林書(shū)豪的高中同學(xué)曾經(jīng)因?yàn)閴毫μ蠖詺?/span>

　　北京時(shí)間12月18日消息，雖然許多媒體報(bào)道美國(guó)學(xué)生學(xué)業(yè)輕松，但實(shí)際情況并非如此。日前一篇名為“硅谷自殺”的報(bào)道引起各方關(guān)注，作為過(guò)來(lái)人的林書(shū)豪對(duì)硅谷地區(qū)學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大的情況深有體會(huì)，他以親身經(jīng)歷開(kāi)導(dǎo)現(xiàn)在的學(xué)生，呼吁他們能積極面對(duì)壓力，也希望能改變目前的現(xiàn)狀。

　　“高中階段想要取得成功所承受的壓力對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太熟悉了。”林書(shū)豪在個(gè)人臉書(shū)賬戶上寫(xiě)道，他就畢業(yè)于硅谷地區(qū)的帕洛阿爾托高中。“那時(shí)候我每一天的想法就是每一次的作業(yè)、實(shí)驗(yàn)和考試都能帶來(lái)不同的影響。區(qū)別就是進(jìn)入名牌大學(xué)，還是普通學(xué)校；還有就是成功或者失敗，快樂(lè)還是悲劇。”

　　作為高中校隊(duì)的得分后衛(wèi)，林書(shū)豪畢業(yè)后沒(méi)有拿到任何一所NCAA一級(jí)學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，最終哈佛大學(xué)的助教霍爾登看中了他，只不過(guò)他沒(méi)有得到獎(jiǎng)學(xué)金。大學(xué)時(shí)代，林書(shū)豪在哈佛表現(xiàn)不俗，他打破了常春藤得分紀(jì)錄，可是卻在2010年的選秀中落選了。自從1995年起NBA就再?zèng)]有挑選過(guò)來(lái)自常春藤的球員，上一位哈佛畢業(yè)生在NBA中打球還是1954年。

　　雖然選秀中落選了，但林書(shū)豪并沒(méi)有放棄，2010年夏季聯(lián)賽他的表現(xiàn)甚至蓋過(guò)約翰-沃爾，這讓他得到許多球隊(duì)的合同，他選擇家鄉(xiāng)球隊(duì)勇士，成為第一位在NBA打球的華裔美國(guó)球員。不過(guò)，直到2012年在紐約打出震驚世界的“林瘋狂”，林書(shū)豪才終于在NBA中立足。現(xiàn)如今，林書(shū)豪已成為不少亞裔美國(guó)人的偶像，他也懂得用自己的經(jīng)歷來(lái)幫助年輕人。

　　“作為一個(gè)同樣來(lái)自灣區(qū)的孩子，我對(duì)《硅谷自殺》中的情節(jié)深有體會(huì)。”林書(shū)豪寫(xiě)道，“我依然記得高中時(shí)的場(chǎng)景，能從各方面感受到不一般的壓力。那時(shí)候，我覺(jué)得只有GPA成績(jī)、SAT分?jǐn)?shù)和大學(xué)錄取通知書(shū)才能證明我的成功。我還記得大學(xué)時(shí)曾經(jīng)和同學(xué)討論過(guò)‘你高中時(shí)的最大遺憾是什么？’一些同學(xué)的回答讓我很吃驚。‘我最大的遺憾就是沒(méi)有好好享受高中生活，而是過(guò)多地去考慮分?jǐn)?shù)和考試成績(jī)。可事實(shí)上，我已經(jīng)記不住自己的SAT分?jǐn)?shù)。’當(dāng)然，我也意識(shí)到這些壓力也是一件好事，我必須要做出個(gè)人決定，而不是依據(jù)成功或者成就來(lái)定義。”

　　“要想把自己從成績(jī)中剝離開(kāi)來(lái)并非易事，我不得不在人生的每一個(gè)階段重新學(xué)習(xí)。這個(gè)世界永遠(yuǎn)需要你完成更多、做得更多，這樣才能更成功。”林書(shū)豪繼續(xù)寫(xiě)道，“在進(jìn)入哈佛后，壓力讓我取得好成績(jī)并從哈佛畢業(yè)。林瘋狂之后我有壓力要在每場(chǎng)比賽都有好的表現(xiàn)，成為全明星，贏得總冠軍。我仍然有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，希望能做好我所做的一切，但我也清楚成功和失敗都只是暫時(shí)的。”

　　林書(shū)豪接著談起了自己的另一個(gè)經(jīng)歷，“高一時(shí)我就經(jīng)歷過(guò)同桌自殺的一幕，我依然記得那時(shí)候的情況有多么艱難。一年后，我的一位朋友也自殺了。看著身邊人的這種痛苦經(jīng)歷，我意識(shí)到人們都承受著旁人無(wú)法看到的巨大壓力。我告訴自己，我必須要更敏感一些，要能夠去幫身邊人分擔(dān)痛苦。”他繼續(xù)表示，“也許我們沒(méi)有答案來(lái)完全解決這種情況，但我們可以花費(fèi)更多的時(shí)間去傾聽(tīng)，去幫助對(duì)方。我不知道現(xiàn)時(shí)的高中學(xué)生是怎樣的，我知道自己為來(lái)自帕洛阿爾托而感到自豪，我希望用自己的個(gè)人經(jīng)歷來(lái)提醒其他人，讓他們明白有些東西比成績(jī)更有價(jià)值。”

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