??？诰W(wǎng)9月19日消息 教師節(jié)的歡慶氣氛余溫未盡，有關(guān)校園的新聞依然抓人眼球。江蘇邳州的三位教師因利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖、跟帖而被公安機(jī)關(guān)拘留，教育局宣稱(chēng)的理由是：散布不實(shí)言論，或散布謠言擾亂穩(wěn)定大局，或中傷他人侵害他人權(quán)益，造成惡劣影響，損害了教師的形象。那么事實(shí)究竟如何呢?
據(jù)現(xiàn)代快報(bào)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，3位被拘教師的網(wǎng)帖，主要涉及個(gè)人工作崗位、名優(yōu)教師津貼、有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)腐敗等內(nèi)容。有專(zhuān)家表示，前兩位教師侮辱了個(gè)人，損害了對(duì)方名譽(yù)權(quán)，警方接警后對(duì)他們進(jìn)行行政拘留還可以理解。但后面那位老師卻是對(duì)政策表示不滿(mǎn)，即便爆了粗口，罵了教育局，警方拘人也“師出無(wú)名”，因?yàn)槊u(yù)權(quán)本是自然人專(zhuān)享的一種人格權(quán)，是指自然人所享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)、排除他人侵害的權(quán)利。作為政府機(jī)關(guān)的教育局，并不存在所謂的名譽(yù)權(quán)被損害。
教師被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，每天教育學(xué)生講文明懂禮貌，不管什么理由，怎么能在網(wǎng)上隨便罵人呢?再說(shuō)了，你罵的對(duì)象竟然是校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)機(jī)關(guān)，你這不是自討苦吃嗎?拘留你算輕的，如果被領(lǐng)導(dǎo)記恨在心，整日思謀著給你穿小鞋，那你就“吃不了兜著走”嘍!另?yè)?jù)報(bào)道，邳州市教育局業(yè)已發(fā)文，強(qiáng)調(diào)教師不準(zhǔn)“亂講話(huà)”。如此以來(lái)，當(dāng)?shù)氐慕逃蝿?shì)必然會(huì)是一片大好。
在某些人眼里，領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)機(jī)關(guān)的權(quán)威是神圣而不可侵犯的，身為一介草民，你只有服從和忍耐的份兒，那容許你“說(shuō)三道四”?聽(tīng)說(shuō)某個(gè)在單位受到不公正待遇的教師，忽一日被領(lǐng)導(dǎo)叫去核實(shí)情況。原來(lái)有人在網(wǎng)上匿名辱罵領(lǐng)導(dǎo)，于是領(lǐng)導(dǎo)身邊的人大膽猜測(cè)：網(wǎng)帖莫非該教師所為?因?yàn)樗麄兛磥?lái)，領(lǐng)導(dǎo)和該教師有“過(guò)節(jié)”。呵呵，古話(huà)說(shuō)：莫以小人之心度君子之腹。安分守已的這位教師，怎能料到網(wǎng)上的污言穢語(yǔ)會(huì)和自己無(wú)端勾連呢?
俗話(huà)說(shuō)，身正不怕影子歪。作為領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)機(jī)關(guān)，如果嚴(yán)于律己，做事無(wú)愧天地，哪里用得上對(duì)群眾和下屬“如臨大敵”呢?一方“草木皆兵”，一方“噤若寒蟬”，這樣的干群關(guān)系實(shí)在不正常。網(wǎng)上開(kāi)罵領(lǐng)導(dǎo)和教育局，具體情況要具體分析。觸犯刑律理當(dāng)繩之以法;但要是遭遇法制意識(shí)淡薄而又內(nèi)心有鬼的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，不管你說(shuō)的是否在理，那就別怪拘你沒(méi)商量了。
(編輯:童言) 
