xué)生公寓管理員的第4個(gè)年頭。4年里，王連華目睹了學(xué)校里的不少不文明現(xiàn)象。除了這次《關(guān)于校園里的那些事》的漫畫，王連華還做過(guò)不少同事眼里出格的事。

????早在今年年初，因?yàn)榻o“戀愛中的女同學(xué)”寫了4份“勸誡書”，王連華就已經(jīng)成為同學(xué)口中經(jīng)常提起的“紅人”。

????“當(dāng)時(shí)就有學(xué)生跟我說(shuō)，阿姨，您管得也太寬了吧，人家談戀愛怎么礙著你了？”但王連華說(shuō)，她并不是因?yàn)榭床粦T學(xué)生談戀愛才這么做的。

????剛當(dāng)上宿舍管理員的時(shí)候，王連華著實(shí)被宿舍樓里的“天之驕子”們嚇了一跳。

????“大學(xué)生嘛，都說(shuō)是社會(huì)的棟梁之才，可真正一接觸，陋習(xí)也不少。很多男女生到了大學(xué)，不是躲在房里玩游戲、看電視劇，就是一頭扎入戀愛的世界里，昏天黑地。”王連華發(fā)現(xiàn)，這群生活條件優(yōu)越、青春年少的大孩子，也有不少時(shí)候讓人很頭疼。

????“現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，千里迢迢到外地讀書。沒有父母看著，自制力差些的學(xué)生，往往就把大學(xué)四年時(shí)光浪費(fèi)掉了。”

????王連華的孩子也上大學(xué)了，這些行為，她看在眼里，也“疼”在心上。她決定做點(diǎn)什么，于是，《致戀愛中的女孩》、《你是成人沒錯(cuò)》等4封勸說(shuō)校園情侶低調(diào)點(diǎn)的“勸誡書”問世了。

????“首先恭喜你找到一個(gè)愿意呵護(hù)你的人，但需要指出的是，有些女孩太過(guò)得意，直把公寓當(dāng)公園，就在C、D棟門前大秀恩愛，看似羨煞旁人，實(shí)則笑煞旁人。”

????“俺不是你的fans，卻要每天瞅你上演的‘少兒不宜’，壞了心情不說(shuō)，還毀了興致。”

????原本，宿管員在學(xué)生眼中，不過(guò)是做些雞毛蒜皮的小事。“勸誡書”的問世，一下子在學(xué)生中炸開了鍋。

????王連華很坦然。生于上世紀(jì)60年代的她，自認(rèn)為“沒讀過(guò)幾本書，文化水平有限”，但同時(shí)，她又覺得自己身為小伙子、小丫頭們的長(zhǎng)輩，“言傳身教總會(huì)有點(diǎn)好處。”

????“學(xué)校里的老師給學(xué)生們帶來(lái)文化知識(shí)上的教益，宿管員就應(yīng)該給學(xué)生們帶來(lái)生活習(xí)慣上的改變。”王連華自比“小草”，對(duì)中國(guó)青年報(bào)記者說(shuō)，“你看，大自然里誰(shuí)也沒有專門注意小草，但是少了它們，也不行。小草也是大自然的一分子。”

????王連華認(rèn)為，自己是校園教育鏈條上的一環(huán)。

????漫畫巧談校園不文明行為

????“勸誡書”發(fā)出后，在學(xué)生中引起過(guò)一陣討論，但實(shí)際效果并不好。很快，那些不文明現(xiàn)象又卷土重來(lái)。

????王連華覺得是因?yàn)樽约簩懽魉讲桓撸八麄兌际谴髮W(xué)生，我怎么可能說(shuō)得過(guò)他們啊！”她暗地里籌備著，得想些新點(diǎn)子。

????說(shuō)不過(guò)他們，那就用漫畫：簡(jiǎn)筆畫，一筆兩筆，意思一目了然，多好！

????但是，選取什么樣的內(nèi)容作為漫畫的題材呢？

????王連華想起，過(guò)去，有學(xué)生跟她抱怨過(guò)，到自習(xí)室學(xué)習(xí)，剛坐下，前一對(duì)、后一對(duì)的情侶就開始竊竊私語(yǔ)，不是看電影就是小聲說(shuō)話，“讓人怎么學(xué)得進(jìn)去！”

????“學(xué)生平日里學(xué)習(xí)都很刻苦，但總有情侶因?yàn)楣懿蛔∽约海绊懙絼e人。”針對(duì)這一校園不文明現(xiàn)象，一張名為《自習(xí)室戀情》的漫畫，在王連華心里有了大概的樣子。

????于是，一下班，王連華就撲在書桌前，展開白紙動(dòng)手畫起來(lái)。

????但王連華的繪畫功底幾乎為零，只是兒子在幼兒園、小學(xué)上興趣班時(shí)，跟著學(xué)了幾天。“想著容易，真畫起來(lái)，就是另外一回事了。”幾個(gè)小時(shí)下來(lái)，漫畫只有個(gè)大概，跟王連華最初的設(shè)想差得很遠(yuǎn)。

????正巧，兒子從學(xué)校回來(lái)，看到她神神秘秘地在琢磨，就過(guò)來(lái)問了幾句。聽到母親正在畫漫畫，兒子“發(fā)了善心”。“他從來(lái)都懶得管我的這些事，這回，他主動(dòng)伸了援手，‘大發(fā)慈悲’啦！”

????有了兒子的幫忙，王連華筆下的人物更傳神了。“我還是主創(chuàng)，他幫我把畫中的人物勾勒得更圓潤(rùn)、協(xié)調(diào)些。”

????就這樣，“幼兒園、小學(xué)興趣班旁聽生”水平的王連華，加上“幼兒園、小學(xué)興趣班正式生”水平的兒子組成的創(chuàng)作組，用三個(gè)晚上的時(shí)間，完成了如今呈現(xiàn)出來(lái)的作品。

????學(xué)校停電第一天，學(xué)生會(huì)怎么做？易拉罐、暖水瓶成了少數(shù)學(xué)生手中發(fā)泄怨氣的“武器”。隨手扔下樓的煙頭會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果？樓下同學(xué)曬的被子就遭了殃。分別名為《停電第一天》、《百分之一同學(xué)煙頭、垃圾的處理方式》等11幅漫畫，就這樣走進(jìn)了網(wǎng)友們的視線。

????其中一張名為《學(xué)生公寓？愛情公寓？》的漫畫引起的爭(zhēng)議最大。

????在畫中，王連華用幽默的方式，表現(xiàn)了對(duì)校園情侶旁若無(wú)人秀恩愛的抗議：畫的正中央是在女生公寓樓前卿卿我我的大學(xué)生。旁邊一棵大樹上的鳥媽媽則趕緊伸出雙翅遮住小鳥們的眼睛，說(shuō)道：“快閉眼，孩子們！”

????“漫畫中反映的問題，不是針對(duì)某個(gè)學(xué)生或某些學(xué)校，而是現(xiàn)在高校里的通病。”王連華說(shuō)，希望這種幽默風(fēng)趣的方式，既不會(huì)讓同學(xué)太尷尬，又能提醒他們注意自己的行為。

????把有價(jià)值的東西傳遞出去

????“我不喜歡循規(guī)蹈矩的教育方式。”王連華畫漫畫的舉動(dòng)，還瞞著自己的丈夫。

????丈夫曾是教授大學(xué)語(yǔ)文的老師，“提倡正統(tǒng)的題海戰(zhàn)術(shù)。”夫妻兩人就兒子的教育問題發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)。

????從小，王連華就喜歡帶著兒子去參加各種興趣班、展覽活動(dòng)。直到現(xiàn)在，家里還收著不少名畫的復(fù)制品。可等兒子上小學(xué)、初中時(shí)，升學(xué)的壓力壓在肩上，王連華不得不向丈夫的教育方式妥協(xié)。

????“當(dāng)時(shí)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，怎么應(yīng)付各種升學(xué)考試？”但王連華還是相信，自己對(duì)兒子的“素質(zhì)教育”生了根、發(fā)了芽。

????兒子在大學(xué)里的表現(xiàn)總體讓她滿意。“他興趣很廣泛，唱歌、畫畫，不局限于自己的專業(yè)。”和那些天天躲在宿舍里打游戲、看電影的“宅男宅女”相比，王連華覺得兒子“還不錯(cuò)”。

????長(zhǎng)期和大學(xué)生打交道的經(jīng)歷，讓王連華無(wú)師自通，成了半個(gè)教育家。她有著鮮明的教育理念。

????“年輕人的教育，絕不是哪幾個(gè)部門、哪幾家學(xué)校的責(zé)任。真正給年輕人帶來(lái)最大影響的，是社會(huì)風(fēng)氣。”因此，她堅(jiān)信，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)別人負(fù)起責(zé)任。

????一次街頭偶遇，給王連華留下了深刻的印象。一位年輕媽媽帶著自家小孩逛街，小孩吃完冰淇淋，問媽媽盒子該丟在哪兒。年輕的母親接過(guò)空盒子，隨手扔在地上，拉著孩子就走了。

????王連華跟在她身后，覺得有些不可思議。

????“那個(gè)媽媽打扮入時(shí)，估計(jì)也就是80后。”在她看來(lái)，現(xiàn)在的年輕人接受的教育和她接受過(guò)的教育已經(jīng)完全不同了。“上過(guò)大學(xué)的年輕人知道什么衣服最時(shí)髦，什么手機(jī)最好用，但好像缺少了對(duì)周圍社會(huì)的熱情。”

????也正是了解到這些，王連華始終在想辦法與年輕人溝通，把有價(jià)值的東西傳遞給他們。

????從“勸誡書”到漫畫，都是王連華作為宿管員“王阿姨”的嘗試。“現(xiàn)在的小孩子多伶牙俐齒，你要是跟他一板一眼地講道理，你講一條，他能給你翻出十條來(lái)。”

????王連華的 “作品”，全貼在宿舍樓門房的小黑板上。“學(xué)生路過(guò)的時(shí)候總會(huì)瞅上幾眼吧，讓他們有興趣繼續(xù)看下去，就算是勝利。”

????王連華成功了。除了C、D棟的學(xué)生，現(xiàn)在還有其他宿舍樓的學(xué)生慕名而來(lái)。不管是學(xué)生們向她伸出的大拇指，還是投來(lái)的異樣目光，王連華都接受。

????“這就算是第一步。學(xué)生們都不是有意影響他人學(xué)習(xí)生活的，只不過(guò)有時(shí)候忽略了而已。一旦我給他們畫出來(lái)了，注意到了，這些現(xiàn)象自然會(huì)好轉(zhuǎn)。”

????“王阿姨是我們后勤集團(tuán)的優(yōu)秀標(biāo)兵。對(duì)她用各種方式提倡文明校園生活的做法，學(xué)校一向支持。”安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)生公寓管理服務(wù)中心主任張文明說(shuō)。

????王連華說(shuō)，近期，她又有了一套創(chuàng)作計(jì)劃。“后勤集團(tuán)有很多感人的人和事，我要畫出來(lái)，讓學(xué)生們知道，良好的環(huán)境是大家共同努力的結(jié)果，我們要好好愛護(hù)。”

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