在杭州浙大一院治療的小瀚林昨天轉(zhuǎn)入了普通病房。

　　《浦江千人大搜救，只為3個(gè)走失的孩子》后續(xù)

　　報(bào)告一個(gè)好消息：浦江3小孩恢復(fù)良好，已轉(zhuǎn)入普通病房

　　醫(yī)生卻說：關(guān)于這次救援，如果能夠更專業(yè)一點(diǎn)就更好了

　　不要第一時(shí)間喂他們吃面包

　　也不要問任何“為什么”

　　所有人都在牽掛浦江走失后獲救的3個(gè)孩子。昨天，醫(yī)院方面再次傳來好消息：3個(gè)寶貝恢復(fù)情況都很順利，已經(jīng)全部從ICU病房轉(zhuǎn)到普通病房了。

　　之前，醫(yī)生擔(dān)心年紀(jì)最小的小瀚林因?yàn)榧∪鈸p傷，會(huì)出現(xiàn)橫紋肌溶解癥，導(dǎo)致腎臟以及其他臟器的損傷，好在因?yàn)樵珙A(yù)防，這些危險(xiǎn)都并未發(fā)生。兩個(gè)在浦江縣人民醫(yī)院接受治療的姐姐，恢復(fù)情況也非常樂觀。一開始，她們睡覺時(shí)經(jīng)常做夢，現(xiàn)在每晚都睡得很安穩(wěn)。

　　對(duì)于3位孩子的心理干預(yù)，效果甚至超出了醫(yī)生的預(yù)期。

　　“三個(gè)小朋友都很樂觀，特別是年齡最大的姐姐，很堅(jiān)強(qiáng)。這種性格，對(duì)他們之后的心理恢復(fù)很有幫助。”浙大一院精神衛(wèi)生科副主任胡少華說，接下來，醫(yī)院方面還將持續(xù)關(guān)注他們回歸家庭和學(xué)校之后的表現(xiàn)。

　　當(dāng)然呢，醫(yī)生在接受錢江晚報(bào)采訪時(shí)也說了，如果說這次救援中有什么美中不足的話，“在救助這幾個(gè)饑餓多日的孩子時(shí)，我們?nèi)绻茏龅酶鼘I(yè)一些，就更好了。”

　　生理方面

　　最好不要讓他們第一時(shí)間進(jìn)食

　　水可以喝，但應(yīng)該是熱水

　　“救援隊(duì)員們已經(jīng)很給力了。”浙大一院ICU主任方強(qiáng)第一句話，就是對(duì)參與此次救援的隊(duì)員的夸贊，“如果非得要挑刺的話，從更專業(yè)的角度講，也許一開始不應(yīng)該給孩子們吃面包。”

　　這件事，方強(qiáng)還是從電視新聞畫面里看到的。當(dāng)時(shí)，孩子們獲救后，從救援隊(duì)員里手中拿過面包就吃了起來。挨了好幾天餓，這看上去是“雪中送炭”的事，醫(yī)生怎么會(huì)說“不合適”呢？

　　“經(jīng)過幾天的受凍以及饑餓，孩子們的體溫很低，胃動(dòng)力也不足，這對(duì)他們的消化系統(tǒng)有影響。”方強(qiáng)告訴錢江晚報(bào)記者，人在饑餓的狀態(tài)下獲得食物，本能就是大口大口地吃進(jìn)去，“本身胃已經(jīng)沒有動(dòng)力，癱在那里了，吃進(jìn)東西后很容易發(fā)生嘔吐。”

　　后果是很危險(xiǎn)：嘔吐物可能會(huì)被吸入肺里，嚴(yán)重一點(diǎn)的話就會(huì)導(dǎo)致窒息。

　　另外，因?yàn)榫仍畻l件所限，孩子們第一時(shí)間喝到的是冰冷的礦泉水而不是熱水，水溫過低的話，會(huì)刺激胃痙攣，也容易導(dǎo)致嘔吐。

　　“我們趕到現(xiàn)場的時(shí)候，兩個(gè)女孩已經(jīng)出現(xiàn)肚子疼的情況，這就是消化功能不好的表現(xiàn)。”方強(qiáng)醫(yī)生說。

　　那么，最正確的做法是什么？

　　“水可以喝，最好是熱水，吃東西一定要緩慢進(jìn)食。”方強(qiáng)說，緩慢進(jìn)食不能由被救援的人自己來控制，“人的本能，餓了這么久不可能慢慢吃。”所以最好能提供粥等流質(zhì)食物來墊墊肚子。

　　“比如井下救援的時(shí)候，投遞下去的都是牛奶這類東西，不會(huì)送固體食物。”方強(qiáng)說。

　　心理方面

　　重要的事情說三遍

　　不要問不要問還是不要問

　　不論是孩子們的家長還是關(guān)注救援情況的普通人，大家最想了解的，一定是這幾天里發(fā)生了什么，可從心理衛(wèi)生角度，或者從心理醫(yī)學(xué)的角度，在最初的幾天，這些問題最好不要問。

　　“其實(shí)不管是兒童還是成年人，如果有過類似的一段并不愉快的經(jīng)歷，過度的回憶對(duì)他們而言是二次創(chuàng)傷。”浙大一院精神衛(wèi)生科副主任胡少華說。

　　所以，對(duì)孩子們包括其他類似被救援者的保護(hù)，就是要耐住好奇心，不要問，不要問，不要問。

　　等到孩子們?cè)敢庵v這段經(jīng)歷，這表明他們有了傾訴的意愿，而不是刻意回避，這時(shí)候家長、同學(xué)、老師等人，就是他們最好的傾訴對(duì)象。

　　“我剛剛還和男孩的媽媽通了半小時(shí)電話，告訴她等孩子出院之后，家里該怎么和他相處。”胡少華告訴錢江晚報(bào)記者，孩子的媽媽在短短幾天時(shí)間里，也經(jīng)歷了大悲到大喜的過程，好在這樣巨大的心理變化，沒有打垮媽媽，原先有明顯焦慮情緒的媽媽現(xiàn)在有了很明顯的緩解，“家人們穩(wěn)定的情緒，也是讓孩子們盡早康復(fù)的重要條件。”

　　家人以及開學(xué)后的同學(xué)、老師該怎么和孩子們相處？“首先千萬不要責(zé)怪孩子，他們沒有拖累誰，這就是一次意外，沒有人希望這樣的事情發(fā)生。”胡醫(yī)生說。

　　“如果從正面的角度看，這對(duì)孩子也是一種歷練，讓他們體會(huì)到珍愛生命、自我保護(hù)等。”如果孩子流露出悲傷、恐懼的情緒時(shí)，也不需要阻止或喝斥，“對(duì)他們來說，合理的情緒宣泄、體驗(yàn)很正常。”

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