當(dāng)同齡人正忙于緊張的高考復(fù)習(xí)時(shí)，來(lái)自青島墨爾文中學(xué)的17歲女孩王湛卻正和她的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)汛?00多萬(wàn)元投資，忙于一款音樂(lè)APP產(chǎn)品的完善。

　　這款名為“我聲”的音樂(lè)APP，集智能編曲、美聲、音樂(lè)社區(qū)等功能于一身，其中通過(guò)輸入人聲哼唱，移動(dòng)終端自行智能編曲的功能更是國(guó)內(nèi)首創(chuàng)。

　　憑借這款獨(dú)特的創(chuàng)意產(chǎn)品，不久前，王湛和她的團(tuán)隊(duì)從30多個(gè)項(xiàng)目中脫穎而出，進(jìn)入上海創(chuàng)業(yè)黑馬大賽文創(chuàng)組前三名，拿到了進(jìn)入牛投眾籌的資格。

　　短短幾個(gè)月，這個(gè)平均年齡28歲的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)之迅速令人咋舌，熱愛(ài)搖滾的王湛更是鮮明亮出自己的創(chuàng)業(yè)初衷：“就算你不識(shí)譜、不懂樂(lè)理知識(shí)，通過(guò)這個(gè)APP，任何人都可以做自己的音樂(lè)。”

　　創(chuàng)意“腦洞”聚合年輕團(tuán)隊(duì)

　　事先沒(méi)有周密的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，更沒(méi)有遠(yuǎn)景目標(biāo)，對(duì)王湛而言，走上創(chuàng)業(yè)之路源于一次偶然。

　　2015年4月，創(chuàng)業(yè)周末活動(dòng)在青島舉辦，原本只是“陪朋友參加”的王湛，卻在這次活動(dòng)中收獲了一個(gè)不一樣的開(kāi)始。

　　活動(dòng)期間的“創(chuàng)意沙龍”環(huán)節(jié)，每個(gè)人都有90秒上臺(tái)展示創(chuàng)意，從而找到志趣相投的創(chuàng)業(yè)伙伴甚至是投資人。只是來(lái)“湊熱鬧”的王湛并沒(méi)有提前準(zhǔn)備，眼看身邊一個(gè)個(gè)參與者爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)展示，馬上就要輪到自己了，王湛只好硬著頭皮，“頭腦風(fēng)暴”不停閃回。

　　突然，她想起了不久前突發(fā)奇想的一個(gè)點(diǎn)子：怎么將平時(shí)的哼唱快速準(zhǔn)確地記錄成譜，讓不識(shí)譜的人也可以編曲。于是，她帶著她“奇怪”的點(diǎn)子走上演講臺(tái)。講臺(tái)下一片混亂，她試著講了兩句，很快發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有幾個(gè)人真正在聽(tīng)她講話，“整個(gè)會(huì)場(chǎng)像極了一個(gè)嘈雜的菜市場(chǎng)”，王湛回憶道，90秒轉(zhuǎn)瞬即逝，走下臺(tái)的王湛大腦一片空白。

　　這時(shí)，有人從背后拍了拍她的肩膀，她扭頭看到身后站著幾個(gè)人，他們表示對(duì)王湛的創(chuàng)意很感興趣。后來(lái)，他們便成了王湛團(tuán)隊(duì)一起奮戰(zhàn)的伙伴。

　　團(tuán)隊(duì)現(xiàn)任CEO計(jì)曉斐便是創(chuàng)意周末上被王湛的“腦洞”深深吸引的人。他的身份是青島藍(lán)云公司總經(jīng)理、青島大學(xué)研究大數(shù)據(jù)分析的老師，雖然自己的團(tuán)隊(duì)在做大數(shù)據(jù)和運(yùn)營(yíng)上沒(méi)有什么問(wèn)題，但苦于找不到吸引人的創(chuàng)意，王湛的出現(xiàn)讓他看到了希望。

　　如今，隨著產(chǎn)品的定型，該團(tuán)隊(duì)已擴(kuò)充至11人，他們中有大學(xué)生，有IT人才，甚至吸引了曾獲青島人才特區(qū)獎(jiǎng)的工業(yè)設(shè)計(jì)博士加盟。“我覺(jué)得遇到他們是我最幸運(yùn)的事。”王湛笑著說(shuō)。

　　創(chuàng)業(yè)周末結(jié)束后，王湛和她的團(tuán)隊(duì)馬不停蹄地對(duì)之前的創(chuàng)意進(jìn)行實(shí)踐開(kāi)發(fā)，不停地參加各種咖啡路演、活動(dòng)、比賽，與投資人商談合作。“腦袋關(guān)上，下巴頦往下脫一脫，就開(kāi)始不停地介紹討論我們的APP，一口氣講到腦袋缺氧。”王湛這樣描述自己那時(shí)的狀態(tài)。

　　“我聲”的版本迅速地從1.0升級(jí)到了2.0，王湛戲稱它作“咖啡中泡出的2.0”。

　　用年輕化視角黏住用戶

　　隨著“我聲”的知名度逐漸打開(kāi)，人們紛紛將驚訝的目光投向創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的核心人物王湛。王湛出生于美國(guó)，從小接受西方教育，個(gè)性十足，喜歡讀書(shū)和思考，推崇巴爾扎克的時(shí)間表，睡不著時(shí)會(huì)在凌晨?jī)牲c(diǎn)起床讀書(shū)、思考和寫(xiě)作。她有一個(gè)本子，專門(mén)用作記錄自己不時(shí)的靈感。“我聲”的靈感便源自2015年2月的某個(gè)凌晨。

　　“每個(gè)人都有自己的聲帶，最初人們用它尖叫，后來(lái)有了語(yǔ)言，它開(kāi)始被用作交流，再后來(lái)，人們用它唱歌吟詩(shī)，而這個(gè)APP就是給人們的一條新聲帶。”王湛這樣介紹她最初對(duì)“我聲”的理解。

　　諸如“我聲”這類創(chuàng)意王湛還有很多，她的創(chuàng)意點(diǎn)大多從感官入手，比如用記憶來(lái)識(shí)別和儲(chǔ)藏氣味，如何控制夢(mèng)境等。“總有一天，人類將不再把大部分精力放在實(shí)體問(wèn)題上，而是去追求美、歷史、哲學(xué)等。”對(duì)此，王湛深信不疑。

　　在創(chuàng)作方面，王湛感性十足，有時(shí)候在和團(tuán)隊(duì)討論創(chuàng)意時(shí)，會(huì)不自覺(jué)地變得過(guò)于理想化，好在團(tuán)隊(duì)會(huì)及時(shí)將她拉回現(xiàn)實(shí)。

　　她否認(rèn)自己是一個(gè)完全感性化的人，當(dāng)真正面對(duì)一些產(chǎn)品UI（人機(jī)交互界面）時(shí)她還是會(huì)選擇理性對(duì)待。

　　“APP很難黏住人”，王湛手機(jī)里從來(lái)都留不住APP，只有幾個(gè)常用的社交軟件是固定的，也正因如此，她在“我聲”的用戶體驗(yàn)上要求才會(huì)格外苛刻。她經(jīng)常站在受眾的角度來(lái)看待自己的產(chǎn)品，這也是投資人和她的團(tuán)隊(duì)所看重的一點(diǎn)：年輕化的視角。

　　“說(shuō)實(shí)話，我無(wú)法完全了解那些看著喜羊羊長(zhǎng)大的一代，也無(wú)法代表所有的年輕受眾。”王湛坦言。

　　王湛的創(chuàng)業(yè)之路離不開(kāi)父母的支持。王湛一直秉承“新鮮”這一理念，鉚足了勁兒往“新”的字眼里鉆，在她眼里，父母在生意上都過(guò)于保守和老舊。一次，王湛問(wèn)父親為何一直保守不肯創(chuàng)新，“爸爸告訴我，因?yàn)樗麖哪贻p時(shí)就喜歡這種風(fēng)格，他只是一直在堅(jiān)持”。父母對(duì)她的教育一直遵循自由開(kāi)放的原則，王湛所作的選擇父母都試著理解。這次創(chuàng)業(yè)，在見(jiàn)過(guò)團(tuán)隊(duì)中的其他人后，父親對(duì)她說(shuō)：“放手去做吧，我和媽媽支持你。”

　　創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)都是為了成長(zhǎng)

　　談及團(tuán)隊(duì)中的角色，王湛把自己定義為“創(chuàng)意總監(jiān)”。她經(jīng)常圍繞“我聲”與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”，一旦想到新的點(diǎn)子會(huì)馬上找到技術(shù)團(tuán)隊(duì)詢問(wèn)可行性。

　　“有時(shí)候她在說(shuō)自己前一秒的想法，可能下一秒新的想法就產(chǎn)生了。”團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)技術(shù)的亓昆坦言，有時(shí)候很難跟上她這種跳躍性的思維。

　　“我覺(jué)得她是典型的美式思維，可以隨意發(fā)散，不像大多數(shù)國(guó)內(nèi)的學(xué)生，好的想法都被死板的教育壓抑了。”作為一名大學(xué)老師，計(jì)曉斐真正了解她的思維對(duì)創(chuàng)業(yè)有多難得。

　　對(duì)于創(chuàng)業(yè)，王湛本著邊玩邊學(xué)習(xí)的態(tài)度，在她看來(lái)，相比創(chuàng)業(yè)本身，更重要的是有一群愿意聽(tīng)她講創(chuàng)意的“聽(tīng)眾”，并能夠和他們一道把這些創(chuàng)意付諸實(shí)踐。

　　喜歡音樂(lè)的王湛自學(xué)音樂(lè)10多年，掌握6種不同的樂(lè)器，高中曾組建過(guò)自己的搖滾樂(lè)隊(duì)。在她看來(lái)，這支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和她的樂(lè)隊(duì)很像，每當(dāng)想一個(gè)創(chuàng)意點(diǎn)，就像是之前樂(lè)隊(duì)做一個(gè)demo（樣本唱片），自然而隨性，只是不斷地嘗試不斷地加入自己想要的東西。

　　很多人擔(dān)心學(xué)生創(chuàng)業(yè)是否會(huì)特別吃力，她說(shuō)這跟她做樂(lè)隊(duì)一樣，有時(shí)候樂(lè)隊(duì)想加一些音樂(lè)元素，比如缺鍵盤(pán)，她就擔(dān)任鍵盤(pán)，缺貝斯，她就學(xué)習(xí)貝斯嘗試接手，到最后發(fā)現(xiàn)，效果不錯(cuò)，一切也沒(méi)想象的那么困難。

　　“覺(jué)得難做，不是因?yàn)檎娴碾y，而是因?yàn)槟氵€沒(méi)開(kāi)始。”王湛坦言自己挺享受這個(gè)過(guò)程，“我沒(méi)什么壓力，我不管錢(qián)。”她打趣道。

　　如今，越來(lái)越多的媒體關(guān)注和投資人的慕名而來(lái)讓王湛有點(diǎn)應(yīng)接不暇，但在朋友們眼里，王湛還是那個(gè)盛氣但不凌人、有個(gè)性但合群的搖滾女孩。

　　王湛很喜歡這種狀態(tài)，她覺(jué)得創(chuàng)業(yè)前后對(duì)她的改變并不大，現(xiàn)在的她還是會(huì)在夜深人靜的時(shí)候起身書(shū)寫(xiě)她的小創(chuàng)意。

　　“在我眼里，創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)其實(shí)歸根結(jié)底都是成長(zhǎng)，興趣是做一切事情的前提。”王湛說(shuō)。如今，王湛正在北京一所教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)一些美國(guó)常青藤大學(xué)開(kāi)設(shè)的課程內(nèi)容，為明年出國(guó)做準(zhǔn)備，“我知道我想要什么，我也知道我會(huì)到哪里去”。

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