《新聞1+1》2012年6月19日完成臺本

　　——“后高考時代”：怎么過？

　　高三畢業(yè)生：

　　我們解放了

　　解說：

　　高考結束，最漫長一個假期開始，他們打算怎么過？

　　電話采訪考生云云：

　　一種是整天一直在玩，基本上聯(lián)系不到他們那種，另外有一種就是整天宅在家里。

　　解說：

　　讀書、打工、充電。

　　高三學生：

　　自從高考完了之后，我首先感覺到兩個字就是“自由”。

　　解說：

　　放縱、憂郁、焦慮。

　　高三學生：

　　疲憊、混亂、然后成長。

　　解說：

　　他們會留下什么樣的集體記憶？《新聞1+1》今日關注漫長的“后高考時代”。

　　白巖松：

　　你好觀眾朋友，歡迎收看正在直播的《新聞1+1》。

　　節(jié)目的一開始，咱們先來看一張比較有沖擊力的照片，就是背后大屏幕上的這張照片，這是去年一個高三的畢業(yè)生，在結束了高考之后跟自己在過去三年，也就是高中生涯當中的做過的所有的卷子來了一張親密的合影。高中三年做過的卷子加起來有多高呢，她統(tǒng)計了一下2.41米，也就是比姚明還高，大家可以想象，在這2.41米高度的試卷的壓力下，一旦高考結束了還不像放羊一樣感受到了充分的自由。其實每年都有900多萬的高三畢業(yè)生，在是高考結束之后是在6月初，然后迎接上大學之后是在9月初，中間有漫長的三個月。這幾乎是我們人生求學生涯當中最漫長三個月的假期了。但是這三個月應該怎么過呢？先聽聽一位專家對這三個月的界定。

　　21世紀教育研究院副院長 熊丙奇：

　　(暑假)這個時期，是很多學生的空窗期，學校(方面)中學不管了，大學也接不上，家長也放手，學生也不懂，社會機構、公益機構也不介入，最后的結果是學生就是學生這個階段就是三個月的真空期、放養(yǎng)期。

　　白巖松：

　　真空期、放養(yǎng)期，充滿著自由但是也充滿著某些期待，他們有沒有一些想法，有沒有一些改變的欲望社會討論過這樣的問題嗎？面對我們人生求學生涯當中最長的一個假期，在去年的時候中國傳媒大學新聞系的兩個學生做了一個社會調查，來面對了這樣一個選題，在這個社會調查當中，他們對去年畢業(yè)的高三畢業(yè)生，在結束了三個月最漫長的假期之后，做了一個小小的問卷調查，有這樣的一個結果你們對考后這三個月生活評價怎么樣？16%認為很棒充實而有意義，16%認為很閑沒事干，4%說太頹廢了，不滿意。但是大比例64%認為是一般，顯然有上升和改變的這種空間。今年的高考已經過去了十幾天時間了，今年最漫長的三個月可以有所改變嗎，社會會為他們做一些什么呢？來走進今年高三畢業(yè)生。

　　解說：

　　對于寒窗苦讀十幾載的學子來說，高考的結束鈴聲或許是世界上最動聽的聲音，因為它標志著暫別課業(yè)，狂歡開始，從考試結束到成績發(fā)榜有二十幾天，從高中畢業(yè)到步入大學有三個多月，而這些時間終于可以屬于考生自己。

　　記者：

　　現(xiàn)在有壓力嗎？

　　高三畢業(yè)生：

　　沒有啦，只有玩。

　　高三畢業(yè)生1：

　　打一下游戲，很久沒有打游戲了。

　　高三畢業(yè)生：

　　我們解放啦。

　　解說：

　　或許為了紀念很多高三畢業(yè)生在微博上給自己的名字加了個前后綴改名為“ 后高考時代某某”，而在網絡上更是有人列出了多種狂歡方式，睡夠48小時，不再特困生，湖吃海喝、結伴旅游、告別暗戀例強行表白、喝醉聚餐、堅守歐洲杯等等，放松的方式有多種。來自陜西的高三畢業(yè)生云云則把自己周圍的同學分成了兩類。

　　陜西省應屆畢業(yè)生 云云：

　　其中一種同學就是整天宅在家里，做一些自己覺得比較舒服的事情，另外有一種同學每天都是整天一直在玩，這段時間可能都會比方說通宵上網、去K歌，徹夜不歸那種。

　　解說：

　　上網、K歌、聚餐、喝酒，或許這是許多考生放松的方式，而不勝酒力醉倒街頭的事情似乎也并非個例。

　　高三畢業(yè)生3：

　　不要坐，起來。

　　解說：

　　喝醉倒地不起，同學攙扶、攔車回家，而短短的十分鐘時間里，這一行人就有三個醉酒的考生被送上出租車。今天當高考結束已經過去了兩個星期，考生們對于自己的假期生活又是如何感受評價的呢？

　　云云：

　　之前生活每天都安排的滿滿的，現(xiàn)在反而自己安排生活，就會覺得無所適從，不知道怎么安排合適，然后就會很焦慮。

　　高三畢業(yè)生4：

　　因為成績沒出，所以心情挺忐忑的。

　　高三畢業(yè)生5：

　　疲憊、混亂、然后成長。

　　高三畢業(yè)生6：

　　本來很緊張的生活一下子空虛了，一下子不知道該干嘛了。

　　白巖松：

　　有這個高三的畢業(yè)生在參加完高考之后，隔了一段時間再回頭看自己最漫長三個月假期的時候，用這樣的三句話來形容這三個月是怎么過的，很刺激，這三句話叫“喝醉喝到胃出血，唱歌唱到嗓子啞，上網上到眼失明”當然了，這是比較夸張的一種說法，但是現(xiàn)實生活當中的確高三的這900多萬的畢業(yè)生，一結束了高考之后真的是進入了一種放羊的狀態(tài)。在進行的相關調查中所顯示，咱們先看他們睡覺的時間，12%的同學在8點到10點睡覺，這是相當正常了，但是24%的同學是10點到半夜12點睡覺，但是大比例44%的同學是在午夜零點到凌晨2點睡覺，更牛的是還有20%的同學是凌晨2點以后睡覺，顯然他的睡覺時間是大后向后推移了，但是起床的時間也明顯變得很晚。我們來觀察一下，他們都在干嘛？去年調查顯示，他們干的更多是這樣的事情，我們從比例來看92%人，同學在假期中參加過聚會，然后唱歌看電影的到了80%，難怪會說唱歌唱到嗓子啞，宅在家里頭玩電腦的占到了76%，這是三個比例非常高的。再接下來有讀書52%，旅游數(shù)字也不低52%，真要學習技能或者學習文化知識，或者說打工都不是特別的高，有這樣的一些調查可以顯現(xiàn)看出來，在這三個月的時候基本上屬于一種自由選擇這樣的狀態(tài)，而且晨昏顛倒，對身體的挑戰(zhàn)也是相當大的，難怪很多學生在一結束高考之后出現(xiàn)了這樣幾個問題，容易出現(xiàn)失控，身體容易變得更加疲憊，甚至有一些醫(yī)院出現(xiàn)了兩種手術，一個是去人流手術，還有一個是做局部的美容的手術，希望上大學的時候給人一個正好的印象，當然這只是在發(fā)表方面存在的一些變化，而在心理方面這三個月他們會過得好嗎？咱們一起往下看。

　　四川省宜賓市第一中學 高三學生 王晗露：

　　就是有人叫我們可以開始撕書了，

　　四川省宜賓市第一中學 高三學生 王政：

　　他們就會把卷子從一二樓抱到五六樓，然后把卷子給撕掉，全部往下扔，

　　王晗露：

　　比較激動，很高興，然后帶了一點點興奮。

　　王政：

　　很多高三同學都會在底下喊，會覺得是一種特別大的包袱扔出去的感覺。

　　王晗露：

　　不用再做這么多，讓自己每天很累的卷子了，這三年終于熬過頭了，就是有一種解放了的感覺，壯觀。

　　解說：

　　這一高三學生集體撕書的震撼一幕，發(fā)生在四川省宜賓市第一中學，時間是今年6月4號高考前夕，那一刻這些高三孩子埋在枯燥書海中日復一日的困乏感，隨著那些撕掉的試卷一同被拋向空中，此時的他們是激動興奮的，甚至是釋懷放松的，但時鐘從6月4號播到今天，他們的心情是否還如當時那般愉悅，因為幾天后的6月22號，午夜12時，他們就將面對自己的高考成績。

　　王晗露：

　　有一點忐忑，有點緊張，害怕自己的估分和出來的成績如果差太大害怕承受不了。

　　王政：

　　到底自己的成績出來會不會有愧于父母，到底能不能夠和自己期許和自己的期望相符合。其實是一種前后落差還是挺大的。

　　王晗露：

　　我們班就是前幾名比較好的同學，他想考軍校，自己算出成績沒多好，然后他父母就把他關在家里，他自己也不愿意出來，現(xiàn)在還在自己復習，每次安慰他，現(xiàn)在他都還是悶悶不樂這種感覺。

　　解說：

　　而在陜西安康，高考成績同樣尚未公布，一位高三學生甚至已經想到了復讀。

　　陜西省安康市第二中學高三學生 陳學花：

　　因為我覺得考得不太好，想著萬一考不上的話就復讀吧。

　　記者：

　　你們現(xiàn)在開始著手這方面的事情嗎？

　　陳學花：

　　八月初才開復讀班，我在家先看看課本，別忘了那些知識，就問我們班級學習比較好的借他們的筆記，還有他們的資料，我覺得高四別人都可以熬得過，我應該可以的。

　　解說：

　　除卻等待成績的煎熬，還有少數(shù)孩子不得不面對家庭的變化。

　　淮安臺記者 劉威：

　　這里是淮安市清浦區(qū)婚姻登記處，那根據不完全統(tǒng)計，6月份高考結束至今十多天時間里面前來辦理離婚的人數(shù)達到了40多對，其中考生家長就占到了20多對。

　　淮安市清浦區(qū)婚姻登記處主任 高如忠：

　　他們的感情早就出了問題，只是在遷就孩子怕影響孩子學習。

　　解說：

　　后高考時代對很多高三的孩子而言是未知的煎熬，是再一次的拼搏，是突來的變故，面對那些未知的未來，他們該如何渡過？

　　白巖松：

　　其實在高考結束之后，這些孩子同樣面對這些巨大的心理的挑戰(zhàn)，先說一個不多的例子，但是這些年開始增長，不管是北京、江蘇等等很多個省市自治區(qū)都出現(xiàn)了一種狀態(tài)，高考結束之后夫妻去離婚的比例比較高，之前想去離婚的時候人家也勸，不可以，因為你有孩子要參加高考，但是我們特別想知道的是，之前你們要離婚孩子會感覺不到嗎，而高考結束之后離婚難道對孩子的心理打擊就真的很少嗎，是不是真的考慮到了孩子的感受呢？另外說到心理上高考一結束的時候還面臨兩個心理挑戰(zhàn)，第一個心理挑戰(zhàn)是有人考得好，但是也有人考得不好，考得不好的一下子就開始把自己孤立起來，甚至離開人群，同學們的聚會也不去參加，如果解決不好的話都留下了一個失敗的陰影，家長、社會、學校為他們進行調試過嗎？中國傳媒大學新聞系的那兩個做社會調查的學生，在這點上有一個小小的調查數(shù)據顯示，高三的畢業(yè)生在參加高考之前有84%人接受過心理的輔導，但是在高考結束之后接受過心理輔導的是零。但高考結束之后會沒有問題嗎？好了，離開這些考得不好的，就算考得好的漫長的等待，然后是不是符合自己愿望的大學，然后跟同學的離別、反差、挑戰(zhàn)等等，也面臨著很多很多的心理的問題，針對這方面接下來連線一位中國青少年心理化教育中心的首席心理專家趙淑敏，您好。

　　中國青少年心理化教育中心首席心理專家 趙淑敏：

　　您好。

　　白巖松：

　　過去很少關注這個問題，但是這些年這樣的關注越來越多了，最漫長的一個假期你覺得心理會存在哪些問題，哪些是我們要關注的？

　　趙淑敏：

　　我覺得剛才我也在聽你們的節(jié)目，我覺得有最大一個就是其實考前的心理焦慮實際上是比較集中，也比較簡單，因為他們在漫長的三年高中生活，實際上是被關注，被調節(jié)的，但是考后，就像你剛才說的卻歸零的時候，其實考完以后，不管是考得好的，還是考得不好的，他們都會有一種心靈上的渴望放松，但是放松的這種程度，就是以這種發(fā)泄來放松，還是以這種疏導來放松是不一樣的結果，那么大多數(shù)學生不被關注，不被疏導，也是屬于一種發(fā)泄，那么就產生了各種各樣的嚴重的心理問題，比如說去酗酒、分別前過分的交往，甚至男女生的交往導致一系列的問題，包括沒有考上理想大學，甚至有的已經考得不錯，但是不能等待出來結果就已經對自己產生某種懷疑，作出極端行為，這都是考后沒有進行更好地心理關注。

　　白巖松：

　　會對未來的人生產生這種比較消極的影響嗎？

　　趙淑敏：

　　消極的影響一定會產生，因為不管是考得好的，包括考上大學的，剛才我們說考不上大學的產生影響非常大，包括一些考上很好的大學這幾年我做一些大學生的心理輔導，他們在上大學，應該說比如考上名牌大學，這種非常好的北大、清華的學生，到大一的時候完全屬于一個非常迷茫的狀態(tài)，產生這種怠懈，甚至不想學習，那么從什么時候開始的，其實埋的根源是現(xiàn)在，剛剛高考完之后一下子就懈下去了，這種人生的規(guī)劃好像完成了。

　　白巖松：

　　就是這漫長的三個月所留下的一些后遺癥。

　　趙淑敏：

　　人生的規(guī)劃在這里完成了，還認為上完大學這個人生規(guī)劃就完了。

　　白巖松：

　　撞完終點線了。

　　趙淑敏：

　　社會太把上大學很重視，這沒有錯，我們的老百姓一直重視孩子的教育。

　　白巖松：

　　但是另一方面給孩子的覺得接下來好像沒目標了，但是這里涉及到一個非常重要的要問您，您給家長包括社會一些建議，既然如此的危險存在一些隱患，您的建議是什么，對于怎么樣解決孩子的心理素質？

　　趙淑敏：

　　我覺得應該是這樣，把一種發(fā)泄，肯定要休息，剛才說我們要休息，那么在休息的過程中家長就應該給孩子一些責任，因為人生其實很重要的，包括高考是你學習的一個任務，一個責任，因為你作為中國的一個公民，你就要完成基礎教育要出色地完成，你接下來人生還有很多的責任，包括家務的活動，家庭的建設的參與，都可以給孩子，還有包括讓他們關注社會，今年有很多高考題也出的很有意思，你可以不做這個作文，你可以不去寫但是你不能不去想它，我們可以議論議論，讓孩子回歸到家庭，回歸到社會正常生活上來，我覺得這是一個特別容易，也特別該做的事。在高考這一年里很多家長讓孩子進入了一個不正常的生活狀態(tài)，我覺得這不是賴社會，也不能賴學校，往往我覺得因為我做家庭教育，我做很多的家庭治療，我覺得是家長在那里把孩子…

　　白巖松：

　　在漫長三個月的時候孩子其實離家庭更近了，要承擔起一個家庭對孩子心理疏導這樣一個功能，好，非常感謝您，時間的原因我們今天先聊到這里兒。

　　接下來我們就要去關注了，孩子可能會有一些下意識，或主動或被動的這種需求，但是這個社會考慮到這個問題沒有，這個社會該怎樣關注這三個月呢，咱們接著關注。

　　解說：

　　高考經濟每年高考一結束，就會準時出現(xiàn)，今年也不例外，本周在廣州舉辦的一個暑期旅游熱賣會，據說就受不了很多家長和學生的歡迎。

　　學生家長：

　　原來一直想帶孩子去旅游，趁現(xiàn)在有這個機會，這里比較優(yōu)惠，所以來這里報名。

　　解說：

　　除了旅游不少學生也選擇了學車，來打發(fā)自己漫長的暑期。山東淄博的馬玉瑩就是一個，利用暑期拿到駕照是她給自己高考后定下的第一個目標。

　　淄博考生 馬玉瑩：

　　我是認為假期沒大有事做，這個假期又這么空閑，我就想著既然是一門技術，就來學習一下。反正以后學也是學，現(xiàn)在學也是學，早學我覺得對自己以后發(fā)展會比較好。

　　解說：

　　而除了學車、旅游，還有些畢業(yè)生會關注自己的面子，在南京就有美容院打出了“贏在起跑線”上的廣告，為暑期學生提供諸如去痘、隆鼻等特價美容項目，不知道生意怎么樣？當然有人花錢也有學生計劃假期打工掙錢。

　　今天當我們關注著考生們這個漫長的假期卻也發(fā)現(xiàn)，我們很難找到一些專門針對高三畢業(yè)生的集體性社會活動，記者今天也采訪了共青團中央，他們說目前在全國層面上并沒有針對高三畢業(yè)生的集體性活動可供選擇，那么學生們畢業(yè)的高中又是否會有所準備呢？

　　華南師范大學附中教學處工作人員：

　　沒有，沒有。

　　記者：

　　以前有沒有組織過？

　　工作人員：

　　各個班弄的吧。

　　記者：

　　各個班有畢業(yè)旅行是吧？

　　工作人員：

　　嗯。

　　記者：

　　從學校這個層面上是從來沒組織過任何活動的是吧？

　　工作人員：

　　這個你要問領導，據我所知是沒有。

　　解說：

　　讓我們再來看看內地之外其他地方的考生們，高考之后的假期生活會有怎樣的規(guī)劃？相關組織和社團又是否能夠提供相關的選擇？

　　香港中文大學社會學系大三學生 葉宏豐：

　　由一些香港的青年組織非政府NGO組織舉辦的一些活動，大概是到一些內地的城市，去做一些文化或者學術的交流。

　　解說：

　　除了交流團，也有青年組織會提供給學生們去社區(qū)中心當義工，探訪家庭、當免費教師的機會。

　　記者：

　　據你所知參加交流團的你身邊的同學多嗎？

　　葉宏豐：

　　不多，但是也有一些人，因為很多人都比較喜歡去打工，去賺錢。因為上大學的時候或者以后的日子也有很多的這類的機會，不一定在這個假期去交流團。

　　解說：

　　體系的完備，讓香港的學生們隨時都可以參與到社會組織舉辦的各類集體活動中，而在美國高中畢業(yè)生們選擇的社會類活動大多是去社區(qū)做義工，學校也會提供一些課程，教他們如何保證收支平衡，怎么管理自己的錢？以及其他的獨立生活的技能。大學也將給新生提供一個提前適應學校的機會。

　　美國留學生 約瑟夫。杜瑪克：

　　新生會在開學前來到校園里，他們主要是領我們認識一下環(huán)境，介紹學校能提供的所有資源和活動，在這里你會獲得怎樣的經歷。

　　白巖松：

　　面對求學生涯當中人生可能最漫長的三個月假期，可能我們的首先改變一個觀念，不能下意識地就想，找政府去吧，這事咱不談政府，社會的各個相關的組織和這種機構，要不要想到這一點，比如說中學要不要給學生一點建議，大學要不要給學生這樣一些要求？這樣的話就可以把這三個月慢慢地充實起來。

　　我們來看一個調查，你所在的城市或者學校是否有組織高考后假期的集體活動？比如說夏令營、科學小組，調查的結果是沒有，比例最高72.6%，不知道19.3%，這跟沒有區(qū)別不是太大。真正說有的只有8.1%。我們現(xiàn)在這種社會相關的組織還很稚嫩，還沒有撐起一個社會良性運轉的時候，該去承擔的很多的功能。接下來針對這個問題我們也要連線21世紀教育研究院的副院長熊丙奇，熊先生您好。

　　熊丙奇：

　　您好。

　　白巖松：

　　針對這漫長的三個月，您的建議是什么，我剛才說了我們可能不要總想政府，那離開政府有哪些您覺得要去指望的？

　　熊丙奇：

　　我覺得這三個月要很好的規(guī)劃的話，要兩個方面，一個方面要發(fā)動學生自我的主動性，因為我們看到現(xiàn)在學生的自我規(guī)劃、自我管理能力實際上是很弱的，因此三個月實際上是鍛煉他們的自我規(guī)劃、自我管理的一個非常好的機會。

　　白巖松：

　　我覺得您第一點說的非常重要，十幾年中國的應試教育把孩子逼的一切都是被，您看是被學習、被考試、被安排，那是不是從這三個月里頭您的意思是變成他主動地自我規(guī)劃，全社會從家長到學校都去暗示他？

　　熊丙奇：

　　是的，因為我們的現(xiàn)在的學生為什么會出現(xiàn)高考綜合癥，為什么在高考之后就陷入迷茫，沒有方向、無所事事，就以他們過去12年時間中被規(guī)劃、被管理有關系，因此在這三個月一定要把規(guī)劃的主動權給他們如果我們還是帶著他們做規(guī)劃，把一切活動都安排好了，學生在進入大學之后還是缺乏自我規(guī)劃的能力和自我管理的意識。

　　白巖松：

　　其實這三個月是個好機會。

　　熊丙奇：

　　對，第二方面其實我覺得我們的大學、中學以及我們的社會機構，要跟我們的學生進行一些指導，因為他們要有這種規(guī)劃的能力，必須要有指導，如果沒有指導的話他們無從尋找我們怎么樣進行規(guī)劃。再一個就是要給他們創(chuàng)造一個機會，一個環(huán)境，比如說我們的社會公益組織，可以跟我們的這些高中生提供一些做公益服務，做義工這樣的機會，如果我們這些都不去面對這樣的一個群體，那么這個群體他也會很迷茫，他即便想規(guī)劃也沒有一些機會給他們。

　　白巖松：

　　好，非常感謝熊先生給我們的分享您的好想法。

　　其實面對這些高三畢業(yè)的孩子以及最漫長三個月的假期，我特別同意剛才熊先生也說到了第二點，我也是一直在做自愿者的形象大使，真的很希望社會公益組織以及自愿者這樣的一個機構，很好去為每年900多萬的高三畢業(yè)生考慮，讓他們從事很多的自愿的學校，既提升了自己又幫助了這個社會，您覺得何樂而不為呢？從明天開始。