年僅5歲的女童，因為說了句“老師，我還是沒懂”，就被老師狂扇數十個耳光；另一名幼童，被老師拎住兩只耳朵直接提離地面，幼童表情痛苦，老師卻開懷大笑……近日，連續兩起幼兒園教師虐待學生的事件在網上被曝光，引發網友一番聲討浪潮。
昨日中午，有網友通過南網網絡問政平臺（wen.nfdaily.cn）發表看法指出，雖然是發生在外地的事情，但事件背后的教育部門監管不力、法律條文存在空白等問題不容忽視，廣東應引以為鑒。
南方問政記者 畢嘉琪 戎飛騰 實習生 黃曉璞
事件1拎耳朵只是因為“好玩”“90后”女幼師被刑拘
24日上午，網友@將講090080通過微博發布一張照片，照片顯示，一名女子強行揪住一名幼童雙耳向上提起，被揪耳幼童雙腳離地近20厘米，表情痛苦，嚎啕不止。相反，女子開心地笑著。
經網友“人肉”搜索，證實該名女子為浙江省溫嶺市藍孔雀幼兒園教師顏艷紅。隨后其更多虐待幼童的照片被曝光：往孩子的嘴巴上貼膠紙，把水桶、垃圾斗套在孩子頭上，更有甚者，直接將孩子扔在了垃圾桶中……種種照片讓網友憤慨不已，而顏艷紅卻開心地將這些照片上傳到了自己的網絡相冊上。經園方證實，該名出生于1992年的女教師屬于無證上崗。
事件2老師狂扇女童70耳光違規幼兒園被取締
近日，一段發生在山西省太原市藍天蒙特梭利幼兒園的視頻讓無數網友憤慨。視頻里，一位女老師對著年僅5歲的孩子們加以施暴，扇耳光、揪臉，下手毫不留情。監控錄像記錄下了這一個個令人觸目驚心的畫面，孩子家長含淚數了一下：就在10月15日的下午4時左右，短短10分鐘的時間，這位老師就在一個女童的臉上狂扇了70個耳光。
涉事幼兒園園長稱，該名打人老師李竹青剛到幼兒園不久，還在試用期。另據當地媒體報道，在兩年時間內，迎澤區教育局曾6次對藍天幼兒園下發停辦通知，但舉辦者在未經任何部門批準的情況下私拆封條，重新開園。
事件曝光后，太原市相關部門采取措施。目前，李竹青已被處行政拘留15天，涉事幼兒園也被取締。
反思
幼師心理危機致悲劇？待遇低與素質低雙重作用
一石激起千層浪，自上述照片和視頻曝光后，“虐童事件”幾乎成了所有廣州本地親子論壇的頭條。在“廣州媽媽網”上，不到兩天時間，回帖已超過300條。“看到這些相片我的心真的已經寒到零下幾千度了！”“一起起悲劇不僅在傷害孩子們的身體、傷害家長的內心，更在毫無休止地敗壞教師在人們心中的形象。”在一片罵聲中，也有網友反思，在關注幼師道德下滑這一表象的同時，更應關注他們內在的心理原因。
“幼兒園老師虐待孩子的原因是多方面的，一方面與老師自身的性格有關，老師不能很好地控制情緒，對照顧孩子沒有耐心；另一方面則是工作壓力導致的，這種壓力源于孩子，也源于社會。”梁艷清是廣州瑞興紙行幼兒園的行政總監，在她看來，體制上的束縛同樣是造成幼師心理危機的根源。“教育這一行，薪酬是所有行業中倒數第三的，幼師則更低，這導致一些幼師積聚負面情緒，拿學生出氣。”
據記者多番采訪了解，廣州民辦幼兒園幼師月薪最低的僅有750元。“我們跟中小學老師一樣培養著未來的希望，卻拿著比清潔工還低的工資。”一位民辦幼兒園教師曾在廣州市民辦幼兒園促進會上大吐苦水。
如何提高入職門檻？應加大對民辦園的投入
“虐童事件”發生后，溫嶺市教育局副局長滕林華回應，當地幼師實際持證率僅為40%，為彌補師資不足，當地幼兒園基本實行“先上崗、后考證”。
事實上，這一現象并非溫嶺特有，民辦幼兒園教師“無證多、學歷低”的問題在廣東同樣顯著。一項調研顯示，廣東學前教育如今出現三個“弱化現象”：隨著幼兒園數量的猛增，合格教師弱化；政府投入多側重幼兒園校舍建設，師資素質弱化；無編制、低待遇，教師隊伍的穩定出現弱化。
幼兒教育專家、廣州大學教授周燕分析，在待遇低、發展空間小的現實下，幼師的招聘門檻低，導致優秀的人才不想來，不優秀的人卻進來了。“現在幼師需求量那么大，而且找不到人，無奈之下才出現了很多無證上崗或者先上崗后拿證的現象。”
那么，能否通過設置準入標準，提高入職門檻解決這一亂象？華南師范大學教育科學院院長盧曉中認為，政府加大對民辦園的投入才是解決問題的根本方法，才能通過良好的待遇吸引更多高素質的教師進入幼教隊伍。就短期的改善來說，要提高在職幼教老師的素質，需要通過培訓實現，而民辦園的培訓經費也必須要有政府的補貼。
為何以尋釁滋事入罪？虐童刑事處罰存法律空白
昨日，溫嶺虐童女教師因涉嫌尋釁滋事犯罪，被當地公安局刑拘，可能被判處5年以下有期徒刑，而另一參與拍照的女教師童某因尋釁滋事被行政拘留7日。“涉嫌尋釁滋事”的罪名讓網友困惑不已。
@溫嶺公安解釋：我國刑法無“虐童罪”這一罪名，而虐待罪指虐待家庭成員，幼兒不屬幼師家庭成員，無法以此罪立案；至于“故意傷害罪”，只有受害人傷勢達到輕傷以上結果，才符合立案標準。溫嶺公安認為，顏某在主觀上有尋求刺激的目的，客觀上多次對多名幼兒實施拎耳朵等行為，造成受害人恐慌、害怕等后果，均初步符合尋釁滋事罪的立案標準，因此對顏某以涉嫌尋釁滋事罪立案偵查。
上海大邦律師事務所律師丁金坤認為，溫嶺事件主要暴露出來的是我國在虐童的刑事處罰上存在法律空白，應以此為契機立法增設“虐童罪”，或者立法對“虐待罪”增加第二款，以使其效力及于無家庭關系的兒童、老人。
應對
幼兒園：
新人犯錯“導師”負責
教育部門：
廣東幼師明年起持證上崗
新人犯錯“導師”負責
在廣州一些規模較大的民辦幼兒園中，為保證老師的素質，從招聘到入職都有一系列的培訓和反饋措施。
在瑞興紙行幼兒園，幼師必須是學前教育專業背景。新老師進來的時候，都會有一個崗前培訓，新舊老師“手牽手”，舊老師帶新老師。新老師有什么錯，舊老師也要承擔責任。
穗花幼兒園陸園長表示，在招聘時，會對老師進行嚴格考核。重點考核老師的愛心和責任心，基本技能排在第二位。“我們都會一次次詢問他們，是不是真的喜歡這一行，愛不愛孩子，然后再對他們進行崗前培訓，包括一些思想教育、心理輔導等。”此外，該園每班會安排幾位帶班老師，其中某位老師情緒不穩定，可以申請暫時離開，到戶外調節情緒。
教育部門：
廣東幼師明年起持證上崗
記者從廣東省教育廳獲悉，對于幼師“無證多、學歷低”的問題，廣東將推出幼兒園教師達標工程。該工程首先從源頭著手，提高幼兒園教師的準入門檻。根據要求，從明年起，新入職幼兒園教師須具備幼兒園教師資格。
為了提高合格幼兒園教師的數量，教育部門明確提出；依托廣東第二師范學院并聯合省內具有教師教育資格的高等學校，采用多種方式培養學前教育、小學教育和特殊教育等緊缺學科教師；加強幼兒師范學校建設，著重為農村培養合格學前教育教師。
在促“增量”的同時，還要優“存量”。據悉，我省還將出臺幼兒園教師管理辦法，以公辦（公益）幼兒園為示范，開展幼兒園園長、教師全員培訓；并通過多種方式提升在崗幼兒園教師學歷層次，促使在崗幼兒園教師取得幼兒園教師資格證。
(編輯:童言)
