我有一個(gè)小小夢(mèng)想，希望代課教師有朝一日都能成為名副其實(shí)的“人民教師”。我更有一個(gè)教育夢(mèng)，希望山里的孩子，能和城里孩子共同享受教育改革成果。

　　1月15日，作為一名山區(qū)代課教師，我獲得了云南省洱源縣教育局與益善公益頒發(fā)的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)勵(lì)。這天早上，一家老小早早起來(lái)送我下山。凌晨6點(diǎn)的南極山嶺伸手不見五指，寒風(fēng)刺骨，我的心里卻熱乎乎的，花了3個(gè)鐘頭的腳力，來(lái)到縣城。看到來(lái)自州縣領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)愛心人士熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光，我自豪，自己是一名鄉(xiāng)村代課教師！

　　我出生在洱源縣茈碧湖鎮(zhèn)小南極村一個(gè)教師家庭，1982年從洱源一中高中畢業(yè)。父親畢業(yè)于大理師范學(xué)校，一生致力山村教育。長(zhǎng)年艱辛，他不幸患上肝癌。去世一年后的1990年，我也“子承父業(yè)”，被南極小學(xué)聘為一名民辦代課教師，從此開始了20多年的教學(xué)生涯。

　　我先在大南極村的文昌宮里教書，一年后，大、小南極并校，我和老師們備材料、挖地基，一磚一瓦地建學(xué)校。星期天，趕著牲口去幾公里外的山腳下馱運(yùn)石頭、沙子。在政府的關(guān)心、村委和家長(zhǎng)的支持下，終于建起了兩棟磚木結(jié)構(gòu)的平房教學(xué)樓，告別了過(guò)去一個(gè)教室里幾個(gè)年級(jí)孩子上課的復(fù)式教學(xué)。后來(lái)，我搭起了伙房、辦公樓，修起了大門、圍墻，建起了操場(chǎng)、旗臺(tái)。學(xué)校一點(diǎn)點(diǎn)“長(zhǎng)”起來(lái)。看到國(guó)旗在山里飄揚(yáng)，孩子們?cè)谄炫_(tái)前舉手致敬，我感到，再苦再累都值。

　　要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，甚至“長(zhǎng)流水”。雖是一名代課教師，也要嚴(yán)格按“人民教師”的標(biāo)準(zhǔn)要求。我鉆研教材，自學(xué)了教育學(xué)、心理學(xué)以及教學(xué)法等專業(yè)知識(shí)。通過(guò)努力，我獲得了云南省小學(xué)教師《專業(yè)合格證》、云南省小學(xué)教師《專業(yè)合格證》文化考試單科合格證。而臨時(shí)代課，一代就是23年，備課、改本、輔導(dǎo)、家訪……因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)良好，我多次受到上級(jí)教育行政部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　像我這樣的代課老師，從上世紀(jì)50年代算起，在洱源有4600多人，雖然不在編、待遇低，但都在為農(nóng)村基礎(chǔ)教育辛勞奉獻(xiàn)。這些年，國(guó)家對(duì)代課老師實(shí)行新政策，縣里也在積極妥善解決遺留問(wèn)題，“代課老師”這一稱呼逐漸退出了歷史舞臺(tái)。我們的待遇也在改善，去年9月起，工資從每月600元漲到了955元，還第一次有了“五險(xiǎn)”。州縣也在積極創(chuàng)造條件，幫助符合條件的代課老師轉(zhuǎn)為公辦教師。

　　但收入還是難以彌補(bǔ)家里的生活開支，長(zhǎng)期大山教學(xué)的苦，外人更難深知。妻子和親友多次勸我，50多歲了別代課了，可山里留不住年輕老師吶，我又怎么舍得離開孩子、放棄教學(xué)呢？幾千個(gè)日子以來(lái)，學(xué)生和課本早已融進(jìn)我的生命，充實(shí)著我的日子。

　　父親給我取名李峰，希望我像山峰一樣屹立不倒，擁有大山精神和大山情懷。只要孩子需要，山區(qū)需要，我依然愿意奮斗在山區(qū)教育的前線，繼續(xù)甘當(dāng)鄉(xiāng)村教育一塊平凡卻堅(jiān)實(shí)的鋪路石，幫助更多孩子走出大山。

　　我有一個(gè)小小夢(mèng)想，希望我還有許許多多代課教師，有朝一日都能成為名副其實(shí)的“人民教師”。我更有一個(gè)教育夢(mèng)，希望山里的孩子，能和城里孩子共同享受教育改革成果！

　　（作者為云南省洱源縣茈碧湖鎮(zhèn)南極小學(xué)臨時(shí)聘用教師）