“那么之前說了，大盤需要在5000點附近震蕩加固，所以你會發現這并不是普漲行情，而是輪動，因此做好組合倉位至關重要，既需要有小市值作為安全邊際高的前鋒，也需要有滯漲股作為后衛。下半場錢不好賺，還是要提醒風險和耐心，不要眼紅追漲，配置好耐心等待調整結束主升浪開啟即可，6124雖然是高點，但是它的意義不及5000點。”這段生動、有料的股評并非出自證券分析師之手，而是武漢一位在校大學生在上周五收盤后寫的。

　　去年7月至今，A股牛冠全球，上證綜指從2000點漲到5000點上方，炒股風潮幾乎席卷每個角落，高校自然不會例外。90后的大學生還沒有資本，但他們有的是激情與夢想。大學生的股市江湖是什么樣的？晨報記者進行了抽樣調查。

　　故事

　　潛伏5年等來大牛

　　6萬半年炒到30萬

　　今年，中南財經政法大學金融工程專業大二學生徐鶴群給自己買了iPhone6，還準備買臺IBM電腦，用于數據分析。之所以出手“豪闊”，是因為他在股市上收獲了真金白銀與自信—他2014年底以6萬元入市，目前賬戶市值已經升到30萬。

　　中南財經政法大學有個赫赫有名的A股分析師協會，會內臥虎藏龍，不是“老股民”都不好意思入會。身為副會長的徐鶴群15歲就開始炒股，但大部分時間都泡在了熊市里，直到2014年11月，降息讓銀行股、證券股瘋漲，他終于嗅到了牛市的氣息。

　　徐鶴群找父母借來3萬元，加上之前賬戶上的3萬元，重倉進場。他很注重攻守平衡，中小板兩成，創業板三成，主板五成。中小板、創業板追求高成長性，年初26元買入證通電子，5月底以80多元拋出。主板則買入市值不高但成長性好的股票，長線持有，比如做新能源的海馬汽車，4個月翻了倍。

　　雖然在股市里賺了不少，但徐鶴群還是有遺憾，“去年融資融券要求很低，只要5萬就可以注冊，我沒有去嘗試。當時有個師兄，30萬入市，運用杠桿，連遇三個漲停板，直接市值破百萬。”

　　每天看盤6小時

　　股評連老師都看

　　“按照我每天的分析，90%以上的股票都是可以賺錢的。”徐鶴群自信地說。原來，徐鶴群每天在股市上要泡6個小時。除了上課，他都在研究行情，再就是通過同花順、和訊網收集信息。除了K線分析、價值分析外，徐鶴群還關注同花順里的公告。“有很多高轉送的股票，送股后會迅速補漲，”徐鶴群說，“這種機會怎么能錯過呢”？

　　每天晚上，徐鶴群都會花大量時間來復盤，分析大盤行情和個股走勢，同時堅持在復盤后寫原創股評，并分享到班級QQ群，本文開頭的那段股評就是他寫的。不少大學、高中同學都在他的帶動下開始炒股，甚至高中老師也要看他的股評來操作。

　　徐鶴群認為，這波牛市漲到6000點應該是最基本的，但目前股市處于震蕩調整期，股民應該多換倉，買跌不買漲。股市資金有流入就有流出，震蕩換倉可以為持續牛市蓄力，一些小市值的股票或將牛市補漲，成為黑馬。

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　　炒股資金

　　僅四分之一認為見頂

　　三分之二不到50%

　　盡管高手們覺得牛市賺錢還容易，但真正實現翻番的大學生股民只占一成，收益在50%至100%之間的人最多，占到53%。

　　同時，調查顯示，和全國人民一樣，大學生也在跑步入市，他們中間最近3個月內入市的占到43%。

　　四分之三靠父母資助

　　抽樣調查顯示，三分之二受訪者投入資金在2萬元以下，只有22%在5萬元以上。他們炒股的本金，75%來自父母資助，靠自己積攢和勤工儉學的分別只占17%和8%。

　　對于大盤的預期，絕大多數大學生股民非常樂觀，認為會漲到6000點和8000點的分別占到約三成和四成，只有四分之一的人認為5000點就差不多了。

　　武漢在校大學生過百萬，到底有多少大學生在炒股？記者抽樣調查發現，不同學校、不同專業的大學生，炒股比例相差懸殊，像中南財經政法大學金融工程專業幾乎人人皆炒，湖北經濟學院英語專業有兩成大學生炒股，而武漢理工大學教育技術專業炒股的同學只能用鳳毛麟角來形容。

　　記者在中南財經政法大學投資學專業13級和14級的4個班發放了100份調查問卷，從中可以窺見大學生股民群體的“一斑”。

　　情緒波動很大

　　虧了一天干啥都沒勁

　　李鎮洋是湖北經濟學院大四畢業生，股齡2年，在他看來，“牛市傻子也能賺錢。”

　　2013年4月，李鎮洋拿著8000元獎學金和找父母借來的2萬元入市。之前，李鎮洋認真學習了《K線分析》、《日本蠟燭圖》等專業書，信心滿滿，但碰到熊市還是虧了一些。他并不放棄，到學校圖書館借各種股市書籍，鉆進去學習。

　　2014年11月后短短一個多月，券商股翻倍地漲，李鎮洋坐不住了，又找父母借了2萬多，一共5萬塊重新投入股市。他先后購買了紅籌高科、渝三峽、華策影視，基本都翻倍了，目前李鎮洋的賬戶中已經有20多萬。李鎮洋半開玩笑地說：“雖然牛市里大行情比較好，傻子也能賺錢，但大學生炒股還是要不斷學習，才能形成自己的判斷”。

　　李鎮洋坦言，大學生炒股對學業和生活影響挺大的，“股市虧了，一天干啥都沒勁，股市賺了，就心情樂開了花，情緒波動很大，會干擾正常的學習生活”。李鎮洋所在的英語專業，有不少同學炒股，但多為短線操作，持股兩個月以上的很少，心態會有些浮躁。

　　炒股經歷比賺錢重要

　　今年3月，中南財經政法大學投資系主任李建華開設的公選課《證券投資分析實驗課》一下涌進了250人。近20年的教齡，讓他的課很受歡迎，但更多的同學是沖著火紅的牛市來的。

　　1996年，李建華開始面向大二大三學生開設“證券投資分析實驗課”，那時大學生炒股還是稀奇事。對于當前的大學生炒股熱，李教授覺得很自然，也樂見其成。這學期第一課（3月份），李建華要求每個學生都要開一個模擬賬戶。“讓他們先通過模擬交易積累經驗，如果有一定知識、經濟基礎，也會支持他們實盤交易。有實盤操作經驗，對金融投資專業的學生今后去券商、基金、期貨公司工作，會很有幫助。”

　　現在李建華班上的250個學生模擬賬戶，有90%都是贏利的，有十多個賬戶盈利超過100%，達到50%以上盈利率的賬戶有近50個。但李建華表示，還是有十多個賬戶在牛市出現虧損，那到熊市就更難辦了。大學生炒股比較冒進，敢于大膽布局一些高風險高收益的創業板股票，李建華也少不了提醒學生注意一些高估值股票的風險。“學生的模擬炒股業績只會占課程成績的20%，學習結束，需要交一份實驗報告，主要寫炒股心得體會，”，李建華說，“我更看重學生對交易時機的把握、對宏觀市場的判斷、對行業趨勢的分析，這種經歷比賺到錢更重要。”

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