????從去年的“毒”到今年的“丑”，校服的安全性、美觀性正受到前所未有的關(guān)注。教育部教育裝備研究與發(fā)展中心4日舉行推進(jìn)學(xué)生裝（校服）工作座談會(huì)。該中心韓呼生主任透露說，他們年內(nèi)將制定校服的安全標(biāo)準(zhǔn)，并將于4月下旬派出專項(xiàng)調(diào)研組走訪各地的學(xué)校、校服生產(chǎn)企業(yè)、校服管理機(jī)構(gòu)，聽取各方“心聲”。

????孩子希望穿上的校服美觀、舒適；家長希望購買的校服安全衛(wèi)生、物美價(jià)廉；企業(yè)希望國家出臺(tái)政策、引導(dǎo)良性競(jìng)爭(zhēng)。小小的校服，牽動(dòng)著億萬家長的神經(jīng)。

????“校服是特殊的衣服”

????教育部基礎(chǔ)教育一司專項(xiàng)處處長陳東升表示，從九十年代初至今，20年來國家教育行政部門一直關(guān)注校服工作，今后要加強(qiáng)對(duì)校服工作的研究和引導(dǎo)。他說，校服是特殊的衣服，也是商品，它涉及多主體多要素的參與，必須有科學(xué)的管理治理體系，即要有生產(chǎn)監(jiān)測(cè)等級(jí)制度、選用推薦評(píng)價(jià)評(píng)議制度，還要允許家長參與、遵循自愿原則、接受社會(huì)監(jiān)督。

????他提出，推進(jìn)校服工作既要提質(zhì)量又要促公平，校服既要承載文化育人功能、提升學(xué)生精神面貌，又要避免孩子之間攀比。為此，他呼吁，在地區(qū)差異較大的現(xiàn)實(shí)情況下允許各地因地制宜，同時(shí)對(duì)貧困孩子有適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助政策。他希望中心能盡快確立相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)揮好引導(dǎo)和服務(wù)功能。

????地方探索學(xué)生裝標(biāo)準(zhǔn)

????目前，國家尚未制定中小學(xué)校服生產(chǎn)的資質(zhì)評(píng)定和準(zhǔn)入制度，學(xué)校對(duì)生產(chǎn)廠家的選擇往往只考慮價(jià)格、款式、做工等因素，對(duì)校服的安全性指標(biāo)關(guān)注不多。座談會(huì)上，有專家和校服生產(chǎn)企業(yè)指出，目前社會(huì)上存在著若干種標(biāo)準(zhǔn)，有的企業(yè)執(zhí)行的是紡織品方面的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有的企業(yè)執(zhí)行的是地方制定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，只有個(gè)別企業(yè)執(zhí)行了嬰兒裝質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

????北京市校辦產(chǎn)業(yè)管理中心主任翟士良表示，2002年北京市制定了全國首個(gè)學(xué)生裝標(biāo)準(zhǔn)，明確了面料棉纖維含量、甲醛釋放量等，還要求對(duì)未經(jīng)過市服裝質(zhì)檢部門檢驗(yàn)合格的學(xué)生裝產(chǎn)品，全市中小學(xué)不得進(jìn)行驗(yàn)收及向?qū)W生發(fā)放。他希望中心能盡快把社會(huì)上的若干種質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一起來，方便企業(yè)、質(zhì)檢部門根據(jù)校服國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)、檢驗(yàn)。據(jù)了解，上海、廣東、云南、江西、南京等地也都制定了校服的地方質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

????校服“國標(biāo)”年內(nèi)有望出臺(tái)

????今年3月，首個(gè)全國中小學(xué)學(xué)生裝（校服）研究中心在北京服裝學(xué)院掛牌成立。韓呼生告訴記者，教育部教育裝備研究與發(fā)展中心將和北京服裝學(xué)院在這個(gè)研究中心平臺(tái)聯(lián)合研制我國首個(gè)強(qiáng)制性中小學(xué)學(xué)生裝安全標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)涉及學(xué)生裝面料、輔料、工藝等方面，預(yù)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)年末出臺(tái)。

????運(yùn)用3D技術(shù)采集萬名學(xué)生體型數(shù)據(jù)

????在中小學(xué)階段的12年里，孩子都要與校服為伴。“服裝是人體的第二層皮膚。”北京服裝學(xué)院副院長廖青說，為了給中小學(xué)學(xué)生裝款式設(shè)計(jì)提供科學(xué)的依據(jù)，全國中小學(xué)學(xué)生裝研究中心今年將啟動(dòng)中小學(xué)生體型數(shù)據(jù)庫的建設(shè)。預(yù)計(jì)將運(yùn)用3D技術(shù)在北京采集1萬名中小學(xué)生的體型數(shù)據(jù)，并在此基礎(chǔ)上研制出適合不同學(xué)齡段孩子的學(xué)生裝號(hào)型標(biāo)準(zhǔn)。

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