在這個(gè)落葉紛飛的深秋時(shí)節(jié)，大連東軟信息學(xué)院三位女同學(xué)將美妙的圖案繪在了落葉上，用創(chuàng)意給落葉開(kāi)發(fā)出了另外一種美。這些落葉畫分別呈現(xiàn)了學(xué)校里的石刻、火車頭、鐘樓、圖書(shū)館等標(biāo)志性景觀。

　　談到創(chuàng)作思路，作品的主要負(fù)責(zé)人許嘉玲說(shuō)：“今年的梧桐落葉格外好看，因而就想到要在葉子上畫些什么。”想法浪漫，但實(shí)際操作起來(lái)可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，在選擇畫筆時(shí)她們就遇到了難題，“普通的馬克筆不容易上色，而且顏色也并不鮮亮，水粉在繪制時(shí)又干的特別快，還容易掉渣，于是我想到了專業(yè)課上老師提到過(guò)的丙烯材料，試過(guò)之后發(fā)現(xiàn)它干得很慢而且不易掉渣。” 文/楊毅 圖/許嘉玲

　　在這個(gè)落葉紛飛的深秋時(shí)節(jié)，大連東軟信息學(xué)院三位女同學(xué)將美妙的圖案繪在了落葉上，用創(chuàng)意給落葉開(kāi)發(fā)出了另外一種美。這些落葉畫分別呈現(xiàn)了學(xué)校里的石刻、火車頭、鐘樓、圖書(shū)館等標(biāo)志性景觀。

　　談到創(chuàng)作思路，作品的主要負(fù)責(zé)人許嘉玲說(shuō)：“今年的梧桐落葉格外好看，因而就想到要在葉子上畫些什么。”想法浪漫，但實(shí)際操作起來(lái)可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，在選擇畫筆時(shí)她們就遇到了難題，“普通的馬克筆不容易上色，而且顏色也并不鮮亮，水粉在繪制時(shí)又干的特別快，還容易掉渣，于是我想到了專業(yè)課上老師提到過(guò)的丙烯材料，試過(guò)之后發(fā)現(xiàn)它干得很慢而且不易掉渣。” 文/楊毅 圖/許嘉玲

　　在這個(gè)落葉紛飛的深秋時(shí)節(jié)，大連東軟信息學(xué)院三位女同學(xué)將美妙的圖案繪在了落葉上，用創(chuàng)意給落葉開(kāi)發(fā)出了另外一種美。這些落葉畫分別呈現(xiàn)了學(xué)校里的石刻、火車頭、鐘樓、圖書(shū)館等標(biāo)志性景觀。

　　談到創(chuàng)作思路，作品的主要負(fù)責(zé)人許嘉玲說(shuō)：“今年的梧桐落葉格外好看，因而就想到要在葉子上畫些什么。”想法浪漫，但實(shí)際操作起來(lái)可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，在選擇畫筆時(shí)她們就遇到了難題，“普通的馬克筆不容易上色，而且顏色也并不鮮亮，水粉在繪制時(shí)又干的特別快，還容易掉渣，于是我想到了專業(yè)課上老師提到過(guò)的丙烯材料，試過(guò)之后發(fā)現(xiàn)它干得很慢而且不易掉渣。” 文/楊毅 圖/許嘉玲

　　在這個(gè)落葉紛飛的深秋時(shí)節(jié)，大連東軟信息學(xué)院三位女同學(xué)將美妙的圖案繪在了落葉上，用創(chuàng)意給落葉開(kāi)發(fā)出了另外一種美。這些落葉畫分別呈現(xiàn)了學(xué)校里的石刻、火車頭、鐘樓、圖書(shū)館等標(biāo)志性景觀。

　　談到創(chuàng)作思路，作品的主要負(fù)責(zé)人許嘉玲說(shuō)：“今年的梧桐落葉格外好看，因而就想到要在葉子上畫些什么。”想法浪漫，但實(shí)際操作起來(lái)可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，在選擇畫筆時(shí)她們就遇到了難題，“普通的馬克筆不容易上色，而且顏色也并不鮮亮，水粉在繪制時(shí)又干的特別快，還容易掉渣，于是我想到了專業(yè)課上老師提到過(guò)的丙烯材料，試過(guò)之后發(fā)現(xiàn)它干得很慢而且不易掉渣。” 文/楊毅 圖/許嘉玲

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　　談到創(chuàng)作思路，作品的主要負(fù)責(zé)人許嘉玲說(shuō)：“今年的梧桐落葉格外好看，因而就想到要在葉子上畫些什么。”想法浪漫，但實(shí)際操作起來(lái)可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，在選擇畫筆時(shí)她們就遇到了難題，“普通的馬克筆不容易上色，而且顏色也并不鮮亮，水粉在繪制時(shí)又干的特別快，還容易掉渣，于是我想到了專業(yè)課上老師提到過(guò)的丙烯材料，試過(guò)之后發(fā)現(xiàn)它干得很慢而且不易掉渣。” 文/楊毅 圖/許嘉玲

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