有的為孩子健康緊張敏感，有的為照顧孩子零社交
她是帶我們來(lái)到這個(gè)世界的女人。她的關(guān)懷和嘮叨，是我們?cè)霐[脫的牽掛。我們?nèi)菀缀鲆曀牡却幸惶欤@將是我們?cè)僖?jiàn)不到的思念。越長(zhǎng)大，我們離她越來(lái)越遠(yuǎn)，我們卻一直在她心間。趁有生之年，待她好一點(diǎn)，常回家看看，告訴她：我愛(ài)你，媽媽
昨天是母親節(jié)，一個(gè)感恩媽媽、祝福媽媽的節(jié)日。重慶晚報(bào)24小時(shí)新聞熱線966988卻接到多位母親來(lái)電，自稱無(wú)法教育好子女，甚至因此連夫妻感情都出現(xiàn)危機(jī)。這其中，不乏全職太太。
據(jù)一家網(wǎng)站最近做的調(diào)查，超過(guò)四成的職場(chǎng)女性愿為孩子做全職太太，這個(gè)數(shù)量還有上升趨勢(shì)。對(duì)此，渝北仙童家庭教育中心家教專家肖亨利介紹，全職太太為孩子放棄工作、社交，成了孩奴，“這種孩奴不是指金錢意義上的奔波，而是一切生活、交際以孩子為圓心，卻成為半徑越來(lái)越短的圓。”
女兒吃客人送的草莓,當(dāng)場(chǎng)喊她吐了
家住南坪溯源閣小區(qū)的黃女士今年32歲，女兒近三歲。黃女士說(shuō)，4年前，當(dāng)她得知自己懷孕，第一件事就是辭職在家養(yǎng)胎。直到現(xiàn)在，“4年來(lái)，一直在家照顧丈夫孩子。”
黃女士稱，上周末，老公的同事來(lái)家里耍，順便買了一些草莓。“這個(gè)同事說(shuō)，草莓是家里洗好了直接拿來(lái)的，就拿出來(lái)喂我女兒。”黃女士稱，自己平時(shí)給孩子喂東西都要用開(kāi)水燙一下，哪知那天她從臥室出來(lái)，看到女兒嘴里含著草莓，“我當(dāng)時(shí)就讓她吐了。”黃女士說(shuō)，沒(méi)想到，客人走后，丈夫和自己大吵了一架。
媽媽說(shuō)：我也是為孩子健康
丈夫說(shuō)：我已經(jīng)快受不了了
“她太不懂事，當(dāng)著同事的面喊娃兒吐出來(lái)。”黃女士丈夫說(shuō)，當(dāng)時(shí)氣氛非常尷尬，同事的臉都紅了。“我一個(gè)人在家就算了，但同事也是一片好意啊！”
對(duì)此，黃女士表示，孩子生下來(lái)后，自己形影不離地照顧，就是為了孩子好，“我尤其注意孩子衛(wèi)生，無(wú)外乎想讓她健康成長(zhǎng)。”
黃女士說(shuō)，沒(méi)生孩子前，她有一群朋友，大家經(jīng)常出來(lái)喝茶、聊天。“自從有了孩子，每次朋友邀約她都推了。現(xiàn)在我手機(jī)都沒(méi)用了，被孩子摔壞了成了玩具。”黃女士說(shuō)，反正也沒(méi)人給她打電話。
“我已經(jīng)快受不了了。”黃女士丈夫坦言，妻子整天在耳邊嘮叨，不是奶粉就是堅(jiān)果，孩子的體重身高達(dá)標(biāo)指數(shù)等等，“她對(duì)孩子太敏感，我現(xiàn)在真希望她早點(diǎn)找個(gè)工作。”
專家支招
肖亨利表示，媽媽的動(dòng)機(jī)可以理解，但效果很不好，人家也不是害孩子。“全職媽媽容易把全部心思放在孩子身上，失去自己的生活，以為是盡責(zé)，實(shí)際違背了科學(xué)教養(yǎng)原則。”
媽媽?xiě)?yīng)該把80%的精力用來(lái)琢磨正確的教子方法，20%時(shí)間用正確的方式和娃娃交流。而且，不應(yīng)該什么都以照顧孩子健康為借口，媽媽的一舉一動(dòng)，孩子看在眼里，傷了夫妻感情不說(shuō)，還會(huì)讓孩子模仿。
家長(zhǎng)，尤其是媽媽，不僅是一個(gè)小家的媽媽，還應(yīng)該是一個(gè)大家庭，一個(gè)交際圈子的媽媽，不僅要處理同孩子的溝通，還要平衡和丈夫、長(zhǎng)輩及朋友之間的關(guān)系。
零社交，全職媽媽不敢走進(jìn)兒子學(xué)校
陳女士今年39歲，家住沙坪壩區(qū)陳家灣，以前做銷售，后來(lái)丈夫每個(gè)月有兩三萬(wàn)元收入，就讓她在家把孩子帶好。當(dāng)了六七年的全職太太，陳女士越來(lái)越力不從心，“兒子小明今年11歲，在沙坪壩某小學(xué)讀六年級(jí)，感覺(jué)他越來(lái)越大，離我也越來(lái)越遠(yuǎn)。”陳女士說(shuō)，兒子以前話很多，現(xiàn)在卻不怎么和自己說(shuō)話。
半年前，陳女士到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。“老師問(wèn)我，小明英語(yǔ)怎么讀的，我就說(shuō)像殺豬一樣吼。”陳女士回憶，當(dāng)時(shí)老師就說(shuō)不對(duì)，那樣反而記不住，“老師又問(wèn)，小明晚上做作業(yè)情況怎么樣，做了多久？我就說(shuō)，看到他一直在做，一直也做不完。”陳女士回憶，當(dāng)時(shí)老師就說(shuō)，作業(yè)一小時(shí)內(nèi)即可完成，你怎么看孩子的。“我感到很沒(méi)臉面，辭職在家?guī)Ш⒆樱蠋煹膯?wèn)題我答不出，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一團(tuán)糟。”
“從家長(zhǎng)會(huì)出來(lái)，回家的路上兒子一直沒(méi)給我好臉色，飯做好了喊他吃飯，他就把書(shū)房關(guān)著，說(shuō)不吃。”陳女士說(shuō)，自己到門(mén)口叫他，哪知兒子推開(kāi)門(mén)大吼：“你什么都不懂，一天就知道打麻將。”
陳女士說(shuō)，從那以后，自己就很怕去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，“我都是拽著朋友一起去，一個(gè)人不敢去。”陳女士稱，自己不敢踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，更不敢面對(duì)其他家長(zhǎng)和老師。
媽媽說(shuō)：就為家里三頓飯活著
孩子說(shuō)：你什么都不懂
“11年了，我把他拉扯大，照顧他們爺倆，偶爾無(wú)聊打麻將打發(fā)點(diǎn)時(shí)間，沒(méi)想到他會(huì)這么抵觸。”陳女士一臉無(wú)奈，稱自己并不喜歡賭博，也不是天天打牌。只是偶爾在家確實(shí)無(wú)聊，才去打會(huì)兒牌，消遣一下。
“說(shuō)實(shí)在的，我現(xiàn)在也沒(méi)什么其他事情可以做，一天就是為了家里三頓飯活著。”陳女士說(shuō)，丈夫平時(shí)忙工作，所以教育孩子的事全部落在她一人身上。但陳女士很不解，為什么自己的付出孩子不理解，還老是揪著打麻將的小辮子。
對(duì)此，小明表示，自己并非反感媽媽打麻將，稱自己很愛(ài)媽媽，也知道媽媽這些年都一直在家，為他和爸爸做飯洗衣。“但我覺(jué)得媽媽生活太單調(diào)了，沒(méi)有自己的愛(ài)好，也沒(méi)有朋友，除了爸爸就是我。”小明說(shuō)，他希望媽媽更加自信。
專家支招
肖亨利表示，這位母親受了打擊，還是沒(méi)意識(shí)到問(wèn)題關(guān)鍵不在她打麻將，而在于兒子認(rèn)為她“什么也不懂”。
這樣的話，當(dāng)媽的聽(tīng)了難免傷心，但孩子并沒(méi)有錯(cuò)。“所謂的為了孩子犧牲自己，其實(shí)是不懂教育的媽媽沒(méi)事找事。”肖亨利說(shuō)，有了孩子，媽媽更要解放自己，多豐富自己，多打扮自己，多參加社交活動(dòng)。自己豐富了，家庭才會(huì)豐富；自己有了豐富的人生經(jīng)歷，才能和孩子分享自己的經(jīng)歷，教育孩子也不再是枯燥的事，孩子自然而然就會(huì)尊重自信有魅力的母親。
如果你不想當(dāng)孩奴
這些教育誤區(qū)不妨看看
沖著長(zhǎng)輩吼、吃飯耍脾氣，考試成績(jī)一團(tuán)糟……當(dāng)孩子做出這些事，你是否不講道理一頓責(zé)罵，沖著臉就是一巴掌，沖著屁股就是一腳……這些處理方式，在專家眼中就是負(fù)教育。
肖亨利說(shuō)，負(fù)教育只泄憤達(dá)不到教育孩子目的，往往把孩子推得更遠(yuǎn)，導(dǎo)致家長(zhǎng)不知不覺(jué)陷入孩奴狀態(tài)。
實(shí)在要打
記住不要一個(gè)打一個(gè)拉
孩子惹怒家長(zhǎng)，在肖亨利看來(lái)，是絕佳的教育機(jī)會(huì)。“當(dāng)你想發(fā)火的時(shí)候，深呼吸一下，或者去上廁所，迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓自己冷靜下來(lái)。給自己時(shí)間，讓自己想個(gè)更好的辦法，處理孩子的教育。”
肖亨利說(shuō)，這些話，說(shuō)起來(lái)家長(zhǎng)都很懂，但往往還是忍不住。“如果實(shí)在要打孩子，父母也要達(dá)成一致，不能一個(gè)打一個(gè)拉。”肖亨利說(shuō)，打孩子最忌諱一個(gè)打一個(gè)拉，“這會(huì)讓孩子誤以為錯(cuò)誤都是爸媽的事，與自己無(wú)關(guān)。”
吃飯夾菜
先長(zhǎng)輩再伴侶最后孩子
仙童家庭教育創(chuàng)始人李潔分析，近年來(lái)，421（4個(gè)隔代親+父母+孩子）家庭的結(jié)果，出現(xiàn)了爸爸媽媽一種意見(jiàn)，爺爺奶奶一種意見(jiàn)，外公外婆一種意見(jiàn)。教育意見(jiàn)混亂、不合，導(dǎo)致教育怪象。很多家長(zhǎng)都要求老人和家長(zhǎng)達(dá)成統(tǒng)一，卻忽略了，教育是向上跟隨而非向下。“父母和家長(zhǎng)理念出現(xiàn)分歧，也要藝術(shù)、系統(tǒng)地處理，因?yàn)楹⒆右苍谶@個(gè)系統(tǒng)中，這樣教育出來(lái)的孩子才有靈魂。”
李潔說(shuō)，教育尤其是學(xué)前教育，往往是一種非智力教育，是情感、愛(ài)的教育。作為家長(zhǎng)，要做給孩子們看，樹(shù)立榜樣。“身教比言傳更重要。”李潔說(shuō)，這樣能形成家庭凝聚力，一味向下的家庭教育是沒(méi)有靈魂的。
李潔以吃飯為例，講感恩教育。“如果長(zhǎng)輩和孩子同在一起吃飯，要夾菜首先要給長(zhǎng)輩夾；長(zhǎng)輩不在，就要先夾給另一半，不要一窩蜂把愛(ài)全給孩子。”
(編輯:童言)
