海口以AI賦能系統推進火山文化教育

讓地質遺產“活”在課堂“火”在校園

市五源河學校的學生們在參觀火山模型。記者 石中華 攝

用AI還原火山噴發、化學課上模擬火山實驗……在海口，火山文化不再只是課本里的名詞，而是可觸可感、可跨學科探索的“活教材”。通過“學科融合+人工智能”雙輪驅動，海口正系統深化火山文化教育，讓地質遺產“活”在課堂、更“火”在校園，植入青少年的“鄉愁”記憶。

融合推進 火山課堂豐富多彩

近年來，市教育局聯合市美術家協會等行業機構，組織教師開展火山文化主題調研與采風，系統提升教師對本土文化的理解力與教學轉化能力。目前，火山文化特色教育已在全市多所中小學扎實鋪開，并完成2項省級相關課題。港灣小學、海南華僑中學、永興中學、五源河學校等一批學校，已形成各具特色的火山文化教育實踐路徑，越來越多的師生寫火山、畫火山，包含火山元素的藝術作品在全國、省級比賽中獲獎。

在濱海九小，教師高云燕以溶泥技藝，“再現”火山噴發的壯闊場景；市第一中學教師石磊用陶土為原料，“塑造”火山村落民居建筑；椰海學校教師左煜瀚將染色剪紙與火山文化巧妙結合，展現火山地區的生活畫卷。“火山是孩子們熟悉的文化符號，剪紙的鮮明色彩能迅速吸引他們。”左煜瀚介紹，學校下一步將成立社團，引導更多學生以剪刀和彩紙再現火山地貌和火山民居風情。

在五源河學校，火山文化已成為跨學科教學的生動載體，學生在美術課上創作椰子畫、貝殼畫，用黏土塑出火山石屋，在化學課上驗模擬火山噴發實驗，在地理課上演練板塊運動、熱力環流等抽象概念，讓火山知識變得直觀可感，持續激發探索熱情。

AI賦能 自主探索火山知識

隨著人工智能技術的深入應用，我市部分學校積極探索生成式AI與學科教學的融合創新，通過技術賦能，進一步提升課堂的趣味性與實效性。

“我用AI還原了火山爆發的場景，課本里的文字一下子‘活’了起來。”市五源河學校學生梁昌順在AI平臺上完成視頻創作后興奮地說。像他一樣，海口許多學生正運用AI工具自主探索火山知識，動態演繹雷瓊火山文化。市港灣小學美術教師劉治永介紹，學校通過組織地質公園研學、走訪火山村落等活動，帶領孩子們走進火山村落，并結合數字藝術創作，形成從認知到表達的完整學習鏈。

市教育培訓研究院相關負責人表示，接下來，我市教育部門還將強化頂層設計，在全市持續推廣火山文化課程，通過舉辦師生書畫攝影巡展、送教送訓等方式，從認知與審美層面助力學生加深對家鄉的理解。