6日在北京發(fā)布的《2017中國大學生創(chuàng)業(yè)報告》指出，中國大學生的創(chuàng)業(yè)意愿持續(xù)高漲，30%的在校大學生創(chuàng)業(yè)意愿強烈。此外，有一定創(chuàng)業(yè)意愿的學生占57.9%，從未想過創(chuàng)業(yè)的只占12.1%。

　　該報告由中國人民大學牽頭，上海交通大學、浙江大學、廈門大學、武漢大學、中山大學等30余家高校、企業(yè)和社會組織聯(lián)合發(fā)布，調查范圍覆蓋全國52所高校。

　　報告顯示，大學生創(chuàng)業(yè)主要出于追求自由的生活方式，在受訪者中占31%；其次是賺錢，占26%；實現(xiàn)個人理想排在第三位，占18%。

　　排在創(chuàng)業(yè)領域前五位的是消費電商、教育、信息科技、餐飲住宿和體育文化。大學生創(chuàng)業(yè)的切入點中，發(fā)現(xiàn)某種技術的商業(yè)潛質占58%，發(fā)現(xiàn)某個市場痛點占42%。

　　調查還發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)正呈現(xiàn)低齡化趨勢，很多大學生從本科之前就對創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生興趣，七成創(chuàng)業(yè)者在本科期間開始創(chuàng)業(yè)。大學生普遍認同創(chuàng)造力(24.5%)、風險承擔(16.5%)和警覺性(13%)是創(chuàng)業(yè)者極為重要的素質。

　　中國人民大學商學院院長、創(chuàng)業(yè)學院副院長毛基業(yè)指出，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革正在深度融入高校人才培養(yǎng)體系，成為高等教育綜合改革的突破口。同時，雖然中國高校創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)建設已經(jīng)取得巨大成績，但也存在不平衡和不充分的發(fā)展狀況。

　　大學生最希望高校提供的創(chuàng)業(yè)扶持政策包括“創(chuàng)業(yè)算學分”(24%)、“實驗設備向學生開放”(17%)和“學校科研成果優(yōu)先向創(chuàng)業(yè)學生轉讓”(16%)。而高校提供的主要扶持政策為“休學創(chuàng)業(yè)”、“實驗設備向學生開放”以及“創(chuàng)業(yè)算學分”。

　　超過50%的受訪者認為資金短缺是創(chuàng)業(yè)最大障礙。報告認為，未來有必要進一步強化高校創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境要素的培育和發(fā)展，特別是發(fā)展大學生創(chuàng)業(yè)融資體系，緩解大學生創(chuàng)業(yè)的資金瓶頸約束。(完)

?

相關鏈接：

?