進(jìn)入10月，2013年考研(微博)備考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。與考研有關(guān)的各類信息成為考生們最為關(guān)注的話題。一部分學(xué)生為考研已經(jīng)做了一兩年的準(zhǔn)備；而一部分同學(xué)則是迫于就業(yè)、實(shí)習(xí)的壓力，匆匆加入考研大軍之中；還有一部分同學(xué)則屬于“跟風(fēng)”考研，雖然早就決定要考研，但在復(fù)習(xí)上卻沒怎么下工夫。隨著考研時(shí)間的臨近，不少考生開始緊張和焦慮起來。
越來越多的國(guó)內(nèi)學(xué)子將目光轉(zhuǎn)向海外，并掀起一股海外讀研熱潮。自己到底適不適合到海外讀研？如何選擇讀研目的國(guó)家、院校和專業(yè)？在日前本報(bào)與啟德教育聯(lián)合舉辦的“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)論壇”上，多位曾在不同國(guó)家留學(xué)(微博)讀研的“海歸”以及資深教育專家與大家分享了他們的海外讀研經(jīng)歷。他們指出，很多本科生都是臨近畢業(yè)時(shí)在就業(yè)、考研等多重壓力下選擇出國(guó)，目的僅僅是為了逃避，并沒有明確規(guī)劃，在這種情況下出國(guó)，很難達(dá)到提升目的。專題文：記者 李瓊
最近幾年，國(guó)內(nèi)研究生一直處于擴(kuò)招態(tài)勢(shì)，今年的研究生招生規(guī)模已經(jīng)達(dá)到近52萬人，而與此相對(duì)應(yīng)的是，報(bào)考人數(shù)也在不斷攀升。2012年全國(guó)碩士研究生報(bào)名人數(shù)為165.5萬，錄取比例大約為31.2%。在論壇上，有家長(zhǎng)表示，是讓孩子在國(guó)內(nèi)考研還是出國(guó)讀研？這個(gè)問題讓他們很糾結(jié)。
國(guó)外讀研一般都是申請(qǐng)制，當(dāng)然競(jìng)爭(zhēng)也同樣激烈，除了語言能力外，海外大學(xué)比較注重申請(qǐng)者本科階段的平均績(jī)點(diǎn)成績(jī)，一般好一點(diǎn)的國(guó)外大學(xué)要求中國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生的平均績(jī)點(diǎn)是3.0，也就是平均每一門功課的成績(jī)是80分以上，非重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生的績(jī)點(diǎn)是3.5以上，也就是平均成績(jī)?cè)?8分以上。
國(guó)外研究生教育“小而精”
研究生培養(yǎng)“一鍋燴”在我國(guó)高校已是不爭(zhēng)的事實(shí)，擴(kuò)招導(dǎo)致的直接結(jié)果就是教學(xué)設(shè)施匱乏，學(xué)生多了，老師相對(duì)少了，研究生只好上大課，大課堂剝奪了研究生說話的時(shí)間和權(quán)利，很難進(jìn)一步隨堂發(fā)問、質(zhì)疑甚至批評(píng)，這與研究生的培養(yǎng)機(jī)制已經(jīng)背道而馳。
在美國(guó)讀完商學(xué)院MBA的黎思敏介紹，國(guó)外院校的課程設(shè)置很靈活，他們有11門通用課程、3門選修課程，你可以每學(xué)期選多一些課程早點(diǎn)畢業(yè)，也可以選少一些慢慢讀，課程顧問會(huì)給你建議。上課采用案例教學(xué)、小組討論等模式，互動(dòng)比較多?！坝械耐瑢W(xué)是公司高層，年齡大到甚至可以做我爸爸了，有豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，我可以從他們身上學(xué)到很多?！?/p>
新西蘭梅西大學(xué)人力資源碩士畢業(yè)的黃其昀表示，在國(guó)外自主學(xué)習(xí)的能力很重要，開學(xué)前會(huì)拿到一本厚厚的課程介紹，學(xué)生一定要仔細(xì)閱讀弄清楚自己要讀什么課程，同時(shí)考慮自己選的課程在上課和考試時(shí)間上有無沖突。
英國(guó)約克大學(xué)教育學(xué)碩士郭子夏介紹，他們也會(huì)有很多同學(xué)一起上大課，除此之外，小組討論很普遍，課堂上老師先拋出問題，讓大家分組討論，課后寫小論文。還有一種形式就是與導(dǎo)師一對(duì)一的交流，可以每周約導(dǎo)師見面一次，私下交流一些課題。學(xué)期結(jié)束沒有統(tǒng)一的考試，都是通過平時(shí)的作業(yè)、演講、小組討論、論文等來評(píng)分。
打工經(jīng)歷增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，研究生的就業(yè)率開始逐年下降。為了緩解這種現(xiàn)狀，近年來，很多高校開始逐年縮減學(xué)術(shù)型碩士的招生比例，擴(kuò)大專業(yè)型碩士招生計(jì)劃。兩者之間最明顯的區(qū)別就是學(xué)術(shù)型碩士側(cè)重于做研究，專業(yè)型碩士偏向于應(yīng)用。近日教育部指出，原則上2013年碩士生招生計(jì)劃的增量主要用于專業(yè)型學(xué)位，要將存量部分中的學(xué)術(shù)型學(xué)位計(jì)劃按不少于5%的比例調(diào)減，用于增加專業(yè)型學(xué)位計(jì)劃，到2013年專業(yè)型碩士錄取人數(shù)將達(dá)到20萬左右。
國(guó)內(nèi)大學(xué)生就業(yè)難主要原因在于缺少實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而在國(guó)外讀書，打工是幾乎每個(gè)留學(xué)生都有的經(jīng)歷，即使家庭經(jīng)濟(jì)條件很好，留學(xué)生們也會(huì)在學(xué)校提供的勤工儉學(xué)崗位上或者在社會(huì)上找到適合自己的打工機(jī)會(huì)，增加自己的實(shí)踐經(jīng)歷。澳大利亞新南威爾士大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)碩士，現(xiàn)在全球“四大”會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作的張廣峰，在讀書期間就找了與專業(yè)相關(guān)的兼職工作，雖然賺錢不多。他表示，有的同學(xué)會(huì)選擇華人開的公司，而他則選擇外國(guó)人開的公司，為的是提升語言水平。
黎思敏在美國(guó)讀書期間做了學(xué)校的助教，不僅學(xué)費(fèi)全免，每個(gè)月還給她600美元的補(bǔ)助。畢業(yè)后她曾留在美國(guó)工作過一段時(shí)間。黃其昀也有過在當(dāng)?shù)佧湲?dāng)勞做培訓(xùn)講師的經(jīng)歷。
“海歸”職業(yè)晉升速度更快
關(guān)于留學(xué)投入與回報(bào)的問題，“海歸”們普遍認(rèn)為，在海外留學(xué)除了學(xué)到知識(shí)外，更重要的是得到了那份經(jīng)歷和自信以及提升了自己的能力。貨幣是貶值的，但能力不會(huì)貶值，思維和能力是用金錢買不到的。據(jù)一份調(diào)查顯示，“海歸”回國(guó)后第一份工的薪水往往與國(guó)內(nèi)的畢業(yè)生差不多，但“海歸”晉升的速度以及跳槽后薪酬提高的速度都很快。
優(yōu)異的成績(jī)和出色的陳述是硬指標(biāo)
海外獎(jiǎng)學(xué)金 如何手到拿來？
美國(guó)大學(xué)的學(xué)費(fèi)相對(duì)于中國(guó)家庭來說較高，如果學(xué)生能夠申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金，會(huì)大大減輕家庭的負(fù)擔(dān)。IDP廣州辦公室美加項(xiàng)目主管黎美合提醒大家，申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金需要一定的技巧和必要條件，高中優(yōu)異的成績(jī)是硬性條件，而英語考試，比如托福、雅思(微博)和SAT等成績(jī)也是重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)。另外，如果學(xué)生有出色的個(gè)人技能或者活動(dòng)能力，更能為獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)畫龍點(diǎn)睛。
案例一：陳同學(xué)
分?jǐn)?shù)：托福 73分，SAT 1330分
錄取院校：戴頓大學(xué)
獎(jiǎng)學(xué)金：42000美元
陳同學(xué)遞交申請(qǐng)時(shí)，許多大學(xué)已經(jīng)截止或接近截止接受本科申請(qǐng)了，再加上該同學(xué)各種成績(jī)的情況，原本是很沒有優(yōu)勢(shì)的。
陳同學(xué)申請(qǐng)的是Business專業(yè)，他想將來回來幫助媽媽打理爸爸生前辛辛苦苦創(chuàng)立和經(jīng)營(yíng)的酒店。因此，在寫個(gè)人陳述的時(shí)候，著重突出他的家庭情況，以及曾經(jīng)在酒店幫忙打理的經(jīng)歷，以證明他有足夠的決心和一定的商業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。另外，他曾經(jīng)去過英國(guó)游學(xué)一個(gè)月，這個(gè)海外經(jīng)歷加上他平時(shí)的成績(jī)可以很大程度上說明他極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和較高的英語水平，彌補(bǔ)了托福成績(jī)的不足。而在選擇學(xué)校方面，也選擇了與他水平相符的學(xué)校。所以，合適的學(xué)校，加上對(duì)其優(yōu)勢(shì)的突出，是他成功獲得排名前100的戴頓大學(xué)的錄取和獎(jiǎng)學(xué)金的兩個(gè)關(guān)鍵要素。
案例二：霍同學(xué)
分?jǐn)?shù)：雅思 6分，SAT 1700分
錄取院校：紐約大學(xué)理工學(xué)院 獎(jiǎng)學(xué)金：40000美元
霍同學(xué)是一名在國(guó)際學(xué)校就讀的高三學(xué)生。和其他高中生不同的是，他并沒有“一心只讀圣賢書”，每天埋頭在試題和書本當(dāng)中。他把一部分時(shí)間花在了最大的愛好制作模型上。受爸爸影響，霍同學(xué)從小就開始制作飛機(jī)模型和航海模型，并且參加過不同規(guī)模的比賽和展覽。他決定把這個(gè)愛好發(fā)展成他的終身事業(yè)，于是決定前往美國(guó)攻讀機(jī)械工程和航天工程專業(yè)。
然而，和許多理工科學(xué)生一樣，霍同學(xué)的英語成績(jī)并不優(yōu)秀，他的雅思成績(jī)只有6分，而大多數(shù)美國(guó)學(xué)校本科的語言要求是雅思6.5分。因此，在幫霍同學(xué)做申請(qǐng)的過程中要更加注重展現(xiàn)他的個(gè)人風(fēng)采。即便他有很多優(yōu)秀的作品，但是只是用語句來陳述，不免乏味，很容易讓人忽略。于是留學(xué)顧問提出要為他做一本作品集，篩選出幾個(gè)有代表性的作品，幫他做成圖冊(cè)，上面還附有文字介紹。這樣，一個(gè)很單調(diào)的陳述便變得更加直觀和生動(dòng)。一個(gè)月后，陳同學(xué)就收到了多所名牌理工大學(xué)的錄取通知。（記者李瓊）
（廣州日?qǐng)?bào) 李瓊）
(編輯:童言) 
