新學(xué)期伊始，深圳大鵬新區(qū)葵涌二小英語教師袁老師卻無法返回工作了11年的教師崗位，她與另外7名臨聘老師于7月10日被學(xué)校以投票淘汰制的方式表決后解聘。“難過的不僅是失去工作，更是對(duì)我們教書生涯職業(yè)成果的否定！”袁老師說。

　　校方與大鵬新區(qū)對(duì)解聘的決定表示無奈，并稱由于執(zhí)行控制臨聘教師比例的相關(guān)規(guī)定，深圳市有數(shù)百名臨聘教師在此輪整頓中被解聘。

　　臨聘教師“八年抗戰(zhàn)”考進(jìn)在編

　　袁老師之前所在的大鵬新區(qū)葵涌第二小學(xué)今年6月以前共有教師90名，其中臨聘教師30名。按照《深圳市公辦中小學(xué)臨聘教師管理暫行辦法》中對(duì)于臨聘教師比例不得超過事業(yè)編制15%至20%的規(guī)定，這所學(xué)校臨聘教師比例明顯超標(biāo)。

　　據(jù)大鵬新區(qū)公共事務(wù)局人事科周科長介紹，深圳市教育局10個(gè)調(diào)查組對(duì)全市中小學(xué)臨聘教師招聘管理情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，并于5月26日下發(fā)通報(bào)，要求6月12日前對(duì)臨聘教師超過比例的學(xué)校全面整頓。限期不改，對(duì)校長問責(zé)處理。深圳市各區(qū)數(shù)百名臨聘教師在此輪整頓中陸續(xù)接到解聘通知。

　　“在這里教書十多年的臨聘教師，工資不如一個(gè)年輕在編老師多。”葵涌二小一位不愿透露姓名的老師感嘆說，該學(xué)校臨聘教師每月固定工資7000元左右，不享受至少2400元的房補(bǔ)等福利，比正式在編教師少30%到一半，并且工資不會(huì)像編內(nèi)老師一樣每年增長。事實(shí)上，除了工資待遇懸殊，隨時(shí)可能到來的解聘通知更讓臨聘教師們對(duì)未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生集體焦慮。

　　“教師入編考試像千軍萬馬過獨(dú)木橋，比考公務(wù)員還要難。”一名花費(fèi)15000元參加封閉式培訓(xùn)課程的臨聘老師說。29歲的張老師經(jīng)過8年的教師編制考試，才考上了龍華區(qū)一所小學(xué)的在編教師崗位，她告訴記者，“八年抗戰(zhàn)都結(jié)束了，太不容易了，我只能用無奈形容”。

　　優(yōu)秀老教師被解聘后手足無措

　　然而并不是所有教師都像張老師一樣幸運(yùn)，45歲的崔老師曾是老家連云港市骨干教師，2008年進(jìn)入深圳寶安區(qū)西鄉(xiāng)中學(xué)高中部擔(dān)任語文老師，由于沒有大學(xué)本科學(xué)歷，年齡又超過了40歲，沒有資格參加入編考試。7月突然到來的一紙解聘通知讓他手足無措，“我把最成熟、最有經(jīng)驗(yàn)的時(shí)光都給了深圳，現(xiàn)在工作沒有了，別的學(xué)校也不招臨聘教師，我只有待在宿舍里，我也不知道干什么”。

　　據(jù)龍華新區(qū)一所小學(xué)負(fù)責(zé)人介紹，許多臨聘教師的教學(xué)能力非常強(qiáng)，甚至勝過一些有編制的教師，這些臨聘教師教得好，學(xué)生學(xué)得好，家長也十分認(rèn)可；但在編制考試上，在與剛出校門的年輕教師的“較量”中，這些有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老教師往往敗下陣來。“有的老教師幾年也考不上編制，學(xué)校也為他們擔(dān)憂啊。”他感嘆。

　　人口倒掛造成“臨聘”超標(biāo)現(xiàn)狀

　　一方面是“命中率極低”的教師入編考試，一方面是教育部門嚴(yán)控超編教師比例，臨聘教師面臨進(jìn)退兩難的現(xiàn)狀。

　　深圳目前有近萬名臨聘教師，其中，寶安、龍崗、龍華、大鵬四個(gè)區(qū)的臨聘教師占在編教師的比例已經(jīng)超過30%，部分學(xué)校臨聘教師的比例甚至超過60%。對(duì)此，教育局工作人員解釋說，人口流動(dòng)量大的區(qū)域，教師擴(kuò)編速度追不上人口對(duì)教育資源的需求，校方大量聘用臨聘教師屬無奈之舉。

　　深圳市教育局政策法規(guī)處處長胡新天介紹，由于不斷吸納越來越多的適齡兒童入學(xué)，導(dǎo)致近幾年中小學(xué)學(xué)校擴(kuò)建、年級(jí)擴(kuò)班、教師擴(kuò)招，因此臨聘教師的需求缺口非常大，臨聘教師的比例不斷攀升。

　　深圳市統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，截至2014年底，全市1077.89萬人口中，只有332萬左右戶籍人口，戶籍人口與非戶籍人口倒掛。在深圳的寶安、龍崗、龍華、大鵬等區(qū)，由于存在大量的流動(dòng)人口，不可能按流動(dòng)人口子女?dāng)?shù)量配足教師，因?yàn)殡S著珠三角產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和升級(jí)，當(dāng)?shù)氐娜胱x子女會(huì)大量減少，從而產(chǎn)生教師閑置。因此，珠三角地區(qū)為防止這種情況的發(fā)生，也招聘了大量臨聘教師，形成了目前臨聘教師比例普遍超標(biāo)現(xiàn)狀。

　　同工不同酬、編制考試培訓(xùn)費(fèi)用高、老教師編制問題難解決、編制教師崗位資源相對(duì)不足、臨聘教師解聘帶來的社會(huì)矛盾等問題已經(jīng)越來越突出，加快對(duì)臨聘教師困境的解決迫在眉睫。

　　教育學(xué)者熊丙奇表示，臨聘教師的困局是地方財(cái)政保障不足產(chǎn)生的結(jié)果。去編制化是未來趨勢，但是編制改革需要配套學(xué)校治理與教育管理體制改革。

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