【模擬題目】

　　試著一個人去爬山，讓自己和自然緊貼。

　　入山，微風拂面，一陣涼意沁人心田，我心中蕩起莫名的激動，像是就要見到久違的朋友。在山間，仿佛聽到大山凝重的呼吸，我的心也和它一起跳動。我知道大山在給我講那永遠不變的故事……

　　站在山頂，我看見片片樹林，也看見遠處的下面，房屋密密如麻。可我卻聽不見繁雜與喧囂，有的只是幾只秋蟲肆無忌憚的鳴叫……

　　身處自然中，我就由衷地豁然開朗。什么時候我的心也來到自然中那該多好，那又是怎樣的感受呢？

　　讀上面的這段文字，想一想，你有過類似于上面的感悟自然景物的哪些經歷呢？然后選擇其中的一次或幾次，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。

　　【思路導引】

　　這是一道命意型作文，要寫好這篇作文，在構思時必須注意以下三點：

　　一、選擇“感悟”切口。“感悟”的對象是“自然”，而“自然”的范圍太大了。因此寫作的切口應落在一個或幾個自己有深刻“感悟”的具體的“自然景物”上。大自然的一山一水，一草一木，無不充滿智慧，深蘊哲理，富有靈性，它必然會引起我們的沉思和遐想，讓我們在沉思和遐想中產生感悟。一朵花開，一片葉落，一聲鳥語，一絲蟲鳴，都可以成為我們心靈的感悟對象，成為我們寫作的切口。

　　二、表現“感悟”內容。

　　感悟不同于“感受”，它比簡單的“受到影響或接受”要深刻得多：“感悟”的前提是“感受”，其結果卻是“徹悟”。所以，在寫本篇作文時，我們就不能只是片面地寫我們對具體“自然景物”的“感受”，而一定還要從對具體“自然景物”的“感受”中得到某種“徹悟”并把這種“徹悟”表現出來。比如花開花落：當它含苞欲放時，你能感受到花朵的勃勃生機，從而感悟從小樹立遠大理想，準備著將來為國家為民族作出應有貢獻的人生啟示；當它絢麗燦爛時，你會感受花朵的鮮艷，從而聯想到人生的美麗，感悟要珍惜青春年華，勤奮學習，讓生命發出燦爛的光輝的人生哲理；當它隨風飄落時，你會感受花期的短暫，從而聯想生命的奉獻，感悟到人生“化作春泥更護花”的崇高精神境界。

　　三、明察隱性限制。

　　寫這篇作文，我們還必須明察該材料作文命題中的一個隱性限制，即要讓我們的作文采用“情景交融”的寫法。這一隱性限制雖蘊含在該材料作文的命題當中，卻不難被我們明察，因為只要稍微動一動腦筋，就會知道，寫以具體“自然景物”為“感悟”對象的作文時，你若不采用“情景交融”的寫法，你的“徹悟”就不能自然表露。注意到這一點，我們寫這篇作文時就要綜合運用敘述、描寫、抒情等多種表達方式。

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　　【佳作示例一】

　　樹的人生

　　樹的生命是循環往復的，一切都在悄無聲息中進行。春夏秋冬，花開花落，云舒云卷，生命便在無意中延續，樹也在年年歲歲中重復它的人生。

　　我家窗外就有一顆樹，是很普通的一種樹，這樹已有二十幾個年頭了。我常常站在窗邊欣賞著它，看花開花落，葉綠葉黃。耐心地讀著樹的一生，讀出了一些不曾有過的感悟。

　　春之活力

　　春天，萬物都應約而復蘇，窗外的樹也醒來了，它伸了伸懶腰，發現自己的周身充滿了活力。任溫柔的春風撫摸它的肌膚，它舒服地打了個噴嚏，卻一不小心抖出了滿身的綠芽；它與春風打著口哨，沖著陽光肆意地大笑，望著自己個性的衣裳，跳起了華爾茲。春天的樹，它選擇了生機，選擇了成長。如同活潑的少年，天真而又陽光。

　　夏之激情

　　春風的沐浴，讓窗外的樹裹上了一層綠紗；夏天陽光更使它成為一種耀眼的亮綠，一種向上的顏色。火熱的大地，一切都是太陽的俘虜。而窗外的樹卻似乎向太陽的猙獰發出了挑戰，它渴望著強健，渴望著向上。它的干又高又直，它的枝又粗又壯，它的葉涂上了一層暗綠。與太陽的抗爭中它選擇了魅力，選擇了成熟，如同健壯的青年，激情而又自信。

　　秋之唯美

　　在烈火的歷練下，樹迎來了它的人生頂峰，瑟瑟秋風中，窗外的樹仍在堅持，滿身的金黃使它更為迷人。但上天注定的事是無法改變的，生命的進行必有終結的時候。葉子在恰到好處之時，紛紛揚揚地飄落下來，像黃色的蝴蝶打著旋，帶著留戀緩緩地飄落。每一片都是一種生命，每一片都帶著對大地母親的回報。回歸泥土的懷中，等待來年的再生，此時的樹安靜，從容，它選擇了回歸，選擇了奉獻，如智慧的老人，執著而又理性。

　　在活力、激情、回歸中，樹完成了它的輪回。而我們的人生又何嘗不是如此呢？生命大氣之美，人生理性之智，每個階段都有它特殊的魅力。少年的青春朝氣，青年的拼搏勇毅，暮年的平淡理智，在涵蓋了如此之多的特殊印記下，我們的人生也正如樹的人生。這時的你才發現生命的存在本身就是天地間一個奇跡。這是我對樹的感悟，也是對生命，對自然的感悟。

　　【寫后札記】

　　我這篇文章描述的對象是窗外的一棵樹，它引發我對人生的一些感悟，我把它表現出來。也許這種感悟很幼稚，但它是真實的。我認為寫作離不開聯想，感悟就是一種聯想。由自然中的某一具體事物聯想人生的某種哲理，是寫這道作文題的基本思路。

　　【導師點評】

　　小作者巧妙地把樹在春、夏、秋這幾個不同季節的生長過程和人一生中“成長、拼搏、回歸”的成長過程聯系起來，由樹及人，感悟因而顯得真實而自然。

　　文章為樹的每個成長階段都取了貼切的小標題，如“春之活力”、“夏之激情”、“秋之唯美”。這種形式使文章結構完整，表意清晰。

　　語言活潑，想象力豐富，如“它伸了伸懶腰，發現自己的周身充滿了活力。任溫柔的春風撫摸它的肌膚，它舒服地打了個噴嚏，卻一不小心抖出了滿身的綠芽；它與春風打著口哨，沖著陽光肆意地大笑，望著自己個性的衣裳，跳起了華爾茲”，顯示了小作者對生活的細微觀察。

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　　【佳作示例二】

　　異鄉聽雨

　　雨，無論是何處的雨，總是那樣清麗；雨聲，無論是何時的雨聲，總是那樣的引人遐想。有時，它是那么歡快，在瓦礫上敲出一片歡聲笑語；有時，它又是那么憂愁，在樹枝間輕攏慢捻出一串思念。

　　去年夏天，我去北京參加一場比賽，在近郊的一家小旅館里住宿。夜晚，我躺著，雨滴淅淅瀝瀝地敲著窗戶。從未想過，北方的雨竟也如此頻繁。每天傍晚時分，風卷著雨滴，毫無征兆地開始在空中旋起一陣陣涼氣，簌簌的雨聲，便在窗上響起。這是北方人的熱情好客，還是想勾起異鄉客的綿綿鄉情？我的耳畔不禁響起了家鄉小鎮迷霧中密密的雨聲。

　　在家鄉雨是最尋常的，一下就是兩三天，仿佛是戀人時刻不停的親吻。雨聲，仿佛也沾染了人的情感，綿綿的、像婉轉悠揚的笛聲。小時侯常伏在窗臺上，看蒙蒙的雨幕給世界遮上了一層面紗，雨聲透過雨幕，仿佛也有一絲神秘。窗臺后的我，聽著這遙遠的天籟，仿佛看到無數的雨絲在樹葉上輕盈地跳動，自然的音樂，給了年輕的心多少幻想……

　　故鄉的雨韻，使人浮想聯翩，而異地的雨點，卻又是這樣的匆匆。當我想捕捉北方雨聲的靈魂時，方才回過神來：窗外的雨，已停了。不留一絲吝情，這就是北方小伙的豪爽？郁達夫說，這北方的雨，仿佛也下得離奇，更有味，而我的耳畔，卻又幻化出故鄉雨后的笙簫。

　　靜謐，是故鄉雨后的神韻。雨停了，雨氣卻還在；雨聲停了，旋律卻還在。你聽：水向泥土縫隙更深處前進，樹葉的每一個毛孔正悠閑地呼吸著水氣。不絕如縷，余音還在演奏，還在繼續。仿佛奏著游子的鄉音。

　　耳畔故鄉的天籟綿延不絕，旅店窗外月色已經漫開，身在異鄉，心中的弦卻連著故鄉的雨，每一次的顫動，迷蒙中熟悉的天籟，都牽出我的無盡的思念，。

　　【寫后札記】

　　我的文章力圖體現的是對家鄉的一種思念。故鄉的雨，猶如故鄉的人一樣溫柔、細膩，它輕拂故鄉的每一個角落，滋潤每一片干涸了的土地。異鄉聽雨，讓我的心靈產生一種觸動，我似乎聽到一一種思念、一種鄉情。老師說，有真情實感是寫好作文的最基本要求。我這篇文章就是表達我對故鄉雨的一種真實的感悟和體驗。

　　【導師點評】

　　這是一篇文質兼美的散文，構思巧妙。本文從北國的夏雨寫起，自然地聯想到了故鄉的雨。作者并沒有把兩地的雨進行對比，而是把家鄉的雨和異鄉的雨交織在一起，從獨特的角度，抒發了游子濃濃的的鄉情，抒發了自己獨特的體驗和感悟。

　　文章語言流暢，結構嚴謹，展示出了一定的功力。

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