鳳潭村距離海南省海口市臨高縣東英鎮只有1.5公里，像是一個世外桃源：進村的通道，是一條僅供一人通過、椰樹掩映之下的紅土小路。穿過這個通道再走100米左右，就到了鳳潭小學。

　　相比于村子里不少用石頭砌成的房子，鳳潭小學的3棟黃色平房，顯得有些破舊，卻很醒目。鳳潭小學現有10間教室，1個禮堂。除了一間正在上課的教室，其余的房間都空著，禮堂堆放著閑置的桌椅。

　　誰也想象不到，這所如今看起來很破敗的鄉村小學，始建于清末，如今已有百年歷史，還曾經培養出兩位黃埔軍校畢業生。

　　在剛剛開學的9月，這所百年小學迎來了它的“全家福”：3名學生和兩位老師。

　　這3名學生和兩名老師還是“爭取”來的。

　　就在兩年前，鳳潭小學還有70多名學生。附近村子的學生會慕名來這里讀書。而近兩年，隨著村里不少人外出打工，許多學齡兒童也被父母帶去縣城、海口甚至外省讀書。

　　但是因為鳳潭小學沒有教授英語的師資力量，在三年級應該開設英語課時，孩子們必須去鎮里或其他學校上學。對于留在鳳潭村的學齡兒童來說，去東英鎮中心小學讀書是必經之路。

　　村民告訴記者，這座常住人口不到700人的小村莊，前后培養出100多名大學生。家長十分重視孩子的教育，因為東英鎮中心小學有幾位老師“教得特別好”，盡管比鳳潭小學遠一些，不符合國家“就近入學”的規定，但在家長的集體堅持下，幾屆孩子都順利在中心小學入學，就讀一年級。

　　今年9月，6歲的女孩王芳莉、王紫怡、5歲的男孩王歆苗到了上小學的年紀。8月，他們的家長跑到東英鎮中心小學辦理入學手續。然而，東英鎮中心小學卻堅決不“接收”他們。

　　2001年6月國務院召開改革開放以來第一次全國基礎教育工作會議，會議將農村學校布局調整列為農村義務教育要重點抓好的六項工作之一，自此全國范圍內大規模的農村學校撤并拉開了帷幕。

　　鳳潭小學就是要被撤的一個，學生本應并入東英鎮中心小學就讀。但這所百年小學，對村民的意義，顯然不僅限于提供教學場所這么簡單，更是厚重的血脈傳承。村子里不少八九十歲的老人，都是鳳潭小學的畢業生。

　　2012年9月，國務院辦公廳下發《關于規范農村義務教育學校布局調整的意見》，首次明確提出“堅決制止盲目撤并農村義務教育學校，暫停農村義務教育學校撤并”。

　　為了保住學校，村民和村干部多次跟當地教育部門交涉。最終，當地教育局承諾，只要還有一個學生在鳳潭小學讀書，就不撤校。

　　也就是說，只有把這3個孩子留在鳳潭小學讀書，才能保住鳳潭小學。東英鎮中心小學為了配合村民，堅決執行“就近入學”政策，不再接受鳳潭村的新生入學。

　　今年9月，王芳莉、王紫怡、王歆苗入學，成為鳳潭小學僅有的3名學生。為了完成正常的教學工作，東英鎮中心小學向鳳潭小學派出兩名公辦教師：符新輝老師教語文、體育和美術，符秉義老師教數學、音樂和思想品德。

　　只有初中學歷的符新輝老師，21歲開始當老師，至今已經36年了。因為講普通話有很重的口音，所以在教授拼音時，符新輝老師會使用“漢語拼音標準發音示教儀”。

　　符新輝老師的家在距離鳳潭村四五公里的群北村，每天上班要騎半個多小時的摩托車。而鳳潭小學中午11：20放學，下午14：30上學，符新輝老師要趕回家吃飯。

　　村里人說，以前就聽說符新輝老師教學很出名，成績很好。而且自從符新輝老師來了之后，鳳潭小學的設施改變了不少：校園安裝了防護網，教室拉了電線，教師休息室還準備安一張床，煤氣也準備接上了。

　　符老師說，等“十一”之后，煤氣和床安好了，自己就不用每天中午頂著太陽往家趕了。

　　還有3年，符新輝老師就要退休了。他說，這邊的人一般到60歲就“干不動了”。他的孩子都在外打工，家庭條件不困難。但家里人都十分支持他從事教育工作，因為在臨高縣，教師是非常受人尊敬的職業。今年教師節，鳳潭村主任王英俊在家做了一桌菜，請兩位老師去家里吃飯。這讓符新輝很感動。

　　讓兩位老師欣慰的是，3個孩子很聽話，學得也很認真。3個孩子的家長都在村里務工，幫別人蓋房子，十分重視孩子的學習。家長們經常會到學校詢問兩位老師孩子的表現如何。

　　因為家長輔導不了孩子做作業，而孩子太小還不能獨立完成作業，兩位老師會在學校陪3個孩子一起做完當天的作業才放學。

　　如果鳳潭小學不被撤掉，鳳潭村以后的小學生還是可以“就近入學”，這所百年小學也還可以在現代農村教育中發揮自己的光和熱。

　　符秉義老師說，村里還有幾個小孩，明年就到可以入學的年齡了。老師和村干部們已經去動員他們的家長，希望明年他們能來鳳潭小學上學。

　　明年，等這3個孩子升入二年級，如果還是沒有學齡兒童來讀一年級的話，等到2017年，“鳳潭小學教學點估計就要被取消了。”符秉義說。

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