智商與情商

　　天才少年在成長過程中智商和情商都要跟上。情商高，與人交往才不會出現問題；智商高，成績才能保持與“天才少年”相符的特征。這樣的成長經歷，會比他人壓力更大。長大后過普通人的生活，也很容易被別人形容為“傷仲永”。

　　優勢與劣勢

　　少年讀大學，帶來更多的時間。讀完碩士博士年齡還很小，不會面臨太多婚戀的壓力。但是本科畢業求職的時候，因為沒滿18歲，即使筆試第一、即使HR極力推薦，她還是被一家銀行拒絕了。

　　4年前，13歲的魏曉音(應當事人要求使用化名)從內江來到西南財經大學報到。比同年級同學小5到6歲的年齡，讓她在校園中備受“矚目”，這樣的生活曾讓她很困擾。“我只想愉快地啃啃雞腿，過過普通的小日子，不想成為大家議論的焦點，天才少女這個標簽，與我并不相符。” 魏曉音微笑著說，“我未來如果有了小孩，我希望他不要跳級，能度過一個普通學生的歲月。”她將這句話重復了許多遍。

　　校園內 少年大學路

　　生活：“13歲”的標簽太矚目 曾讓她失眠

　　“你孤單嗎？你合群嗎？”昨日，17歲的大四女生魏曉音坐在西南財經大學的一家奶茶店俏皮一笑，向記者重復著4年大學生活中人們向自己提得最多的問題。大眾的觀點似乎是，交往能力會成為少年大學生的短板。

　　“我在大學中，從未感到孤獨，和大家一樣上課、考試、追劇、旅游。”魏曉音評價自己是一個心智早熟的人，自己在大學校園里考慮的問題和同年級的其他學生并無差別。自己現在關注的生活重點和其他大四畢業生一樣：考研和找工作。

　　剛進大學是魏曉音最難熬的時光。走在校園里，常常有人搭訕，問：“哎？你是不是那個‘13歲’？”剛開始，魏曉音會說：“我是。”后來，她會說“你認錯了。”坐在食堂里吃飯，有陌生同學拿起手機偷拍，還發到學校貼吧上。晚上躺在宿舍的床上，魏曉音開始連續失眠。

　　連續失眠1個月后，爸爸從內江趕到成都看她。爸爸帶她吃了一頓烤魚，又給她買了很多水果。“爸爸也做不了什么，但他要表達一種對我關懷的態度。”魏曉音哈哈一笑說，后來自己穿著打扮上與同學們保持一致，大家也似乎慢慢淡忘了“13歲”的標簽，終于在大一的下學期，她回歸了普通的大學生活。

　　學習：大一“數分”掛科 現在準備考研

　　高中一直學文科的魏曉音考入財大后，進了經濟學基地班。在這個專業中，魏曉音需要迎戰《數學分析》，這是比“高數”更難的學科，大一她掛科了。

　　“有掛科的情況出現，就不能保研。”魏曉音是個善于自我寬解的小孩，她說：“保研只能保本專業，我自己考是再次選擇的機會。”她反復強調，自己不是“天才少女”，每個人都有自己的局限，在經濟學基地班這樣學霸如云之地，這個17歲的小姑娘謙稱自己為“學渣”。她分析自己當年高考成績上的優勢：“我靠語文和文綜提分，但上大學后讀了理科專業，所以我的優勢無法體現。”

　　由于父母都是中文老師，耳濡目染的魏曉音也喜歡文學，最初她想學中文專業，但“爸媽覺得學中文不好找工作”，學經濟的就業情況比較“靠譜”。在媽媽的要求下，魏曉音改了志愿。4年后，魏曉音說，媽媽最后悔的就是幫她選專業這件事。魏曉音正在準備考研，與4年前不同，魏曉音不再想報考中文類專業，她想要選擇一個財經類，但是科目稍微簡單一些的。

　　4年前，成都商報曾經采訪報道了這個7歲讀初中、13歲讀財大的女孩，當年的小姑娘將于今年結束本科4年的大學時光，但是她告訴記者“13歲”的標簽，曾給自己的大學生活帶了很大困擾。為不影響她的生活，本文均使用化名

　　校園外 少年求職路

　　用人單位看到年齡會提升關注度

　　魏曉音大二時，進入一家銀行實習。負責招募實習生的銀行職員看到她簡歷上的年齡，“會有‘哇’一下的感覺，對我個人的關注度明顯提升。”魏曉音笑著說。

　　當時和她一起實習的是一個研究生姐姐，工作流程熟悉以后，她發現別人能做的自己也都可以完成，工作的環境也能夠快速適應。

　　但年齡在找工作的時候，對于她來說并沒有體現出優勢。

　　今年4月，魏曉音以筆試第一的成績進入某銀行的面試名單。HR在面試時也對這個小姑娘青眼相加，但因為年齡不滿18歲，雖然HR向總行極力推薦，最終魏曉音還是沒能獲得這份工作。“我去應聘時，曾有人很真誠地詢問我，年齡這么小就要出來工作，是否是家庭經濟窘迫。”魏曉音笑著連連擺手，“真的沒有啊，我就是想早點和大家一起愉快地‘搬磚’。”

　　雖然求職受挫，但魏曉音認為，少年讀大學的經歷帶給了她更多的時間。“人們常常說，女娃娃讀研出來25、讀博出來28，還沒畢業就面臨婚戀問題。對于我來說，這些問題就不存在。或許這是最明顯的好處。”本科4年，魏曉音并未戀愛，她說自己曾被男孩仰慕，但得知她的歲數那么小后，男孩知難而退。“并不遺憾。”魏曉音搖搖頭，“年齡不夠，媽媽和老師也不準啊，但是讀研以后應該就可以談個戀愛了。”

　　感悟

　　魏曉音：常常看到一些少年就讀大學的報道，一方面感嘆他們是“神人、天才”，覺得很厲害。但另一方面也會希望，這些“天才少年”成長過程中“智商”和“情商”都要跟得上。情商跟上，與人交往才不會出現問題；智商跟上，成績才能保持與“天才少年”相符的特征。這樣的成長經歷，會比他人壓力更大。長大后過普通人的生活，也很容易被別人形容為“傷仲永”，我如果有了小孩，我希望他不要跳級，能度過一個普通學生歲月。

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