????日前，華中科技大學(xué)附屬協(xié)和醫(yī)院泌尿外科主任、教授、博導(dǎo)、國(guó)家973項(xiàng)目首席科學(xué)家肖傳國(guó)在浦東機(jī)場(chǎng)被捕。原因是他涉嫌雇兇。肖傳國(guó)承認(rèn)，他用10萬(wàn)元人民幣雇人襲擊“學(xué)術(shù)打假斗士”方舟子，意在報(bào)復(fù)方舟子。肖傳國(guó)認(rèn)為，方通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò)對(duì)他的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行打假，導(dǎo)致其未能當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士。事發(fā)后，華中科技大學(xué)表示絕不會(huì)袒護(hù)肖傳國(guó)，將根據(jù)司法部門(mén)調(diào)查結(jié)果對(duì)其作出相應(yīng)處理。記者電話采訪了協(xié)和醫(yī)院泌尿外科的幾位醫(yī)生和多位武漢醫(yī)療界知名人士，他們告訴記者，肖傳國(guó)手術(shù)做得很棒，但個(gè)性太強(qiáng)。一位泌尿外科醫(yī)生甚至稱(chēng)，肖傳國(guó)情商較差。一個(gè)熟悉肖傳國(guó)的醫(yī)療界人士透露，肖個(gè)性偏強(qiáng)，在學(xué)術(shù)交流時(shí)有些偏激，他的一個(gè)北京的好朋友就因一次聊天時(shí)，肖傳國(guó)有人身攻擊之嫌而與之絕交了。

????請(qǐng)自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇800字左右的作文。滿分70分。

????自2009年起，為保證高考作文閱卷的公正公平，由華東師范大學(xué)主持，上海市相關(guān)部門(mén)啟動(dòng)了高考作文閱卷教師全員培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要方式是主辦方事先設(shè)定幾個(gè)作文題目，由高中生寫(xiě)作完成，閱卷教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)閱打分，以考核其閱卷水平，也幫助老師理解作文評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。

????“肖傳國(guó)事件”就是其中一個(gè)材料作文題目。對(duì)這個(gè)材料在審題方面的要求是：首先把握材料的主要意思：肖傳國(guó)報(bào)復(fù)方舟子事件。圍繞這個(gè)事件有三層意思：第一是報(bào)復(fù)的簡(jiǎn)單過(guò)程，第二是華中科技大學(xué)的態(tài)度，第三是同事對(duì)他性格為人的評(píng)價(jià)。按照材料作文的批改要求，結(jié)合三層寫(xiě)或者從某一個(gè)層次出發(fā)來(lái)引申、分析、拓展，均算正確。中心組特別提醒參訓(xùn)教師，不要事先預(yù)設(shè)主題，更不要僅僅以立意的高下深淺作為確定幾類(lèi)卷的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要結(jié)合“怎么寫(xiě)”和“寫(xiě)什么”來(lái)綜合評(píng)價(jià)作文。

????《專(zhuān)家的淪亡》是一篇滿分作文。對(duì)這篇作文給予滿分，出于以下考慮：第一，學(xué)生作文尤其是考場(chǎng)即席作文，不是深思熟慮的創(chuàng)作，因此評(píng)價(jià)不能太嚴(yán)苛，滿分作文也可以有不足甚至有缺點(diǎn)。第二，滿分作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不可缺少的一個(gè)原則，就是有比較深刻的思想、獨(dú)特的角度或者其它方面的獨(dú)創(chuàng)意識(shí)，而這篇作文在這方面做得恰恰是相當(dāng)優(yōu)秀的。第三，如何把握批評(píng)的度，是一線老師在教學(xué)中感到頭痛的事情，正因如此，為求保險(xiǎn)，有的老師干脆基本否定了學(xué)生這樣的寫(xiě)法，其結(jié)果是我們?cè)诟呖甲魑闹幸?jiàn)到的更多的是思想相似的寫(xiě)作，很少見(jiàn)到獨(dú)特大膽、尺度把握恰當(dāng)?shù)暮米魑摹Ｋ越o予這樣的文章滿分，其實(shí)是向廣大師生說(shuō)明，寫(xiě)有品位的真話，說(shuō)我們聽(tīng)得懂的人話，以有說(shuō)服力的獨(dú)特性來(lái)表達(dá)，是學(xué)生作文應(yīng)該努力的方向。

????《把純粹還給學(xué)術(shù)》，被評(píng)為一類(lèi)中等的作文，與第一篇的差距有兩點(diǎn)：第一篇文筆老到有個(gè)性，第二篇規(guī)范清晰，但個(gè)性比較缺乏；第一篇的思考有深度和廣度，第二篇文章在切入點(diǎn)較為深刻，但更進(jìn)一步的思考尚嫌不足。然而，一個(gè)高中生面對(duì)這樣一則極具時(shí)代性社會(huì)性的材料，能夠在短時(shí)間內(nèi)用如此簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)分析事件原因以及我們由此應(yīng)該思考的問(wèn)題，實(shí)屬不易，所以也應(yīng)該進(jìn)入一類(lèi)卷。

????給《偏激是事業(yè)的墳?zāi)埂芬浴岸?lèi)中”，是希望老師確立如下觀念：“二類(lèi)卷”并非好作文，而只是語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、立意等方面比較合格的文章。以往第一線的老師在作文評(píng)價(jià)當(dāng)中，把二類(lèi)卷當(dāng)作比較優(yōu)秀乃至很優(yōu)秀的作文，給予學(xué)生58分以上都十分吝嗇，這不僅傷害了學(xué)生的寫(xiě)作積極性，而且也不符合學(xué)生的實(shí)際。所以，看起來(lái)平淡無(wú)奇但內(nèi)容充實(shí)的文章獲得“二類(lèi)中”對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)作文，教師有效進(jìn)行作文教學(xué)，都有不可替代的意義。

????顯然，《中庸之道》的審題產(chǎn)生了偏差。高考閱卷對(duì)于離題的作文一向不給不及格，即使語(yǔ)言表達(dá)再好，思想再深刻，也不能越過(guò)此線。審題錯(cuò)誤、思想深刻的文章中相當(dāng)一部分是事先背好的套題之作，如果給予更高的分?jǐn)?shù)，將會(huì)有相當(dāng)一部分不喜愛(ài)寫(xiě)作的學(xué)生，背好文章應(yīng)付了事。給予這類(lèi)作文不及格，有利于確保高考評(píng)價(jià)的相對(duì)公平。

????另外，希望通過(guò)這幾篇作文，中學(xué)生能夠明白，好作文不可能一蹴而就，所謂”應(yīng)試作文”倘若沒(méi)有長(zhǎng)期的語(yǔ)文素養(yǎng)乃至綜合素養(yǎng)的積累，不可能獲得閱卷教師的青睞。正所謂：根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其廣熠”。

????把純粹還給學(xué)術(shù)65分

????日前，華中科大教授、國(guó)家“973”項(xiàng)目首席科學(xué)家肖傳國(guó)被捕，原因是雇兇殺人。而事情的起因，只是他認(rèn)為方舟子的“打假”行為使他未能當(dāng)上中科院院士。

????這樣一件似乎有些荒誕的事，讓我們痛心疾首，唏噓不已。原本一個(gè)前程似錦的科學(xué)家，完全地毀在了自己手里。有人說(shuō)他個(gè)性太強(qiáng)，情商偏低，甚至有些偏激。誠(chéng)然，他的這些特點(diǎn)是這件事發(fā)生的原因之一，我們看到更多的是現(xiàn)如今學(xué)術(shù)界的功利和一種純粹的流失。

????中國(guó)人一直在問(wèn)：為什么我們沒(méi)有自己的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者？教育部把它歸咎于教育體制和在教育上的力度問(wèn)題，接著就是大刀闊斧的改革。可二十幾年過(guò)去了，一切還是老樣子。反觀日本，在提出一個(gè)狂妄的“五十年出三十個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)”計(jì)劃后，卻一步一步地接近自己的目標(biāo)，并不因?yàn)閯e的，而只是學(xué)界的風(fēng)氣。像日本的一位獲獎(jiǎng)化學(xué)家白川英樹(shù)，他研究了一輩子高分子材料，在晚年才獲得諾貝爾獎(jiǎng)。而在中國(guó)，很少有科學(xué)家耐得住性子十幾年研究同一個(gè)項(xiàng)目，總是想著如何出成果后晉升，名利雙收。更別提肖傳國(guó)之流，為了中科院院士的頭銜急紅了眼。科學(xué)本身就是最神圣、最?yuàn)W妙的，它需要潛心地去研究。它本是一個(gè)純粹的圣地，如今卻似乎夾雜著一些銅臭氣。肖傳國(guó)正被這樣的銅臭熏壞了思想，為中科院院士的頭銜葬送了自己的一生。

????同時(shí)讓我感慨頗深的是斯蒂芬·霍金，一個(gè)幾乎與牛頓、愛(ài)因斯坦齊名的物理學(xué)家。有人曾這樣描寫(xiě)過(guò)他在劍橋大學(xué)的生活：遠(yuǎn)處緩緩地過(guò)來(lái)了一輛輪椅，斯蒂芬·霍金坐在上面，似乎在沉思什么。沒(méi)有人打擾他，沒(méi)有人找他索要簽名，更沒(méi)有記者。是的，只有在劍橋才可以有一個(gè)如此純粹的環(huán)境，只有在劍橋才會(huì)孕育出像斯蒂芬·霍金這樣的人物。那里沒(méi)有喧囂，沒(méi)有名利，有的只是智者在劍橋上沉思的風(fēng)景，還有驚世駭俗的一篇篇論文。

????試想如果肖傳國(guó)一直都處在這樣一個(gè)純粹的環(huán)境里，或許他也沒(méi)能當(dāng)上中科院院士，但他一定是一個(gè)出色的醫(yī)生、教授、博導(dǎo)，一個(gè)令人景仰的科學(xué)家。只是現(xiàn)實(shí)沒(méi)有如果，功利心已經(jīng)“殘害”了無(wú)數(shù)才華橫溢的人。中國(guó)學(xué)術(shù)界如今最缺的是一個(gè)純粹的環(huán)境。

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????曾有外國(guó)學(xué)者來(lái)華交流，看到校內(nèi)的等級(jí)制度大為不解。原來(lái)，中國(guó)大學(xué)的校長(zhǎng)都是有“官位”的，有的是正廳級(jí)，有的是副廳級(jí)，校園儼然成了一個(gè)小官場(chǎng)?；叵氩淘鄷r(shí)代，他的第一守則就是不當(dāng)官，甚至還曾為一學(xué)生看行李在門(mén)口等了一天。這樣純粹的學(xué)風(fēng)實(shí)令人向往。

????嗚呼！誰(shuí)能帶走嫌犯肖傳國(guó)，而還回一個(gè)教授肖傳國(guó)呢？誰(shuí)能把純粹還給中國(guó)學(xué)界呢？也許我們的教育改革還有很長(zhǎng)一段路要走。

????【點(diǎn)評(píng)】此文不僅針對(duì)肖傳國(guó)事件，更對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)界所存在的問(wèn)題提出追問(wèn)，提出學(xué)術(shù)、學(xué)者應(yīng)該比較純粹，更應(yīng)該有純粹的環(huán)境，這顯然已經(jīng)將對(duì)個(gè)體事件的思考引向深入。所謂深刻，其表現(xiàn)之一便是此類(lèi)作文。此文寫(xiě)法上是比較規(guī)矩的議論文。行文屬于“老師可以教的出來(lái)的”規(guī)范之文。對(duì)此也應(yīng)該加以鼓勵(lì)。但此文距離滿分尚有距離。主要原因是對(duì)純粹環(huán)境消失之社會(huì)原因缺少分析。

????專(zhuān)家的淪亡70分

????方舟子遭襲一案隨法院之判決塵埃落定，原告方抗訴被駁回，肖傳國(guó)等人僅以“尋釁滋事”之刑名進(jìn)入高墻五個(gè)月。這樣一位頭銜長(zhǎng)達(dá)幾十字的學(xué)者的鋃鐺入獄，又是一例活生生專(zhuān)家變“磚家”的實(shí)例。

????方舟子的愛(ài)人在事發(fā)后更新的微博中，似乎希望讓更多人參與打假，“別讓方舟子一個(gè)人力抗群魔”?？峙路街圩右鎸?duì)的，正是接踵而來(lái)的“磚家”們。

????在民眾普遍常識(shí)缺失的今日中國(guó)，專(zhuān)家的權(quán)威是顯然的，至少在大多數(shù)地方，農(nóng)人、牧人們對(duì)他們的話深信不疑，醫(yī)院的相應(yīng)門(mén)診也依舊供不應(yīng)求。以前常有電視廣告，其中一學(xué)者模樣的人會(huì)侃侃而談，讓人覺(jué)得產(chǎn)品之效果必然甚佳，后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)時(shí)常可在廣告中見(jiàn)到他，五分鐘前是保健專(zhuān)家，五分鐘后已然成了工程院院士——如此演員，也成了一時(shí)笑談?？涩F(xiàn)在的“專(zhuān)家”一詞，當(dāng)真已向貶義詞邁出了步子，其中意味甚至不是變體的“磚家”能涵蓋的。以前在電視新聞中當(dāng)著大忽悠的“專(zhuān)家”們，不過(guò)是說(shuō)說(shuō)有害氣體不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生毒負(fù)作用的高見(jiàn)，提提“中國(guó)物價(jià)漲40年也超不過(guò)美國(guó)”的論調(diào)。他們的“專(zhuān)”，促使他們犯下一個(gè)個(gè)連常識(shí)都稱(chēng)不上的錯(cuò)誤，——要知道，一個(gè)謊言要用十個(gè)來(lái)圓。但往日他踐踏自己的知識(shí)與道德，并厚顏地背著詞時(shí)，我們尚可慶幸法律對(duì)他們的作用?，F(xiàn)在，肖傳國(guó)已開(kāi)始踏足法律神圣之域了。情商差，個(gè)性偏強(qiáng)，作為一名業(yè)務(wù)上出色的科學(xué)家，社會(huì)可以寬容地接受，畢竟“不拘一格降人才”的真言于耳畔縈繞。然而，如今的“磚家”已到了違法犯禁的地步了啊！花十萬(wàn)元雇兇傷人以求報(bào)復(fù)，恐怕這是每個(gè)良心未泯，有所敬畏者都不會(huì)考慮的事情吧。更何況一名高級(jí)知識(shí)分子，要說(shuō)不懂法，誰(shuí)信？當(dāng)心中狂野壓倒了知識(shí)分子賴(lài)以存身的理性，這不就成了赤裸裸的“磚家”了嗎？

????方舟子遇襲一案，我且不評(píng)說(shuō)公權(quán)力部門(mén)應(yīng)于學(xué)術(shù)打假中承擔(dān)何種義務(wù)，如何能讓一名普通公民如此身處險(xiǎn)境。只談今日專(zhuān)家變“磚家”之事實(shí)，公權(quán)力部門(mén)就脫不了干系。

????是偽證讓這些跳梁小丑有了登堂入室的機(jī)會(huì)？其中不乏一些為了尋求所謂政績(jī)的地方相關(guān)部門(mén)官員，殊不知這正損害著公權(quán)力部門(mén)的公信力。說(shuō)他們不會(huì)為黨和政府以及廣大老百姓所容自然是不爭(zhēng)的事實(shí)。

????老子曰：“知其白，守其黑，為天下式?！笨山駮r(shí)今日，某些人為了一己之私利而謊言惑眾，早已行不通了。

????當(dāng)專(zhuān)家變成“磚家”，甚至要雇兇傷人時(shí)，我們還能相信誰(shuí)？

????【點(diǎn)評(píng)】此文由材料引申出對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考、批評(píng)，對(duì)專(zhuān)家淪為“磚家”的現(xiàn)象和原因作了深入的剖析。行文有雜文味，語(yǔ)言較為犀利，見(jiàn)解深刻?？少F的是，作者沒(méi)有囿于所謂應(yīng)試作文四平八穩(wěn)的窠臼，敢于思考且善于思考，實(shí)屬有思想且比較有說(shuō)服力的上乘之作。給予滿分，也是對(duì)有才華有思想的學(xué)生傾情鼓勵(lì)。

????中庸之道38分

????肖傳國(guó)因?qū)Ψ街圩舆M(jìn)行報(bào)復(fù)被捕，而他只是因?yàn)榉街圩訉?duì)他學(xué)術(shù)進(jìn)行打假導(dǎo)致不能成為中國(guó)科學(xué)院院士這一原因，做出了違法行為。視其本質(zhì)，不難發(fā)現(xiàn)肖傳國(guó)個(gè)性好強(qiáng)，這是促使他報(bào)復(fù)的主要原因。

????自古以來(lái)，中國(guó)都以中庸之道作為人生做事的準(zhǔn)則，試想，如果肖不為院士失敗一事所動(dòng)怒，那么他也不會(huì)有今天的結(jié)果。

????馬家爵一事幾乎是整個(gè)社會(huì)無(wú)所不知的事情，成績(jī)優(yōu)異的他誰(shuí)都想不到會(huì)成為一個(gè)殺死四人的殺人魔鬼。當(dāng)然殺人動(dòng)機(jī)也是“報(bào)復(fù)”二字。雖說(shuō)馬家爵是忍不住室友的欺辱才殺人的，但是細(xì)想一下，那么優(yōu)秀的他何必為如此之事動(dòng)怒呢？是因?yàn)樗膫€(gè)性么？我想如果他內(nèi)心在為人處事上能夠中庸一點(diǎn)，那么如今他依舊是那么的優(yōu)秀，而不會(huì)是地獄里的一個(gè)小鬼。

????有時(shí)候，中庸確實(shí)比好強(qiáng)要來(lái)得好。俗話說(shuō)：“槍打出頭鳥(niǎo)，做事何必要那么好勝呢？”

????劉備在得知關(guān)羽、張飛死后，悲痛不已，沖動(dòng)的他急于報(bào)仇，最后兵敗人亡，落了個(gè)“白帝拖孤”。試想，如果他能等上幾年，兵力強(qiáng)大之后再去攻打敵人的話，那么在勝利的同時(shí)也為二弟、三弟報(bào)了仇。其實(shí)，中庸一點(diǎn)并不是什么壞事，劉備就是因?yàn)槟且淮蔚姆艞壷杏?，而成為了蜀?guó)滅亡的主要原因之一。當(dāng)然也并不是說(shuō)好強(qiáng)就完全錯(cuò)誤。大清王朝從開(kāi)始的強(qiáng)盛到最后的腐敗，主要原因離不開(kāi)閉關(guān)鎖國(guó)政策。清政府太過(guò)于享受現(xiàn)有的，滿足于現(xiàn)有的，而不去憂患一下，導(dǎo)致最后的滅亡。如果說(shuō)清王朝能夠稍微好強(qiáng)那么一點(diǎn)，估計(jì)我們現(xiàn)在還是清朝的子民吧！

????萬(wàn)事不能超過(guò)一個(gè)度，中庸即可，1592年，日本的豐臣秀吉，在統(tǒng)一了全日本后，在擔(dān)任了太閣之后，不滿足于現(xiàn)狀，出兵攻打朝鮮，導(dǎo)致失敗。這一次讓他患了重病，于1598年7月死于大阪城。而他的死又讓日本成為了亂世。直到1603年，德川家康才讓百姓過(guò)上好日子。試想秀吉如果能夠滿足于自己所打造的日本，不攻打朝鮮，那么百姓才能不去多過(guò)那5年的受苦于戰(zhàn)亂的日子。

????總之無(wú)論是肖傳國(guó)還是馬家爵，還是那些名人事跡都讓我們知道，凡事都要有個(gè)度，中庸之道乃最佳選擇。

????【點(diǎn)評(píng)】此文屬于四類(lèi)卷，所謂不及格之文。文章在開(kāi)頭將肖傳國(guó)事件簡(jiǎn)單歸結(jié)為性格好強(qiáng)后，便提出了中庸之道，但全文可見(jiàn)作者對(duì)中庸之道的理解偏差很大。文中所舉事例并非均可歸結(jié)為“中庸之道的缺失”。顯然生硬了。另外，全文論證方法也很單一，開(kāi)頭結(jié)尾之外，幾乎全部是例證法挑大梁，不僅單薄，而且單調(diào)。

????偏激是事業(yè)的墳?zāi)?8分

????肖傳國(guó)報(bào)復(fù)方舟子的事早已家喻戶(hù)曉。作為一個(gè)極富聲望的科學(xué)家，卻因?yàn)槠さ男愿衤裨崃舜蠛们巴?，豈不哀哉？

????古往今來(lái)，偏激誤事，數(shù)不勝數(shù)。項(xiàng)羽一時(shí)激憤抗殺二十萬(wàn)秦兵，為他不得民心，敗于垓下作了鋪墊；王安石一心推崇變法，因其與眾不同的性格與眾人格格不入，變法不成反遭貶。這些難道不是因?yàn)樾愿裆系钠?，情感不能自抑而?dǎo)致的一時(shí)意氣用事嗎？近兩年的楊佳襲警案，不正是心感不平而“以牙還牙”造成的悲劇嗎？偏激的心態(tài)如同海中的巨浪，攪動(dòng)著原本平靜的理智思考，回到了最原始的“以眼還眼”。

????理智的情感被偏激的心態(tài)所淹沒(méi)，完全是因?yàn)榍楦胁荒茏砸炙拢赃@種事一般都在情商較差的人身上發(fā)生。身無(wú)長(zhǎng)物的人倘若情感脆弱，最多只是發(fā)發(fā)脾氣；而身負(fù)技藝和金錢(qián)等資源時(shí)，偏激的性格會(huì)帶來(lái)非理性的決策，甚至不可逆轉(zhuǎn)的災(zāi)難。所謂偏激誤事，多半如此。教育對(duì)情商培養(yǎng)的忽視對(duì)學(xué)科知識(shí)的過(guò)分強(qiáng)調(diào)，都是滋生“肖傳國(guó)”的溫床。

????古人中庸的思想或許能幫上我們的忙。中庸并非平庸，而是像一架天平一樣，保持平衡。魚(yú)與熊掌不可兼得，各取其半?yún)s能同時(shí)品嘗到其鮮味。對(duì)于智商和情商，教育不能偏袒其中任何一方，因?yàn)檫@兩者都是生活中必不可少的，缺一不可。智商是車(chē)的后輪，助人前進(jìn)；情商是車(chē)的前輪，控制著前進(jìn)的方向。肖傳國(guó)就是沒(méi)把握好方向盤(pán)，才會(huì)加足馬力，開(kāi)向萬(wàn)丈深淵的。同時(shí)，對(duì)法制的蔑視和無(wú)知需用有效、公正的法律給予教訓(xùn)。法制對(duì)人的處罰雖屬亡羊補(bǔ)牢，但其最主要的功能是威懾后人。只要法律處事公正，合乎人心，它就能起到律人的效果。

????肖傳國(guó)的事令人扼腕哀嘆，然而最重要的不是事件本身，而是它留給后人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。偏激如火，把一個(gè)前途光明的醫(yī)學(xué)權(quán)威毀得一干二凈。這不禁讓人意識(shí)到心理平衡的重要性。中庸之道，公正之法，都應(yīng)拿來(lái)，用來(lái)警醒后人，不要重蹈覆轍。愿中庸的智慧能化解偏激的戾氣。

????【點(diǎn)評(píng)】此文觀點(diǎn)明確，層次清晰。從“偏激誤事”的事實(shí)，寫(xiě)到偏激產(chǎn)生的原因，進(jìn)而提出智商與情商的平衡?？芍^文從字順，邏輯清楚。該文立意較為平淡但內(nèi)容充實(shí)、行文規(guī)范，符合二類(lèi)卷“平實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)。這類(lèi)文章完全可以通過(guò)教師的教學(xué)實(shí)現(xiàn)，給予此文二類(lèi)中等分?jǐn)?shù)，也是對(duì)師生辛勤勞動(dòng)的肯定。