[導讀]雖然放榜日已然過去，但“后高考時代”的輿論熱度并未有絲毫衰減。其實，高考只不過是人生眾多“考試”中一次階段性勝利而已。

　　雖然放榜日已然過去，但“后高考時代”的輿論熱度并未有絲毫衰減。

　　一些地方媒體以及門戶網(wǎng)站都開辟了高考狀元專版、特輯，于是我們通過某些新聞標題知道了“福建兩狀元放榜時正打‘八十分’游戲”、“河南、湖北狀元從不熬夜、興趣廣泛，成績卻名列前茅”。

　　在這個“天才集中出沒的季節(jié)”，一些人另類的“狀元情結”在發(fā)酵不只是成績和學習方法，狀元們相貌、家庭以及戀愛經(jīng)歷也紛紛見諸娛樂版。武漢理科狀元小黃因為被心儀女生婉拒，在上周更新了一條“得到了全市美譽，得不到你的駐足”微博，立刻被一些媒體的娛樂版以瓊瑤式標題 “輸了你，贏了世界如何？”進行報道。面對圍觀，小黃倒是低調，在微博發(fā)了條“DOTA了，匿了”后，就再不接受任何采訪。但他還是“躺著中槍”，一些網(wǎng)上意見領袖吐槽：一個地區(qū)的狀元就能贏得世界？其實，高考只不過是人生眾多“考試”中一次階段性勝利而已。

　　當狀元們的風光引來諸多目光時，也有失意者躲在角落舔舐著傷口，甚至走入極端。上周，四川崇州市一名女學生，因無法接受高考成績離本科線只有6分之差的事實，選擇了割腕、喝農藥結束自己的生命，留下一封遺書：“爸媽，我對不起你們”。而在公安縣一農戶家中，因女兒小付高考失利，其父幾次欲投河輕生，其奶奶也一氣之下喝下農藥。而類似的慘劇也發(fā)生在武漢、遼寧等地，這些逝去的年輕人大多都有相同的背景：復讀多年且家庭經(jīng)濟狀況一般。

　　很多人疾呼應給高考生 “積極排解心理壓力的心理疏導”。但除了高考，或許這些貧困的家庭很難看到任何改變命運的機會。

　　但即使是失意者，也躲不開高考背后商業(yè)利益鏈的覬覦。先是網(wǎng)傳西湖邊停有七條救生船，還拉了一條橫幅“高考不是唯一的出路”，這條微博隨后被媒體證為謠傳，但仍吸引到了10萬的轉發(fā)量。而新聞晨報更是爆出：南陽市旅游局則在媒體刊登大幅公益廣告，承諾凡今年高考分數(shù)在200分以下的考生可免費游覽南陽11家景區(qū)。長江日報隨即聲討“用別人的貧困與艱難，來彰顯和突出個人的道德，這樣的行為并不高尚……只會招致別人的反感。”

　　營救同考場昏迷女生的宜賓考生黃子恒，雖然成績未達四川省三本線，仍被新華電訊贊為 “用行動在人生的高考中交出了漂亮的‘答卷’。”但黃子恒所在高中隨后向各校寄出推薦信、希冀黃被“破格錄取”的行為，則被多家媒體評為“好事之舉”。上周更有后續(xù)“中國礦業(yè)大學銀川學院決定接納黃子恒，免除其讀書期間的學費”的新聞出現(xiàn)，社會上多給出“好人有好報”的樸素結論。

　　只是“以道德獎牌敲開大學之門”的特例一開，是否會向一些以加分、特招為名的“素質教育”那樣傷及教育公平？高考本身只應著眼于最大范圍的公平僅負責標準化的智力以及學力的鑒別，而把道德、素質、情商留給社會和市場去考量。

　　“不讓作弊，不公平”湖北鐘祥縣高考現(xiàn)場圍堵監(jiān)考老師的家長們言之鑿鑿。雖然近日監(jiān)考老師否認了之前學生所言 “搜身時摸胸”一事，雖然“沒抄到，打老師”的學生最終受到了懲罰，但學生的家長們還在主動聯(lián)系媒體討要“說法”：“為什么抓住三中這個考點換異地監(jiān)考老師，又換屏蔽儀？哪里沒有作弊的嘛。”

　　但不管怎么說，高考給人們提供了現(xiàn)下稀缺的上升渠道，靠個人奮斗“逆襲”的故事總是振奮人心。

　　“我15歲上大學，22歲碩士畢業(yè)，26歲被聘為美國凱斯西儲大學副研究員，28歲被聘為南京信息工程大學教授。”在南京信息工程大學2013屆畢業(yè)典禮上，該校電子與信息工程學院33歲的博導劉清在發(fā)言中憶夢想、談抗壓、聊奮斗，他“彪悍”的青春讓在場的4000名畢業(yè)生振奮不已因為他的成功可以復制，他也曾成績墊底、他也曾每晚熄燈后都搬著小凳子到路燈下學習……28歲當教授，也沒人懷疑什么“火箭提拔”。

　　高考作為公平的跑道，不求每個人都能順利地到達終點，唯求大家站在同一個起跑線上。同時，不能有人靠雙腿奔跑，有人坐高鐵、火箭；不能有人既當裁判員又當運動員誰都要遵守起碼的游戲規(guī)則。