公務(wù)員考試的面試之戰(zhàn)，可以說是關(guān)系到能否成“公”的決定之戰(zhàn)，是勝利到來之前的最后戰(zhàn)役，考生一定要盡早進(jìn)行備考，做到心中有數(shù)。綜合分析題是每年各省市備考題目之一，且多在試題考前位置出現(xiàn)，是考生展現(xiàn)自我，拉開差距的大好機(jī)會(huì)，但同時(shí)又是最難準(zhǔn)備的題型。經(jīng)中公教育專家研究發(fā)現(xiàn)，近幾年來，幾乎每個(gè)省份的試卷當(dāng)中都出現(xiàn)了名言俗語類試題，而考生也普遍反映一遇見名言俗語類試題就束手無策，因此，中公教育專家現(xiàn)在就名言俗語類試題進(jìn)行重點(diǎn)講解，以幫助考生提高應(yīng)對此類題目的能力。
名言俗語類主要以觀點(diǎn)形式出現(xiàn)，主要考查考生對觀點(diǎn)的理解分析能力，其中包括古代現(xiàn)代名言警句、領(lǐng)導(dǎo)人語錄、社會(huì)普遍看法、焦點(diǎn)人物焦點(diǎn)言論等。此外，按題中觀點(diǎn)數(shù)量也可劃分為“一家之言”型與“百家爭鳴”型。
一、試題分類
顧名思義，“一家之言” 講就是一個(gè)人的觀點(diǎn)，在面試中出題的形式主要是“某人說：……”、“有人說：……”、“談?wù)剬τ凇@句話的理解”等等。當(dāng)代官員的語錄、外國名人的語錄或者歷史經(jīng)典的語錄、俗語諺語等都是考查的內(nèi)容，如“如何理解‘道高一尺，魔高一丈’？”
“百家爭鳴”則是就是幾個(gè)人在說，以兩個(gè)觀點(diǎn)為例，主要有四種情況：一方對，一方不對；雙方都對；雙方都錯(cuò)；雙方要辯證看待。通觀面試題庫，中公教育研究發(fā)現(xiàn)，面試命題以第一種情況和第四種情況為主。
二、解答技巧
我們應(yīng)該清楚認(rèn)識(shí)到，不論是“一家之言”還是“百家爭鳴”，這類型的題目都不會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)的對錯(cuò)，只要考生能夠在理解話語的含義并自圓其說，再結(jié)合自身的情況或者人生經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行作答即可。回答此類題目采用思辨性思維往往能獲得高分，可以采用以下思路進(jìn)行作答：
（1）先深刻理解題目的含義；（2）盡量找到著落點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)；（3）把問題的兩個(gè)方面分角度解釋清楚；（4）把問題的兩個(gè)方面統(tǒng)一起來；（5）聯(lián)系自身談看法，表明自己的態(tài)度。
三、真題回顧
談?wù)勀銓Α安恢\全局者不能謀一域，不謀一世者不能謀一事”的理解。（2011年8月15日下午云南省昭通公務(wù)員面試真題）
【參考答案】
這句話的意思是說不從全局的角度來籌謀的人，也不能在某一領(lǐng)域取得成就的；不從長遠(yuǎn)的利益出發(fā)，不從一生的角度去考慮問題的，是不能籌劃好一時(shí)之事的。告誡我們要樹立立足全局，樹立發(fā)展觀念。
整體和部分是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，二者相互依存，只有從整體上去考慮問題，才能明確各部分的職能，對每個(gè)部分在每個(gè)階段進(jìn)行合理分配，才能促進(jìn)整體的發(fā)展；事物總是處于不斷變化發(fā)展中，只有樹立長遠(yuǎn)的發(fā)展觀念，才能獲得最后的成功，否則榮極一時(shí)也只是曇花一現(xiàn)。闖王李自成就是因?yàn)樵谕品魍醭螅瑳]有統(tǒng)籌全局樹立長遠(yuǎn)的發(fā)展觀，對部下只顧自己利益而耽于享樂之事置若罔聞，才致使被清軍坐享勝利。
當(dāng)然，這句話也有它片面的地方。我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到“不謀一域者也不足謀全局，不謀一事者亦無法謀一世。”整體與部分是不能割裂的，部分的缺失同樣會(huì)影響到整體的發(fā)展，腳踏實(shí)地將每一階段的事情做好才談得上長遠(yuǎn)的發(fā)展。就拿拆遷來說，雖然是為了使城市規(guī)劃更合理，是從人民的長遠(yuǎn)利益去考慮，但是假如對部分群眾的反對意見置之不理，很可能會(huì)適得其反。
公務(wù)員的工作關(guān)系到人民群眾的切身利益能否得到有效的保障，因此在處理問題時(shí)，我一定會(huì)在大局觀念、長遠(yuǎn)觀念的指導(dǎo)下，協(xié)調(diào)好每一項(xiàng)關(guān)乎人民利益的工作，真正做到維護(hù)最廣大人民的根本利益。
【中公專家點(diǎn)評(píng)】此題就是典型的名言俗語類“一家之言“題，首先闡述了這句話的意思并指明含義—樹立長遠(yuǎn)的觀念，接下來則采用論點(diǎn)表述為什么要樹立長遠(yuǎn)觀念。第三段則開始辯證分析原話中片面性，最后結(jié)合自身。答題思路較為完整，既有歷史典故又有現(xiàn)在的“拆遷”事實(shí)作為自己的論據(jù)，更加有力地支持了自己的觀點(diǎn)。
名言俗語類試題要求考生談一些自己的理解和認(rèn)識(shí)，思路較為簡單，但是考生要想答出特色、拿到高分卻不容易，中公教育專家建議考生加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，多積累一些名言警句作為儲(chǔ)備，也可以背一些有名人軼事或者有哲理的小故事來豐富作答的內(nèi)容。此外，領(lǐng)導(dǎo)人的講話，也需要考生們多進(jìn)行關(guān)注，例如溫家寶總理的講話在這兩年的面試題中就屢屢出現(xiàn)，因此，考生要想取得順利通過面試考核，這方面的儲(chǔ)備是很必要的。
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(編輯:鄭克姍) 
