海口網(wǎng)8月7日消息（記者王柳儀 特約記者蕭海山）賽場(chǎng)上，偌大的記分顯示屏一路刷新……贏了佛山隊(duì)！贏了上海隊(duì)！贏了成都隊(duì)！贏了南昌隊(duì)！贏了北京隊(duì)！贏了東莞隊(duì)……最后獲得第一名的是海南省農(nóng)墾直屬第三小學(xué)！回想起7月30日當(dāng)天奪冠時(shí)的場(chǎng)景，該校長(zhǎng)蔡春菊臉上依然洋溢著喜悅與自豪。

近日，在來自全國(guó)26個(gè)省級(jí)行政區(qū)的290支隊(duì)伍、6600余名運(yùn)動(dòng)員、教練員和裁判員參與的全國(guó)啦啦操聯(lián)賽總決賽中，海南省農(nóng)墾直屬第三小學(xué)“藝正”啦啦操隊(duì)首次出征，便在公開兒童混合組—花球校園啦啦操示范套路（第三套）中，以精湛技藝與昂揚(yáng)斗志力壓群雄，榮膺全國(guó)冠軍。

五育融合

文化沃土綻放夢(mèng)想之花

海南省農(nóng)墾直屬第三小學(xué)“藝正”啦啦操隊(duì)，從去年秋季開始，學(xué)校通過動(dòng)員學(xué)生、家長(zhǎng)積極參與，分別組成6至7歲（低齡隊(duì)）和8至10歲（中齡隊(duì)）的兩支啦啦操校隊(duì)。同時(shí)，在取得家長(zhǎng)同意后，老師利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間義務(wù)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)藝術(shù)啦啦操的興趣。

今年5月，“藝正”啦啦操隊(duì)首次參加全國(guó)啦啦操聯(lián)賽（海南站），就獲得了公開兒童混合組——花球校園啦啦操示范套路（第三套）第三名，因此獲得7月底參加全國(guó)啦啦操聯(lián)賽總決賽的機(jī)會(huì)。

“5月中旬至7月26日出發(fā)前，兩位教練老師帶領(lǐng)高年級(jí)校隊(duì)每天加班加點(diǎn)排練，包括雙休日。因?yàn)槲覀兦宄蹅冝r(nóng)墾三小啦啦操校隊(duì)成立、集訓(xùn)還不滿一年時(shí)間，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。”蔡春菊回憶，當(dāng)時(shí)的想法很簡(jiǎn)單，首次代表海口參加全國(guó)聯(lián)賽總決賽，必須比別人付出更多時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取不墊底，努力向前超越。

備賽的兩個(gè)月來，帶隊(duì)老師們?cè)谠谢A(chǔ)上強(qiáng)化訓(xùn)練規(guī)定動(dòng)作的力度與美感，想盡辦法變換隊(duì)形、豐富造型，重點(diǎn)在動(dòng)作、隊(duì)形的“整齊劃一”上強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)。來到龍南開始比賽后，老師們白天帶著孩子們現(xiàn)場(chǎng)觀戰(zhàn)，晚上在酒店后院總結(jié)注意事項(xiàng)、細(xì)摳出場(chǎng)細(xì)節(jié)、確保每一個(gè)表情動(dòng)作到位。

最終，海南省農(nóng)墾直屬第三小學(xué)“藝正”啦啦操隊(duì)的孩子們踏上了全國(guó)總決賽的最高舞臺(tái)。這枚沉甸甸的全國(guó)第一名獎(jiǎng)牌，正是對(duì)他們破繭成蝶般榮耀成長(zhǎng)之路的最好嘉獎(jiǎng)。記者了解到，近年來，農(nóng)墾三小無論是藝術(shù)殿堂、科技賽場(chǎng)、文學(xué)園地還是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，都致力于為學(xué)生搭建多元發(fā)展、筑夢(mèng)圓夢(mèng)的廣闊舞臺(tái)。

而這也是龍華區(qū)推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展、打造全民宜居幸福之城的生動(dòng)縮影。

一校一品

構(gòu)建特色課程體系

海口市第十一小學(xué)堅(jiān)持“五育并舉”，實(shí)施了“體育+藝術(shù)+科技”系列“致童年”校本課程；海燕小學(xué)則將海軍軍旅文化融入校本課程，開發(fā)出“海魂”系列實(shí)踐課……在龍華區(qū)各大中小學(xué)，豐富多彩的素質(zhì)拓展課程則如繁花，在校園各處次第綻放。

在課程建設(shè)方面，龍華區(qū)各學(xué)校積極開發(fā)具有本校特色的校本課程，為學(xué)生提供多元化學(xué)習(xí)選擇，滿足不同學(xué)習(xí)需求和興趣愛好，有效促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展和綜合素質(zhì)提升。同時(shí)，龍華區(qū)還通過校本課程實(shí)施，不斷探索課程評(píng)價(jià)的科學(xué)方法與合理形式，為完善學(xué)校課程體系建設(shè)積累經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)管理方面，龍華區(qū)注重提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)與交流，鼓勵(lì)教師積極參與課程開發(fā)與教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新，為教育質(zhì)量提升提供師資保障。

展望未來，龍華區(qū)將堅(jiān)定不移地筑牢教育均衡發(fā)展的基石，厚積優(yōu)質(zhì)教育資源的優(yōu)勢(shì)，以堅(jiān)實(shí)的步伐從義務(wù)教育基本均衡邁向優(yōu)質(zhì)均衡，努力為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造更加公平、更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，讓他們綻放屬于自己的光彩。